APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO
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APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO
Todo lo referente a lo relacionado con el aprendizaje a través de las tecnologías
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educational-origami - 21st Century Pedagogy

educational-origami - 21st Century Pedagogy | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Via Cristóbal Suárez
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» David Perkins. Los 7 principios del aprendizaje pleno

» David Perkins. Los 7 principios del aprendizaje pleno | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Via Cristóbal Suárez
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Evolución conceptual de la alfabetización en información a partir de la alfabetización múltiple en su perspectiva educativa y bibliotecaria - Dialnet

Información del artículo Evolución conceptual de la alfabetización en información a partir de la alfabetización múltiple en su perspectiva educativa y bibliotecaria...

Via Cristóbal Suárez
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Instructivism, constructivism or connectivism?

Instructivism, constructivism or connectivism? | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Instructivism is dead. Gone are the days of an authoritarian teacher transmitting pre-defined information to passive students.

In the 1990s, constructivism heralded a new dawn in instructional design turbo charged by the rise of Web 2.0...Fast forward to today and connectivism is all the rage.


Via Anne Whaits, jamardu, José Moraga Campos, Teresa Torné, Cristóbal Suárez
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El desarrollo profesional de los docentes en entornos personales de aprendizaje (PLE) | The_PLE | Scoop.it

El desarrollo profesional de los docentes en entornos personales de aprendizaje (PLE) | The_PLE | Scoop.it | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it
En este capítulo se hace una aproximación al desarrollo profesional docente entendido, más que como un proceso de adquisición de información, como un proceso de aprendizaje socio-cultural basado en la participación y en la reflexión práctica.
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Aprendiendo con Tecnologías: Las TIC y los cambios en el rol docente

Aprendiendo con Tecnologías: Las TIC y los cambios en el rol docente | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it
Source: aprendiendo-con-tecnologias.blogspot.com, via Ramon Aragon...

Via ferbor
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RConversa

RConversa | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

¿Ayudan las redes sociales a incrementar el trabajo en equipo?


Via Roberto Santi
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Aprendizaje colectivo y abierto: ¿Discurso educativamente correcto o realidad?

Aprendizaje colectivo y abierto: ¿Discurso educativamente correcto o realidad? | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Preguntas que me hago respecto a la universidad como institución (más allá de los profesores del curso de AI): ¿quieren realmente probar que se logran los mismos aprendizajes con un curso abierto-masivo-en red o no? ...


Via Víctor Xepiti Eme, juandoming, L. García Aretio
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Aprendizaje Invisible // News, Aprenentatge invisible (tamarahv)

Aprendizaje Invisible // News, Aprenentatge invisible (tamarahv) | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it
Aprenentatge invisible (tamarahv) miércoles 12 de octubre de 2011 Aprenentatge invisible L’aprenentatge invisible té en compte tant l’informal com el no formal, és a dir, tots els coneixements o...

Via L. García Aretio
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¿Qué son las comunidades de prácticas? #infografia #infographic

Hola:

Una infografía sobre ¿Qué son las comunidades de prácticas?

Via L. García Aretio
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Edumorfosis: Un atisbo de la educación del nuevo milenio

Edumorfosis: Un atisbo de la educación del nuevo milenio | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Via L. García Aretio
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Crisalida's comment, October 16, 2011 3:06 PM
Estimada Mirna:
Excelente material para nosotras (os) que trabajamos en educación del siglo 21. Gracias por enviármela.
Att.
Crisálida
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» Lee el primer capítulo de Enseñar a nativos digitales

» Lee el primer capítulo de Enseñar a nativos digitales | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Primer capítulo en español


Via F. Muñoz de la Peña, juandoming
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Más alla de las epistemologías: el pensamiento de Rodolfo Kusch ...

Más alla de las epistemologías: el pensamiento de Rodolfo Kusch ... | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it
En el origen mismo del pensamiento científico encuentra Kusch la respuesta a semejante escisión del pensar fundado, puesto que Occidente comienza a pensar el mundo de los objetos creando una teoría del conocimiento ...

Via Salomón Rivero López
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Los desafíos de las TIC para el cambio educativo // Roberto Carneiro, Juan Carlos Toscano y Tamara Díaz

Los desafíos de las TIC para el cambio educativo // Roberto Carneiro, Juan Carlos Toscano y Tamara Díaz | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Colección Metas Educativas 2021. Editan Santillana y OEI con el apoyo de la AECID

La incorporación de las Tic en la educación ha abierto grandes posibilidades para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Sin embargo, no es suficiente con dotar a las escuelas de computadores. Hace falta abordar al mismo tiempo un cambio en la organización de las escuelas y en las competencias digitales de los profesores. También es necesario avanzar en la incorporación de las nuevas tecnologías en los entornos familiares para reducir la brecha digital. Este libro ofrece distintas reflexiones y puntos de vista sobre el papel que desempeñan las nuevas tecnologías, y profundiza en el debate sobre el sentido educativo de las TIC


Via Cristóbal Suárez
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Educación y Virtualidad: Imperativo pedagógico con TIC. Eppur si muove

Educación y Virtualidad: Imperativo pedagógico con TIC. Eppur si muove | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Via Cristóbal Suárez
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Educación y Virtualidad: Un Caballo de Troya en el aula

Educación y Virtualidad: Un Caballo de Troya en el aula | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

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1000 Aplicaciones para la Web 2.0 | Tecnología Educativa e Innovación | Scoop.it | Aprendizaje y Organizaciones | Scoop.it

1000 Aplicaciones para la Web 2.0 | Tecnología Educativa e Innovación | Scoop.it | Aprendizaje y Organizaciones | Scoop.it | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it
Fuente: http://www.web20searchengine.com/web20/web-2.0-list.htm AUDIO 2.0 BLOG2POD 2.0 (1000 Aplicaciones para la Web 2.0 | @scoopit http://t.co/iJ0egsWi...)... (1000 Aplicaciones para la Web 2.0 | Tecnología Educativa e Innovación via...
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Foro REd TIC: Modelos Emergentes para Entornos Virtuales de Aprendizaje.

Foro REd TIC: Modelos Emergentes para Entornos Virtuales de Aprendizaje. | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Conferencia en el Foro REd TIC:

 

Por Jesús Salinas

 


Via Jesús Salinas
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Aprendizaje Informal - formal - invisible | E-Aula | Artículos sobre Educación | Scoop.it

Aprendizaje Informal - formal - invisible | E-Aula | Artículos sobre Educación | Scoop.it | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Sobre aprendizaje informal y temas como aprendizaje invisible, lifelong learning, longtail, conectivismo, desaprender (RT @ramon3434: Aprendizaje Informal - formal - invisible | E-Aula: http://t.co/7BLFCep via @addthis #educacion #educachat...


Via Roberto Santi
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Aprendizaje Informal – formal – invisible | E-Aula « juandon. Innovación y conocimiento

Aprendizaje Informal – formal – invisible | E-Aula « juandon. Innovación y conocimiento | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

RT @juandoming: Aprendizaje Informal - formal - invisible http://wp.me/picJi-Rh #educacion #aprendizaje #educacao #aprendizagem #lrnchat...


Via Roberto Santi
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Hybrid Learning: How to Reach Digital Natives by Alan Rudi : Learning Solutions Magazine

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Via L. García Aretio
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LAS TIC, abrirán las puertas de la certidumbre educativa?

LAS TIC, abrirán las puertas de la certidumbre educativa? | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

juandon
La Educación clásica, la de toda la vida, la que relaciona: docente, alumnos y contenidos...estalla en mil pedazos con las TIC, ya no tiene setido...


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#Change11: Welcome to week 5: Managing Technology to Transform Teaching

#Change11: Welcome to week 5: Managing Technology to Transform Teaching | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

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Online curaton: qué, por qué y cómo.

Online curaton: qué, por qué y cómo. | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it

Online Curation: Qué, Por Qué Y Cómo - Entrevista Con Micah Sifry


Via Juan Jesús Baño Egea, juandoming
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Implicaciones de los paradigmas de investigacion en la practica educativa

Implicaciones de los paradigmas de investigacion en la practica educativa | APRENDIZAJE SOCIAL ABIERTO | Scoop.it
En este artículo se presenta cómo los paradigmas se diferencian entre sí por la manera en que éstos responden a tres preguntas básicas: una ontológica, otra epistemológica y la última de carácter metodológico.

Via Salomón Rivero López
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