Aprendizaje combinado
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Aprendizaje combinado
Aprendizaje combinado. Tecnologia educativa. Diseño instruccional. Pedagogía. Andragogía.
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Preferencias de aprendizaje de los Estudiantes en un entorno de aprendizaje combinado:¿Por qué tipo de herramientas optan los estudiantes?


Via Jean Zambrano
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Jean Zambrano's comment, May 2, 2013 2:34 PM
En esta investigación los autores se propusieron estudiar la relación entre la intensidad con la que los estudiantes interactúan con un entorno electrónico de aprendizaje y las características que poseen, los estilos de aprendizaje, las preferencias, la motivación al logro y actitud hacia el tema, la investigación se llevo a cabo en 4.650 estudiantes de los cursos introductorios de estadística del primer año de la economía y negocios de la universidad de Maastricht en seis cohortes, concluyeron que la disposición al aprendizaje, la motivación al logro, y las actitudes de los estudiantes son parte importante en la intensidad de interacción con el entorno electrónico de aprendizaje y que los estudiantes que tienen preferencia por el aprendizaje paso a paso tiende a evitar el aprendizaje profundo, este patrón contrasta con el alto desempeño en lo que respecta a los exámenes finales, pues se inclinan a aplicar estrategias de aprendizaje profundo en lugar de estrategia superficiales de aprendizaje, se evidencia que los estudiante que no está totalmente adaptado académicamente prefieren un aprendizaje paso a paso, y aquellos estudiantes adaptados académicamente se inclinan por un aprendizaje profundo, en esta investigación en particular la mayoría de los programas académicos se encuentran desarrollados bajo una metodología de aprendizaje basado en problemas y requieren de un aprendizaje profundo, por tanto se debe considerar una flexibilización de estos programas para aquellos estudiantes que no están totalmente adaptados.
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Componentes en la conformación de ambientes de aprendizaje ...

Componentes en la conformación de ambientes de aprendizaje ... | Aprendizaje combinado | Scoop.it
Por consiguiente, modelos, métodos, técnicas y estrategias deben ser combinados e integrados en un ambiente de aprendizaje donde se trabaje con varias disciplinas, niveles y alcances en pos de la construcción de conocimientos, ...

Via estela rosano, Demetrio José Rada Blanco
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El reto de diseñar experiencias de aprendizaje (más allá de actividades de aprendizaje)

El reto de diseñar experiencias de aprendizaje (más allá de actividades de aprendizaje) | Aprendizaje combinado | Scoop.it

El diseño de aprendizajes se refiere a una variedad de formas, donde el educador visualiza distintos escenarios en donde los estudiantes puedan vivenciar experiencias de aprendizaje significativas para su vida y desarrollo profesional.


El diseño de aprendizajes va más allá del diseño de actividades e interacciones, tiene que considerar las necesidades del estudiante.

 

En ambientes de aprendizaje combinados (blended learning) al incorporar tecnologías, una buena enseñanza siempre podrá superar una mala elección de tecnología, pero la tecnología nunca podrá salvar una mala experiencia de enseñanza.

 

El reto de diseñar experiencias de aprendizaje obliga a evaluar el entorno, incluyendo las necesidades y expectativas  del estudiante.

 

PLE (Personal Learning Enviroments)

http://pleconference.citilab.eu/

 

Learning designs

http://www.learningdesigns.uow.edu.au/project/learn_design.htm


Via Vladimir Burgos
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Blended Learning (concepto y aplicaciones)

Blended Learning (concepto y aplicaciones) | Aprendizaje combinado | Scoop.it
El aprendizaje semi presencial o combinado, conocido en inglés como Blended Learning o B-Learning es el aprendizaje facilitado a través.

Via Radován Hernández
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Innovación abierta, redes sociales y aprendizaje combinado by Francisco Alvarez on Prezi | Aprendemos compartiendo

Innovación abierta, redes sociales y aprendizaje combinado by Francisco Alvarez on Prezi | Aprendemos compartiendo | Aprendizaje combinado | Scoop.it
Redes sociales, innovación abierta, aprendizaje combinado, recursos educativos en abierto, innovación social, gobernanza del sistema universitario, sociedad red y transformación de la enseñanza.

Via Carlos Urueña Izquierdo
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::: LECTURA LAB ::: aprendizaje combinado, EE.UU., EdNews Colorado, educacion on-line, educacion presencial

Evaluación sobre lo que funciona en el aprendizaje combinado en los EE.UU http://t.co/NmPth59S...


Via Elisa Vivancos
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El reto de diseñar experiencias de aprendizaje (más allá de actividades de aprendizaje)

El reto de diseñar experiencias de aprendizaje (más allá de actividades de aprendizaje) | Aprendizaje combinado | Scoop.it

El diseño de aprendizajes se refiere a una variedad de formas, donde el educador visualiza distintos escenarios en donde los estudiantes puedan vivenciar experiencias de aprendizaje significativas para su vida y desarrollo profesional.


El diseño de aprendizajes va más allá del diseño de actividades e interacciones, tiene que considerar las necesidades del estudiante.

 

En ambientes de aprendizaje combinados (blended learning) al incorporar tecnologías, una buena enseñanza siempre podrá superar una mala elección de tecnología, pero la tecnología nunca podrá salvar una mala experiencia de enseñanza.

 

El reto de diseñar experiencias de aprendizaje obliga a evaluar el entorno, incluyendo las necesidades y expectativas  del estudiante.

 

PLE (Personal Learning Enviroments)

http://pleconference.citilab.eu/

 

Learning designs

http://www.learningdesigns.uow.edu.au/project/learn_design.htm


Via Vladimir Burgos
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Aprendizaje combinado | Bitsland: a vueltas con las tecnologías

Aprendizaje combinado | Bitsland: a vueltas con las tecnologías | Aprendizaje combinado | Scoop.it

Hoy en la comida me han preguntado algo que me da la medida de los modos de enseñanza en la universidad: ¿Cómo se llama el tipo de aprendizaje o clase que es a la vez presencial y virtual? ¿Qué nombre le darías al ...


Via L. García Aretio
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Aprendizaje combinado o Blended learning - Características del aprendizaje combinado JuanJose, Paco, Omar - Wikilearning

Curso gratis wiki de Aprendizaje combinado o Blended learning: Características del aprendizaje combinado JuanJose, Paco, Omar.

Via Ramon Aragon
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El Poder del Modelo: Un Paso Hacia el Desarrollo de Cursos de Aprendizaje Combinado en Educación Superio

El Poder del Modelo: Un Paso Hacia el Desarrollo de Cursos de Aprendizaje Combinado en Educación Superio | Aprendizaje combinado | Scoop.it
The Journal of Online Learning and Teaching

Via Ramon Aragon
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¿Cómo combinar de modo efectivo tecnología y pedagogía? - isea

¿Cómo combinar de modo efectivo tecnología y pedagogía? - isea | Aprendizaje combinado | Scoop.it
Hay personas que ahora están abogando por utilizar un sistema de Diseño Instruccional que tome en cuenta por un lado las características únicas de la población y cultura a la que va a dirigirse el contenido educativo.
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PERCEPCIÓN DEL APRENDIZAJE COMBINADO EN LA EDUCACIÓN D POSTGRADO. VISIÓN DEL PARTICIPANTE.


Via Jean Zambrano
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Jean Zambrano's curator insight, May 2, 2013 11:38 AM

Investigación orientada a estimar la utilización del aprendizaje combinado y conocer la percepción del participante sobre su eficacia para conducir el proceso de facilitación y aprendizaje en la educación de postgrado en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo, en Venezuela, presentando y discutiendo sincrónica y asincrónicamente el material académico pertinente al curso Seminario de Investigación y Trabajo de Grado IV, cohorte 2007, mediante el Asistente de Clases de Internet. Se hizo un análisis cualitativo de las respuestas dadas por 9 de los 12 profesionales inscritos a un cuestionario de respuestas abiertas procesadas con base en la técnica análisis de contenido. Los resultados evidencian que el aprendizaje combinado es una modalidad curricular y estrategia instruccional que facilita la adquisición cognitiva significativa de los conocimientos planificados para el curso, el desarrollo de habilidades y actitudes propias de un investigador, pero en materia de investigación los participantes manifiestan una preferencia razonada por el contacto interpersonal, lo que induce a pensar que la discusión sobre la implantación del aprendizaje combinado es todavía un dilema no resuelto en la educación de postgrado, los autores finalizan recomendando alfabetizar digitalmente a profesores y participantes en los estudios de postgrado.

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Componentes en la conformación de ambientes de aprendizaje ...

Componentes en la conformación de ambientes de aprendizaje ... | Aprendizaje combinado | Scoop.it
Por consiguiente, modelos, métodos, técnicas y estrategias deben ser combinados e integrados en un ambiente de aprendizaje donde se trabaje con varias disciplinas, niveles y alcances en pos de la construcción de conocimientos, ...

Via estela rosano
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Boletin SUAyED: La gestión educativa en la educación a distancia

Boletin SUAyED: La gestión educativa en la educación a distancia | Aprendizaje combinado | Scoop.it

Jorge Méndez Martínez
Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia

 

Para referirse a la interacción entre la educación a distancia y la presencial, recientemente se ha acuñado el término blended learning, abreviado como b-learning, cuya traducción varía desde aprendizaje mezclado, mixto, combinado o semipresencial. Este concepto no se traduce en buena parte de la literatura sobre el tema.


Via grupo5modulo2
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EL APRENDIZAJE COMBINADO APLICADO AL ESPAÑOL DE LOS NEGOCIOS. Propuesta de creación de un curso semipresencial de español de los negocios

EL APRENDIZAJE COMBINADO APLICADO AL ESPAÑOL DE LOS NEGOCIOS. Propuesta de creación de un curso semipresencial de español de los negocios | Aprendizaje combinado | Scoop.it

Resumen

El principal objetivo de este trabajo es la propuesta de creación de un curso semipresencial de español de los negocios que ayude a los futuros profesionales del sector a tener un conocimiento más amplio de este lenguaje del español y que, a su vez, acredite esos conocimientos adquiridos. Para llevar a cabo este proyecto, se utilizará, por un lado, la plataforma virtual Moodle para la realización de las actividades a distancia, y por otro, las clases presenciales para el trabajo de interacción oral y la resolución de dudas. Asimismo, se pretende poner de manifiesto, por medio de esta propuesta, la necesidad de actualización en la enseñanza de lenguas empleando las nuevas tecnologías y aprovechando los recursos de los que disponemos hoy en día. De manera que se realizará un análisis de las múltiples ventajas que encontramos actualmente en la red para el aprendizaje combinado de lenguas, a la vez que se observarán los posibles inconvenientes que se puedan encontrar y la mejor manera de solventarlos.


Via LTP/SDLS. Geneva
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Innovación abierta, redes sociales y aprendizaje combinado by Francisco Alvarez on Prezi

Redes sociales, innovación abierta, aprendizaje combinado, recursos educativos en abierto, innovación social, gobernanza del sistema universitario, sociedad red y transformación de la enseñanza.

Via David Sánchez-B M, José Moraga Campos
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La disrupción le abre paso a la hibridación en el aprendizaje

La disrupción le abre paso a la hibridación en el aprendizaje | Aprendizaje combinado | Scoop.it
Aunque parezca muy obvio, es algo que quizás no lo es tanto cuando leemos que la Universidad pierde el rumbo, o que ya no se aprende en la escuela; que "El futuro del aprendizaje es combinado para ...

Via ThePinkSalmon
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Aprendizaje combinado o Blended learning - Características del aprendizaje combinado JuanJose, Paco, Omar - Wikilearning

Curso gratis wiki de Aprendizaje combinado o Blended learning: Características del aprendizaje combinado JuanJose, Paco, Omar.

 

CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE COMBINADO

Siendo el aprendizaje combinado una forma de aprender que integra la enseñanza presencial con la virtual, tiene algunas características de la enseñanza presencial y otras de la educación a distancia, pero, hay algunas particularidades que son exclusivas a esta modalidad.

Con el objeto de ubicar al aprendizaje combinado en un contexto intermedio, entre la enseñanza presencial y la enseñanza a distancia con el uso del las TIC como elemento primordial, que posibilita el enriquecimiento del proceso de enseñanza aprendizaje, es importante conocer sus características, tanto educativas, organizativas y técnicas, lo que nos permitirá planear e implementar de una manera adecuada un curso en esta modalidad. A continuación se señalan algunas de las características que tipifican esta modalidad de aprendizaje.


Via Ramon Aragon, Víctor Xepiti Eme
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Coursera integra 10 nuevas universidades y prueba el “blended learning”

Coursera integra 10 nuevas universidades y prueba el “blended learning” | Aprendizaje combinado | Scoop.it

La idea es que no solamente estas nuevas universidades contribuyan con sus propios MOOCs, sino que lleven a cabo una especie de prueba piloto: implementar los cursos online que se imparten a través de Coursera a sus propias aulas. Esto dará la posibilidad de hacer un seguimiento de cerca de este aprendizaje combinado, así como mostrar los pro y contra de este modelo al que denominan “blended learning”.


Via Cátedra UNESCO EaD
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Aprendizaje combinado - B-Learning Wikilibros

Aprendizaje combinado - B-Learning  Wikilibros | Aprendizaje combinado | Scoop.it

Via Ramon Aragon
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Evaluación sobre lo que funciona en el aprendizaje combinado en los EE.UU http://t.co/NmPth59S...


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Andragogía (Pedagogía de Adultos) |

Andragogía (Pedagogía de Adultos) | | Aprendizaje combinado | Scoop.it
Esta disciplina educativa está destinada a instruir, educar, transformar en función de sus propias necesidades como motivación, su experiencia previa y actual, su deseo de auto dirigirse y reconocerse como individuo.
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Nuestros docentes: Sandra Verde. | MAESTRIAS ONLINE ...

Nuestros docentes: Sandra Verde. | MAESTRIAS ONLINE ... | Aprendizaje combinado | Scoop.it
Tiene cursos de postgrados en Desarrollo Organizacional y Diseño Curricular, e instruccional, Métodos cuantitativos, cualitativos y mixtos, Especialista en metodología de la investigación, epistemología, construcción de instrumentos de ...
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