Aprendizaje
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Redes Sociales para el Aprendizaje Parte 2

En este video el Dr. Gabriel Valerio del Centro de Sistemas del Conocimiento del Tec de Monterrey, Campus Monterrey, nos habla de las oportunidades y los rie...
María Norwi Perdomo Rodríguez's insight:

El profesor Valerio llama la atenciòn sobre el uso de las redes sociales en el proceso de aprendizaje que ofertan las instituciones. Indica que no es fuciente poner las redes a disposición, sino que debe  desarrollar en los estudiantes competencias tanto cognitivas como emocionales para que hagan un buen uso de las mismas.

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FORO - Impacto de las Redes Sociales en el proceso de aprendizaje - Dr.René aguirre

FORO:Impacto de las Redes Sociales en el proceso de aprendizaje -Visión de los estudiantes - Dr.René aguirre.
María Norwi Perdomo Rodríguez's insight:

En este Foro,  realizado en el año 2013 presentan la Experiencia de la Universidad con las redes sociales y el impacto el desempeño de los estudiantes.  Entre los países invitados està Venezuela, y por Colombia, la Universidad de Los Andes. 

La utilización de las redes sociales no solo para estudiantes virtuales, sino como una herramienta más para estudiantes presenciales.

Realizan un estudio de la red social más utilizada en cada país.

Indagan qué herramientas utilizaban el día a día en sus estudios los estudiantes de cada universidad

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Las redes sociales y el aprendizaje informal en...

Las redes sociales y el aprendizaje informal en... | Aprendizaje | Scoop.it
Presentación en V Xornada Monográfica de Apetega: As redes socias na educación celebrada el 12 de Noviembre de 2011 en el IES de Brión (A Coruña) (Las redes sociales y el aprendizaje informal en el aula | @scoopit
María Norwi Perdomo Rodríguez's insight:

En este espacio  (un scoop.it) el profesor presenta qué son los nativos digitales, la  LOE y el EES, cómo es la docencia tradicional, qué entornos de aprendizaje tenemos,  los obstáculos, la importancia de los profesores formados.  Como se puede ver, presenta un panorama del uso de las redes en el aprendizaje informal a lo largo de todo el ciclo vital.

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Redes Sociales para el Aprendizaje Parte 1

MEl Dr. Gabriel Valerio del Centro de Sistemas del Conocimiento del Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey, nos habla de los términos Construcción Social ...

María Norwi Perdomo Rodríguez's insight:

 

Importante intervención porque nos ubica el origen y desarrollo de la construcciòn social del conocimiento, las  redes sociales y la influencia que ha tenido el avance de las Tics y su relación con el tema de aprendizaje.

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Ponencia Redes sociales virtuales: ocio, aprendizaje y transmisión de valores Ana Viñals

Congreso "La Escuela del Futuro" http://xurl.es/congresotic organizado por Excellere Consultora Educativa. http://excellereconsultoraeducativa.ning.com - Pon...
María Norwi Perdomo Rodríguez's insight:

Excellere, presenta su ponencia  sobre Ideas, conceptos y reflexiones sobre Redes Sociales Virtuales vistas como espacios de ocio, aprendizaje y transmisión en el II congreso virtual y tics. 

Habla de la La Escuela del Futuro, la que debe  mejorar la educación y la calidad de vida de los ciudadanos.  Observa que los niños y jóvenes pasan mucho tiempo en las redes sociales y ve el uso de ellas dentro de la escuela en la que deben verse como Ocio humanista, pensado como todo lo que realizamos de manera libre porque disfrutamos con ello.  Defiende la dignidad humana. Utilizar el tiempo libre.  Plantea que la educación debe ser de esa forma. 

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maria acaso: 2014 Del fragmento a la pieza: redes sociales ...

maria acaso: 2014 Del fragmento a la pieza: redes sociales ... | Aprendizaje | Scoop.it
Esto ocurría porque dichas redes introducían una serie de cambios sustanciales en nuestro aprendizaje, siendo el primero de ellos que dichas redes potenciaban un tipo de aprendizaje menos jerárquico ya que su propia ...
María Norwi Perdomo Rodríguez's insight:

Interesante presentación de una profesora y sus invitados en la que comentan como cambió su rol y expandió su conocimiento al utilizar las redes sociales como espacio de aprendizaje, utilizando las herramientas que son vetadas dentro de un salón de clases.  Comenta acerca de que el aprendizaje se da de forma vertical y no horizontal como en la educación tradicional, ya que todos aprenden de todos. 

Es sin duda alguna un documento que nos hace reflexionar en el tipo o clase de docente que somos.  Se puede cerrar el comentario con la frase expresada por ella: "transformar el aula en un lugar más democrático, más visual, expandido y más emocionante".

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