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5 Libros gratis sobre #educación, #aprendizaje y #futuro.

5 Libros gratis sobre #educación, #aprendizaje y #futuro. | co-aprendizagem | Scoop.it
   Cinco libros para armonizar el aprendizaje del futuro con la educación del presente: 1) Aprendizaje invisible “Tenemos que preparar a los jóvenes para necesidades laborales que trasciendan nuest...

Via Elena , Lia Goren
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Lia Goren's curator insight, August 22, 2013 1:40 AM

Recomiendo personalmente dos de estos libros. Stop Stealing Dreams de Seth Godin y El elemento de Sir Ken Robinson.

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aprender com, aprender juntos, apreender
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“O papel da educação é subverter as regras” |

“O papel da educação é subverter as regras” | | co-aprendizagem | Scoop.it
Professor da Universidade de Barcelona, Jorge Larrosa defende que educadores recuperem a autonomia e experimentem novas formas de atuação.
Vivianne Amaral's insight:

Achei  ele tem um pensamento lúcido, inquieto, não subsumido pelas teorias.

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UMA TECNOLOGIA DE REDE PARA A APRENDIZAGEM

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UMA TECNOLOGIA NÃO CONDUCIONISTA DE APRENDIZAGEM É POSSÍVEL?
Tudo indica que sim. Depois de quase duas décadas de estudos sobre a formação do chamado capita…

Via Pierre Levy
Vivianne Amaral's insight:

O conducionismo define  coração das pedagogias, incluindo o construtivismo social, que já se diferencia do comportalmentalismo e do cognitivismo por considerar a interação social como elemento da aprendizagem, que é ativa, mas não é interativa. 

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7 Tendências Educacionais - ExamTime Brasil

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Reunimos 7 tendências educacionais promissoras para este ano. Saiba como aplicá-las e transformar o processo de aprendzagem dos seus alunos.
Vivianne Amaral's insight:

Tudo poderia começar com a apresentação aos professores da aprendizagem baseda em projetos  (gosto mais da expressão "projetos" que "problemas"). Como será que isso tudo acontecee no Brasil? 

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O mundo é una escola

Vivianne Amaral's insight:

Um tipo de aprendizagem muito significativa: jornadas  de interação 

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Howard Gardner - Para cada pessoa, um tipo de educação - YouTube

Howard Gardner, psicólogo norte-americano e teórico das inteligências múltiplas, explica sobre duas implicações educativas. Conferencista do Fronteiras do Pe...
Vivianne Amaral's insight:

Dois desafios de impacto transformador na educação: individualizar a relação de ensino-aprednizagem e pluralizar as abordagens dos conteúdos..

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O buraco no muro - YouTube

O buraco no muro - YouTube | co-aprendizagem | Scoop.it
Uma experiência muito bem sucedida de inclusão digital na Índia, que vale a pena conhecer.
Vivianne Amaral's insight:

Última semana da disciplina " Produção coletiva de texto impresso e digital"  do curso Tecnologias na aprendizagem que estou fazendo no SENAC EAD. Esta disciplina tem um foco forte em educomunicação usando os meios telemáticos e a digitalização dos conteúdos.Este vídeo abre os estudos da semana e achei muito ousada e rica a experiência realizada na Índia, Fortalece minha percepção da importância de criarmos ambientes ricos, com oferta de possibilidades para os aprendizes, sejam crianças ou não. O professor, cada vez mais um facilitador, em algumas  situações um mediador e cada vez menos um transmissor de conhecimento.

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escol@21 - um espaço pessoal de aprendizagem

Apresentação de suporte à conferência de encerramento realizada no 11º Congresso Brasileiro de Educação a Distância, ESUD 2014, Florianópolis, Brasil

Via Rui Guimarães Lima
Vivianne Amaral's insight:

Muito interessante a ideia de um APA - ambiente pessoal de aprendizagem-  montado  com as ferrametnas de uso informal e não  um  LMS tradicional. Também achei  legal a identificação das dificuldades dos alunos atuais em relação às habilidades necessárias para a andragogia ( onde ainda há a figura do faciltador)  e para a heutagogia ( desaparece a figura do faciltador, tudo é definido pelo aprendiz). 

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‘A universidade deveria ser como o jardim de infância’ | PORVIR

‘A universidade deveria ser como o jardim de infância’ | PORVIR | co-aprendizagem | Scoop.it
Mitchel Resnick, do MIT Media Lab, fala no Transformar sobre a necessidade de se quebrar as barreiras da escola

Via eprofessor
Vivianne Amaral's insight:

Ele destaca, entre outras coisas, a importância de aprender as linguagens de programação, uma alfabetização essencial. Nas escolas públicas brasileiras,, nos macrocampos Comunicação, MIdias, Cultura Digital e Tecnologia, no Programa Mais educação, a atividade Robótica poderia ser o jeito da  oportunidade de aprendizagem em programação poderia ser acessada. Fico pensando: o que será realizado  nessa atividade?

 

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Docente, ¿hasta cuándo vas a permanecer en tu zona de confort?

Docente, ¿hasta cuándo vas a permanecer en tu zona de confort? | co-aprendizagem | Scoop.it
En el ámbito educativo se habla muy poco de la zona de confort, cuando debería tenerse muy en cuenta porque tu profesión, la profesión de docente, tiene un

Via Lia Goren
Vivianne Amaral's insight:

Boas provocações para educadores e professores

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Lia Goren's curator insight, July 24, 2014 7:30 PM

Este espacio en scoop.it! se llama l"as ganas de aprender. El post que estoy compartiendo podría ser parte de otro espacio denominado "las ganas de enseñar".

No agrego nada porque vale la pena leerlo todo.

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Pitacodemia

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Blog colaborativo de referências bibliográficas. Em todas as áreas e temas.
Vivianne Amaral's insight:

Blog muito legal para compartilhamento de referências e fontes de conhecimentoo

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Pesquisa revela avanços pedagógicos e comportamentais na utilização de tecnologia na educação

Pesquisa revela avanços pedagógicos e comportamentais na utilização de tecnologia na educação | co-aprendizagem | Scoop.it

Uma pesquisa feita com mais de 40 mil alunos e 2 mil professores nas escolas técnicas públicas do estado de São Paulo (Etecs) traz informações consistentes sobre como o uso da tecnologia da educação pode ocasionar desdobramentos positivos no dia a dia de educadores e alunos. A aplicação do questionário foi feita no segundo semestre de 2013 e o estudo divulgado recentemente, em uma parceria da Clickideia Tecnologia em Educação e o Centro Paula Souza, autarquia do governo paulista responsável pelas Etecs.
Referência na qualidade de ensino da educação brasileira, as escolas técnicas de São Paulo estão entre os destaques do último ranking do Enem: das 50 escolas públicas brasileiras mais bem colocadas, 12 são Etecs de SP. No estado, dentre as 50 públicas com os melhores desempenhos, 44 são Etecs. E uma de suas iniciativas dos últimos anos foi o investimento em tecnologia educacional, como apoio ao aprendizado dos alunos e para o oferecimento de subsídios pedagógicos aos professores. 
Desde 2010, educadores e estudantes passaram a ter o acesso a um portal, exclusivamente desenhado para as Etecs pela Clickideia. No ambiente, há uma série de recursos, desde o acesso a exercícios, até a produção de jornais online e editor de histórias em quadrinhos. Jogos educativos também fazem parte do ambiente, que ainda orienta e ajuda na organização dos estudos. A parceria também abrange atividades de capacitação dos educadores, com uma metodologia própria, que permite aos professores a exploração efetiva de todos os recursos disponibilizados pelo portal e pela tecnoloia da informação.
Após 4 anos de interação, por meio da pesquisa, os resultados mostram um maior envolvimento dos docentes e, ainda, uma participação significativa dos alunos. Pelo lado dos professores, um dos principais apontamentos é que identificam maior envolvimento dos alunos. Já boa parte dos estudantes, que afirmam utilizar a tecnologia fora da sala de aula, percebem a melhora de seu desempenho escolar e identificam a melhora da comunicação com seus professores.
 


Via Luciano Sathler
Vivianne Amaral's insight:

Os resultados mostrados pela pesquisa são bons. Acredito que o segredo está na capacitação dos educadores para a exploração efetiva de todos os recursos disponibilizados pelas tecnologias oferecidas no programa. Descobrir e usar o potencial pedagógica das ferramentas  necessita de formação.

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Learning Development Cycle

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Via Pierre Levy
Vivianne Amaral's insight:

Excelente artigo sobre aprendizagem, suas dimensões  e abordagens existentes e a importância de entendermos tudo isso para  definir nossos projetos. 

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A cibercultura e os MOOCs: Análise da interação dos alunos em duas experiências no Brasil

A cibercultura e os MOOCs: Análise da interação dos alunos em duas experiências no Brasil | co-aprendizagem | Scoop.it

O objetivo deste trabalho foi analisar como ocorre a interação dos alunos de dois Massive Open Online Courses (MOOCs), no original, (ou Cursos Massivos Abertos Online), organizados por pesquisadores de duas universidades brasileiras no ano de 2013. A análise guiou-se por formulações conceituais originárias do arcabouço teórico da cibercultura e do Conectivismo, particularmente no que se refere à construção autoral de saberes em rede como novas práticas de aprendizagem. A análise indicou que participantes dos MOOCs se sentiam inseguros e requeriam atividades mais estruturadas dentro destes ambientes. Estas requisições eram frequentes e demonstram que para muitos usuários o MOOC se constitui como um curso nos moldes dos processos de ensino e de aprendizagem verificados na escola, onde há um polo emissor – o professor – ensinando a um polo receptor – o aluno. Essas ocorrências limitaram as interações e se constituíram no contexto de MOOCs que, por sua vez, também se organizaram a partir de princípios da educação tradicional, com estruturas curriculares e atividades previamente definidas, o que possui relação com a atuação menos autoral e mais passiva dos alunos no processo de aprendizagem. Novos estudos poderão apontar as razões das ocorrências documentadas neste trabalho.


Via Luciano Sathler
Vivianne Amaral's insight:

Bom que surgem as abordagens mais críticas, que vão além da euforia. O importante é manter aberta a diversidade de formas de aprendizagem e acesso ao conhecimento. Os contextos são muito variados.  As modas têm o efeito perverso de acharmos que há a melhor e única forma de fazer alguma coisa.

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Colleges Say Goodbye to Lectures

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Forget credit hours—in a quest to cut costs, universities are simply asking students to prove their mastery of a subject.
Vivianne Amaral's insight:

Sem salas de aula. Certificação de conhecimento e competências. Universidades oferecem diplomas de graduação ocm base em competências. "Estamos focados em aprendizagem, não em ensino", diz Larry Gruppen,da Universidade de Michigan. Parecer ser uma mudança e tanto, num sistema pouco afeito a transformações como o educacional. .

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social learning conversation

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Like Gravity, Social Learning is Happening All Around You
Vivianne Amaral's insight:

Aprendizagem social = aprendizagem interativa. Está em todos os lugares, é a forma "natural" de aprender. Para usá-la intencionalmente, como metodologia, é preciso configurar ambientes em que o fluxo da criatividade, da dúvida, das emoções e dos erros não seja obstruido por mediações, ensinagens e regras de conduta. 

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PUCRS | EDUCOM AFRO - EDUCOMUNICAÇÃO E PRODUÇÃO CULTURAL AFROBRASILEIRA

O trabalho com a linguagem audiovisual na sala de aula

Marília Franco

Vivianne Amaral's insight:

A pergunta que não quer calar: por quê, então, a educação das escolas formais insiste em trabalhar com a disciplina da imobilidade e com a avaliação predominante através de textos e contas (inteligências racionais)? .

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Curación de contenidos en la formación docente

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Via Raúl Luna, paula ugalde
Vivianne Amaral's insight:

Três eixos para desenvolver simultaneamente.

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Raúl Luna's curator insight, December 5, 2014 11:44 AM

Proyecto de Silvina Carraud destinado a desarrollar competencias informacionales, digitales y de creación de contenidos referidas a la curación de contenidos para los alumnos de 1º Año de Profesorado de Educación Tecnológica. Desarrolla los contenidos en cuatro unidades:


Unidad 1. Evaluar información de Internet.
Indicadores para la evaluación de sitios y recursos educativos en Internet. Descripción del indicador, el objetivo al que apunta y preguntas orientadoras para la evaluación.

Unidad 2. ¿En qué consiste la curación de contenidos?
El proceso paso a paso. Infoxicación. Búsqueda y selección de fuentes. ¿Qué deberíamos hacer? Los errores que deberíamos evitar.

Unidad 3. El rol del docente como Content Curator.
Competencias y tareas que pueden realizarse en educación.

Unidad 4. Herramientas para la curación de contenidos.
Buscar. Filtrar. Elaborar. Organizar . Compartir.


Lorena Acosta's curator insight, December 8, 2014 5:31 PM
10 tareas imprescindibles del curador de contenidos en 

http://papelesdeinteligencia.com/10-tareas-imprescindibles-del-curador-de-contenidos/

Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, December 9, 2014 7:08 AM

adicionar a sua visão ...

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CNTU - Conectividade traz o bem viver

CNTU - Conectividade traz o bem viver | co-aprendizagem | Scoop.it
Em entrevista com Ladislau Dowbor, professor titular do Departamento de Pós-graduação da Pontifícia fala sobre a revolução socioeconômica e cultural da internet, que tem contribuído para melhorar a vida das pessoas
Vivianne Amaral's insight:

Perguntado sobre como podemos universalizar a internet no Brasil ele responde: O que precisamos é de cabos de fibra óptica e sistema de satélites para fazer essa infraestrutura de retransmissão. Depois de criada e considerando que as ondas eletromagnéticas são gratuitas porque são da natureza, os custos se tornam absolutamente ridículos. Na economia, quanto os custos são ridículos é um problema para a empresa, porque ela diz: “Como é que eu ganho?  O natural é que esses serviços sejam oferecidos como públicos e gratuitos."

Você já tinha pensando nisso?

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Vivianne Amaral's curator insight, October 15, 2014 4:56 PM

Perguntado sobre com universalizar os serviços de internet no Brasil, ele responde: "O que precisamos é de cabos de fibra óptica e sistema de satélites para fazer essa infraestrutura de retransmissão. Depois de criada e considerando que as ondas eletromagnéticas são gratuitas porque são da natureza, os custos se tornam absolutamente ridículos. Na economia, quanto os custos são ridículos é um problema para a empresa, porque ela diz: “Como é que eu ganho?  O natural é que esses serviços sejam oferecidos como públicos e gratuitos.”.

Você já tinha pensando nisso? 

 

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ExamTime - 13 motivos para usar Tecnologia na Educação

Veja o Flashcard interativo sobre 13 motivos para usar Tecnologia na Educação. 

Vivianne Amaral's insight:

13 bons argumentos para usar tecnologias na educação formal, não  formal e infomal 

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Recursos Educacionais Abertos: práticas colaborativas e políticas públicas

1a ediçao. maio 2012 Casa da Cultura Digital / Edufba
organizadores: Bianca Santana, Carolina Rossini e Nelson De Luca Pretto

Os onze artigos e cinco entrevistas que compõem este livro navegam por abordagens bastante singulares, possibilitando ao leitor construir, também ele, uma percepção bastante ampla do que sejam os Recursos Educacionais Abertos.

Em comum, os textos apresentam as possibilidades trazidas pela ampliação do acesso à internet, através de diversos dispositivos, para a melhoria da educação. Em alguns textos, encontramos uma verdadeira negação da escola e a defesa de uma educação totalmente fora dos seus muros. Em outros, um olhar para dentro das paredes da sala de aula. Em outros ainda, o foco no mercado editorial; em políticas públicas que associem a educação com a cultura, com a comunicação, com o desenvolvimento industrial, científico e tecnológico.

Via eprofessor
Vivianne Amaral's insight:

Panorama do campo de Recursos 

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TIC´s e TAC´s - CPCD

TIC´s e TAC´s - CPCD | co-aprendizagem | Scoop.it
13822Por Tião Rocha* . Foto Rodrigo Dai Precisamos, urgentemente, separar “educação” de “escolarização”. Educação é um fim …
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Rumo certo: "Não podem ser as “TICs” que determinam a aprendizagem (e o sentido da escola, por exemplo), mas as TACs (as tecnologias de aprendizagem e convivência) que dão sentido e significado para a vida humana e hoje, mais do que nunca, da sobrevivência humana num planeta agonizante".

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Impacto das mudanças tecnológicas na educação

Impacto das mudanças tecnológicas na educação | co-aprendizagem | Scoop.it
O grande desafio é não naufragar no volume de informações, na rapidez do fluxo e na ilusão da necessidade de inovação tecnológica permanente, como se esta fosse uma necessidade humana e não uma nec...
Vivianne Amaral's insight:

Texto produzido como conclusão do trabalho individual na disciplina Espaços educativos e suas mobilidades / Curso Tecnologias na Aprendizagem /SENAC EAD.  Uma abordagem restrita ao contexto da disciplina que focou principalmente no no conceito de cidades educadoras.

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moocs e distância transacional

moocs e  distância transacional | co-aprendizagem | Scoop.it
Desde as teorias de Piaget e principalmente de Vigotski, o aspecto interativo e o valor da interação com os outros no processo de aprendizagem tornaram-se aspectos centrais nas propostas pedagógica...
Vivianne Amaral's insight:

O conceito de distância transacional pode contribuir para entendermos as dificuldades  dos aprendizes num MOOC. 

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De instituições de ensino a fluxos de aprendizagem | PORVIR

De instituições de ensino a fluxos de aprendizagem | PORVIR | co-aprendizagem | Scoop.it
Institute for the Future organizou um mapa que mostra como grandes tendências educacionais estão interligadas
Vivianne Amaral's insight:

A difusão de tecnologias de conexão móvel e a proliferação de conteúdos abertos estão entre as principais causas da transformação  dos ambientes de ensino - aprendizagem, sejam escolas e universidades mais tradicionais ou laboratórios e ambientes de aprendizagem aberta. As tecnologias configuram a interação e produção conjunta, sincronizando os processos formativos com a novas necessidades do capitalismo.

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The vulnerability of learning - by George Siemens


Via Ana Cristina Pratas, Pierre Levy
Vivianne Amaral's insight:

Ser um aprendiz é ser vulnerável.

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Lia Goren's curator insight, January 16, 2014 10:45 AM

En cada estudiante vibra una persona completa, llena de deseos y emocionalmente relevante que debe ser tenida en cuenta. 

"Learning is vulnerability. When we learn, we make ourselves vulnerable. When we engage in learning, we communicate that we want to grow, to become better, to improve ourselves."

Ivon Prefontaine's curator insight, January 30, 2014 12:24 AM

This matches a response I just scooped. Thank you Ana.

Enrica Ottone's curator insight, February 17, 2014 5:33 AM

Learning involves many dimensions, two are relevant here: epistemological and ontological.