Aprendiendoaenseñar
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Blog para compartir temas, experiencias y conocimientos que nos harán mejores docentes. Noticias de Tecnología.
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Javier Tourón - ¿Eres un profesor digitalmente competente?

Javier Tourón - ¿Eres un profesor digitalmente competente? | Aprendiendoaenseñar | Scoop.it
Porque el talento que no se cultiva se pierde... Un blog de Javier Tourón sobre Talento, Educación y Tecnología.

Via Marta Torán, Bibliotecas Escolares de Galicia, Jorge Soto
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En el núvol's curator insight, February 11, 2:02 AM
¿Eres un profesor digitalmente competente?
Campus Extens - UIB Virtual -'s curator insight, February 13, 5:37 AM
" La competencia digital no sólo proporciona la capacidad de aprovechar la riqueza de las nuevas posibilidades asociadas a las tecnologías digitales y los retos que plantean, resulta cada vez más necesaria para poder participar de forma significativa en la nueva sociedad y economía del conocimiento del siglo XXI".
Margarita Saucedo's curator insight, March 14, 8:58 PM
Ser competente para trabajar en el modelo por competencias
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Bloom's revised Taxonomy with verbs!

Bloom's revised Taxonomy with verbs! | Aprendiendoaenseñar | Scoop.it
  Need some extra verbs? Here you go!           ~Mia

Via Marta Torán, Felix Val
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Jim Lerman's curator insight, August 20, 2016 12:55 PM

I'm on a personal campaign to add 2 levels above Creating to Bloom's Cognitive Taxonomy (don't forget he wrote about 3 domains of learning...Cognitive, Affective, and Psychomotor). I believe our field tends to overemphasize the Cognitive domain at the expense of the other 2, and to the detriment of learners.

 

Anyhow, the 2 levels above Creating that I'm concerned about are: Reflecting and Sharing. My reasoning goes like this:

 

 

Reflecting Once we go through all 6 levels (and they are not hierarchical, a learning sequence can start or end with any of them), if we want students to enhance their metacognition, it is important for us to build in reflective experiences. Such experiences enhance students' abilities to be more self-aware of how they learn and the strategies that do or don't work well for them.

Sharing - We teachers often remark that our knowledge of a particular topic solidifies when we teach it to someone else...the act of sharing brings out our awareness of nuances, relationships, perceptions, modes of expression/communication, and our interpersonal skills of working with others; all things that are very important to people's success in our current era. Our students deserve to become proficient in sharing effectively.

 

My 2 cents.

Steve Whitmore's curator insight, August 22, 2016 8:43 AM
Could these verbs be worked into Socio-Emotional Learning Goals and Objectives? 
Barbara Pazey's curator insight, August 26, 2016 10:30 AM
Great for considering a variety of ways to assess students via differentiated teaching/learning approaches!
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The Learning Solutions Blog

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Un post sobre el futuro del eLearning.

Un nuevo modelo que sustituirá a la pareja LMS - SCORM. Será LRS - Tin Can.

Beneficios:

1. Independencia del LMS Host. Se sustituye por el LRS el Learning Record Store, donde se registra el aprendizaje y el rendimiento.

2. Libertad para utilizar distintos contenidos: juegos, simulaciones, aplicaciones móviles.

3. Compatible con escenarios desconectados.

4. Compatible con múltiples plataformas.

5. Del mundo del eLearning al mundo del Aprendizaje.

En el post se explican también los problemas del estándar SCORM.

Y una explicación de cómo funciona.

Muy muy muy interesante.


Via Marta Torán, jamardu
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Rescooped by Wilmer Ramírez from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
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La capacidad de aprender

La capacidad de aprender | Aprendiendoaenseñar | Scoop.it
Hubo un tiempo en que el aprendiz buscaba al maestro. De hecho, éste se definía como tal –como maestro- por aquella o aquellas persona

Via Marta Torán, juandoming
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Marta Torán's curator insight, September 18, 2016 3:38 PM
Un  excelente artículo de Manel Muntada sobre la responsabilidad del aprendiz. Sin su capacidad y motivación para aprender de poco sirve la metodología, la tecnología y... el maestro.
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Radical rethink: how to design university courses in the online age

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Un interesante artículo de Paul Wappett sobre EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN, enfocado a cómo deben ser los cursos.

Modelos con conferencias on line del experto, de unos 10 minutos y que finalizan con una prueba corta.

Esto permitirá:
- asegurarse de qe los conceptos se van entendiendo
- personalizar el aprendizaje, el alumno accederá a aquello que necesite y podrá navegar libremente
- analíticas del aprendizaje
- atender diferentes estilos de aprender de diferentes alumnos

El reto será que los docentes investiguen y trabajen en diseñar contenidos de calidad.


Via Marta Torán, juandoming
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Play and Learn! Are You In?

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Obama apuesta por dos inciativas relacionadas con el aprendizaje y la tecnología: los libros de texto digitales y el juego relacionado con el aprendizaje.

 

Sobre esto último escribe Jessie C. en "Blogging on 21st Century Teaching and Learning".

 

¿Por qué no crear software educativo, como el de los videojuegos?

 


Via Marta Torán, juandoming
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