Aprendiendo a Dis...
Follow
Find
80.1K views | +4 today
 
Scooped by Alfredo Calderon
onto Aprendiendo a Distancia
Scoop.it!

Available now: a guide to using Twitter in university research, teaching, and impact activities

Available now: a guide to using Twitter in university research, teaching, and impact activities | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
Following on from the lists of academic tweeters published earlier this month, we have put together a short guide to using Twitter in university research, teaching, and impact activities, available...
more...
No comment yet.
Aprendiendo a Distancia
Colaborando para una mejor educación en línea para adelantar la evolución de la enseñanza y aprendizaje usando la tecnología y pedagogía como estrategias.
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

Factors Affecting Lecturers Motivation in Using Online Teaching Tools

Abstract

Motivation is the drive to will and desire to succeed or achieve something. Motivation in this treatment refers to when the lecturers feel the motivation in using online teaching tools in the classroom. Self-motivation of lecturers to change their teaching styles or methods is one of the problems stated by few researchers. The objective of this paper is to identify the factors that motivate lecturers to use online teaching tools, such as Web 2.0 tools. There are a variety of online teaching tools available to the lecturers. The popular tools are online whiteboard, WordPress, YouTube, Facebook, Edmodo and others. There are not many lecturers who apply the Internet as an alternative to provide access to information that can help to enhance teaching and learning materials. An evaluation of the lecturer's motivation had been completed by 30 lecturers from different subject matter experts. The instruments used were interview sessions and classroom observation, which were used to measure four motivation variables: ease of use, enjoyment, usefulness and self-confidence, based on the ARCS Motivation model. Based on the findings, factors that can affect lecturers’ motivation in using online teaching tools are knowledge, perceptions and skills.

more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

Profiles in Science: Visual Culture and Health Posters

Profiles in Science: Visual Culture and Health Posters | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it

Public health has a long and distinguished visual record. From seventeenth-century engravings to the latest digital images, visual representations have played a critical role in educating the public about modern health crises. But what purposes do these images serve beyond their immediate role in disease prevention and health education? What do they tell us about the history of health care, or attitudes toward our bodies, or the world that we live in?


As part of its Profiles in Science project, the National Library of Medicine has digitized and made available over the World Wide Web a historical exhibit of Visual Culture and Health Posters for use by educators and researchers. This Web site provides access to the posters selected for inclusion in an exhibit designed for the NLM sponsored "Visual Culture and Public Health" symposium, held on October 16-17, 2003. Individuals interested in conducting research in the Visual Culture and Health Posters are invited to contact the National Library of Medicine.


This online Exhibit is designed to introduce you to the history of the Visual Culture and Health Posters in the twentieth century. It is divided into sections that focus on the subjects covered in the collection. We suggest that new visitors begin with this exhibit, which includes a small selection of visuals. Each section begins with a "Background Narrative," which leads to "Visuals."


Visitors may access additional materials through Search on the navigation bar. They may also view the materials alphabetically or chronologically by choosing Browse on the navigation bar. Visuals in these lists are arranged by format and then either alphabetically by title or chronologically.

more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

Developing a framework for teaching open courses

Developing a framework for teaching open courses | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
This post was written jointly with Katia Hildebrandt and also appears on her blog. Recently, we presented at OER15 in Cardiff, Wales, on the topic of developing a framework for open courses. In our...
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

E-learning Tips: Creating Content for Novice Learners

E-learning Tips: Creating Content for Novice Learners | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
Creating eLearning for a beginner-level audience? Here’s how to take the complexity out of complex subjects
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

5 redes sociales para la educación

5 redes sociales para la educación | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
Descubre 5 redes sociales orientadas a mejorar la comunicación dentro y fuera del aula.
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

Information Technology: The Accidental Career for Ph.D.s

Information Technology: The Accidental Career for Ph.D.s | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
The question is not whether IT work is suitable, but what kind of IT work is suitable.
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

Here's how to upgrade to Windows 10 - CNET

Here's how to upgrade to Windows 10 - CNET | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
Ready to move on up to Windows 10? Here are all the steps you need for success.
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

U.S. Dominance as 'Education Exporter' Slipping, Study Says

U.S. Dominance as 'Education Exporter' Slipping, Study Says | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
Despite the fact that more international students than ever are attending U.S. schools, competitive pressures are eroding the American share of the global market.
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

11 Principios de Aprendizaje Multimedia » Alejandra Ávila

11 Principios de Aprendizaje Multimedia » Alejandra Ávila | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
Los 11 principios de aprendizaje multimedia de Richard Meyer, constituyen la referencia metodológica más importante del diseño instruccional e-Learning.
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

How to prepare for an upgrade from Windows 7 or Windows 8 to Windows 10 (BUILD 10158/10159) - YouTube

Scott shows Windows 7 and Windows 8 and what you'll see as you get a notification to upgrade to Windows 10. What do you need to do to prepare? Finally, we'll...
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

A Steady Percentage of Americans Still Do Not Go Online, Study Says

A Steady Percentage of Americans Still Do Not Go Online, Study Says | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
Fifteen percent of Americans do not use the Internet — essentially the same portion of the population that did not go online in 2013 — according to a new Pew Research Center study.
more...
No comment yet.
Rescooped by Alfredo Calderon from REDES SOCIALES Y TECNOLOGIAS DE INFORMACION (Gestor de Contenidos de Proyectos Archicom, C.A.)
Scoop.it!

Tres posibles escenarios a futuro para los MOOC

Tres posibles escenarios a futuro para los MOOC | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
1.- Los MOOC se centraran cada vez más en ofrecer recursos educativosComo libros, presentaciones y otro material digital sin llegar a sustituir a las universidades y centros de enseñanza en sus funciones básicas.

Via L. García Aretio, Angel Pio Gonzalez Soto, Arcángel Sánchez Gómez
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

Production Value in Online Higher Education

Production Value in Online Higher Education | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
We can interpret the rise in production value of MOOCs as a sign of what's to come for all of online higher education, or as merely an aberration - a by-product of the one-upmanship that characteri...
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

Zoology

Zoology | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
From fireflies to humpback whales, learn about animals and the scientists who study them.
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

New Rubric-Based Scoring API Aims To Evaluate Student Performance in Digital Lessons -- Campus Technology

New Rubric-Based Scoring API Aims To Evaluate Student Performance in Digital Lessons -- Campus Technology | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
A new application programming interface promises to enable education developers to introduce scoring analytics into simulations, games and other open-ended assessment items and digital learning objects.
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

Experiencia de Flipped School en Aragón - Coaching Y Ciberoptimismo

Experiencia de Flipped School en Aragón - Coaching Y Ciberoptimismo | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
La Escuela Invertida (en inglés: Flipped School) es una forma de aprendizaje semipresencial donde los alumnos aprenden los conceptos en casa viendo vídeos educativos en línea y los ejercicios que anteriormente eran realizados en clase, se convierten ahora en tareas llevadas a cabo en casa. De esta manera, tanto los profesores como los alumnos interaccionan para la resolución de problemas más personalizados.

more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

Swoodle- A Great App for Co-editing Documents ~ Educational Technology and Mobile Learning

Swoodle- A Great App for Co-editing Documents ~ Educational Technology and Mobile Learning | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it

Swoodle is an interesting collaboration app. It allows users to collaborate, view and co-edit documents, PDFs, images and presentations in real-time. The app also integrates group video and voice messaging inside documents so collaborators can easily communicate and work on their files.’At the end of a collaboration you can allow everyone to save the files in its original format. If it's something you want others to view only, you can allow no one to save.’

more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

Bring the World to your Classroom! - NCCE's Tech-Savvy Teacher Blog

Bring the World to your Classroom! - NCCE's Tech-Savvy Teacher Blog | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
The global oneness project is all about bringing rich multicultural stories and lesson plans for high school classrooms.
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

Puerto Rico será sede de evento internacional de Educación, Tecnología e Innovación

Puerto Rico será sede de evento internacional de Educación, Tecnología e Innovación | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
Departamento de Educacion de Puerto Rico escuelas gobierno
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

Freedom to Experiment Presents Challenges for School Innovation Networks

Freedom to Experiment Presents Challenges for School Innovation Networks | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
Giving small networks of schools autonomy to try new approaches with technology requires a delicate balance of logistical freedom and district technical support.
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

As broadband demands increase, districts find inventive workarounds

As broadband demands increase, districts find inventive workarounds | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it
Just 63% of school districts meet industry standards for broadband capacity. How can they fix that?
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

Exclusive: Education company Blackboard seeks $3 billion sale - sources

Blackboard Inc, a U.S. software company that provides learning tools for high school and university classrooms, is exploring a sale that it hopes could value it at as much as $3 billion, including
more...
No comment yet.
Scooped by Alfredo Calderon
Scoop.it!

Las competencias digitales del empleado como clave de la transformación digital

Las competencias digitales del empleado como clave de la transformación digital | Aprendiendo a Distancia | Scoop.it

El desarrollo de competencias digitales en los empleados de una empresa es una de las claves del éxito de su proceso de transformación digital y así lo refrendan muchos estudios, como "The Digital Talent Gap: Developing Skills for Today’s Digital Organizations", de Capgemini Consulting  y el MIT Center for Digital Business, realizado en 2013. En él se destaca que el 77 por ciento de las compañías considera que la falta de competencias digitales es el obstáculo principal para llevar a cabo su transformación digital y pone de relevancia la importancia que cada empleado tiene en el éxito o no de dicho proceso. 

Fuente: Informe "Digital Competence in Practice:  An Analysis of Frameworks", publicado en 2012 por la Comisión Europea.
El primer nivel, competencia digital, se refiere a la adquisición de una serie de capacidades que sirven de base para la transformación digital de la empresa. En concreto, a la capacidad de utilizar herramientas digitales para el desarrollo de habilidades en unas áreas específicas y que, según el mismo estudio, son: gestión de la información, colaboración en red, comunicación, creación de contenidos y conocimiento, ética y responsabilidad, evaluación y resolución de problemas, y realización de operaciones técnicas. Aunque no hay consenso entre los distintos agentes del sistema en cuanto al número y cuáles son estas áreas de desarrollo, me gustaría centrarme en cuatro de ellas en las que, según mi experiencia, la utilización de herramientas digitales supone una gran ventaja:

Gestión de la información. Sin duda vivimos rodeados de gran cantidad de información y debemos ser capaces de buscarla, evaluarla, organizarla y compartirla en contextos digitales. Nuestra capacidad para hacerlo con el uso de las mejores herramientas es un factor muy relevante de nuestro desempeño como empleados. Un ejemplo sería el establecimiento de un workflow para la gestión de la información en el que definamos en cada etapa el tipo de herramienta más adecuado, por ejemplo, RSS, blog, SharePoint, OneNote, Evernote, mapas mentales, etc.
Aprendizaje continuo. Debemos ser capaces de gestionar nuestro aprendizaje de forma autónoma, sin necesidad de depender de terceros que establezcan nuestra hoja de ruta. Idealmente la empresa debe proveernos de los recursos que necesitamos en nuestro desarrollo, pero no debemos limitarnos a este catálogo, ya que tenemos a un clic de distancia innumerables recursos on line, disponibles de forma gratuita y abierta, como por ejemplo los MOOCs, la lectura de blogs, la asistencia a eventos, etc. Un ejemplo de herramienta para gestionar las distintas fuentes que utilizamos en nuestra formación, la relación de unas con otras, etc., es el diseño de un PLE, Personal Learning Environment, o entorno personal de aprendizaje.
Comunicación y colaboración. En el actual contexto de trabajo, con equipos multidisciplinares multiculturales, cada vez más grandes, para periodos de tiempo limitados, etc. se hace más necesario que nunca el empleo efectivo de herramientas digitales de comunicación y colaboración. En la medida en que seamos capaces de incorporarlas a nuestro flujo de trabajo ganaremos en eficiencia y desarrollaremos esta competencia clave, descubriremos las enormes posibilidades que aporta un equipo de trabajo que colabora eficientemente y pondremos los pilares para facilitar la innovación dentro de la empresa. Ejemplo de estas herramientas son Jabber, Lync, Skype, Google Hangouts, Webex, etc. que permiten establecer una comunicación por multitud de medios: chat, voz, vídeo, etc.
Trabajo en red. La capacidad de conectar, conversar y compartir conocimiento con otros profesionales tiene un valor incalculable hoy día en el que el conocimiento está, más que nunca, diseccionado en millones de pedacitos en la red. Es la llamada inteligencia colectiva: no estamos solos en el desempeño de una actividad, contamos con nuestra red, y en la medida en que seamos capaces de crearla, mantenerla y aportar valor, seremos más eficientes. Ejemplos de herramientas que facilitan la adquisición de esta competencia son las redes sociales corporativas o las de uso general, como Twitter, Google+, LinkedIn, Facebook, etc. en las que podemos dar visibilidad a nuestros proyectos.

Me gustaría resaltar, por último, el papel tan importante que desempeñan la cultura del emprendimiento y las startups en el desarrollo de las competencias digitales. Su razón se debe sin duda a las condiciones en que se ven obligadas a trabajar estas empresas: con un futuro incierto y un entorno muy competitivo y altamente cambiante, las startups han nacido ya “transformadas” y se benefician de la utilización masiva de la tecnología digital para ser más ágiles y poder adaptarse rápidamente a este entorno altamente cambiante. Estamos hablando , por ejemplo, de metodologías ágiles para la gestión de proyectos o el desarrollo de un producto, de Lean Startup para el desarrollo y lanzamiento exitoso de nuevos productos, Design Thinking como herramienta de innovación centrada en el usuario, Business Model Canvas como herramienta de gestión de la estrategia de una nueva idea, producto o negocio, etc.

more...
No comment yet.