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Las 10 Competencias del Docente Moderno

Las 10 Competencias del Docente Moderno | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it
Los docentes necesitan renovarse y adaptarse a las nuevas tecnologías. A las competencias tradicionales hay que añadir competencias del docente moderno

Via L. García Aretio
Luis Alfonso Romero Gámez's insight:

Competencias del docente moderno: entre ellas, entusiasta en la tecnología, friki e innovador. 

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Raquel 's curator insight, October 20, 2013 3:41 PM

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Carlos Adanero Oslé's curator insight, October 22, 2013 7:21 AM

En mi modesta opinión el docento ha de amar su profesión. Sin esto, las diez competencias pueden no servir de nada.

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Cómo influye la tecnología móvil en la educación de los niños | Comunicación Cultural

Cómo influye la tecnología móvil en la educación de los niños | Comunicación Cultural | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it

Via L. García Aretio
Luis Alfonso Romero Gámez's insight:

Aprender a través de la tecnología móvil

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Cómo convertir un tema aburrido en un contenido interesante

Cómo convertir un tema aburrido en un contenido interesante | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it
Todo Lo Que need sable Sobre de Como convertir aburrido el tema de las Naciones Unidas es interesante Contenido de la ONU. Entra for information Mas.

Via Elisa Hergueta
Luis Alfonso Romero Gámez's insight:

Muy interesante post sobre cómo convertir un tema aburrido en un contenido interesante. Los objetivos que se plantean, el lenguaje que se utiliza y la interacción en cuanto al contenido, entre otras cosas, hacen que un contenido pueda ser mucho más accesible para las personas.

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La competencia digital docente: más allá de las habilidades TIC | francesc esteve

La competencia digital docente: más allá de las habilidades TIC | francesc esteve | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it
La Competencia Digital Docente: Más allá de las habilidades TIC #CompetenciaDigital @francescesteve http://t.co/z3ZGV2nchy
Luis Alfonso Romero Gámez's insight:

Interesante post sobre la competencia digital docente: contempla tres niveles, 1) habilidades digitales básicas, 2) la competencia didáctica con las TIC y 3) Las estrategias de aprendizaje permanente 

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Lingualia, aplicación para aprender idiomas

Lingualia, aplicación para aprender idiomas | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it
Lingualia, una aplicación para aprender idiomas, nos permite usar inteligencia artificial para crear cursos y contenidos para nuestras necesidades únicas.

Via Jorge Pedrosa
Luis Alfonso Romero Gámez's insight:

Aplicación para aprender idiomas: entré en ella y tiene activo cómo aprender inglés, es interesante y si uno está interesado en aprender, requiere de dedicación diaria.

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Infografía con 7 tips para aumentar el tráfico en las redes sociales ...

Infografía con 7 tips para aumentar el tráfico en las redes sociales ... | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it
Las redes sociales con millones de usuarios, es normal que todos quieran tener mucho tráfico proveniente de ellas. Pero bueno esto no se consigue de la noche a la mañana, y hace falta tener una estrategia y sobre todo ...
Luis Alfonso Romero Gámez's insight:

Aunque el post correspondería para el scoop de redes sociales, lo he puesto en éste, pues estos pasos que aparecen en la imagen constituyen una metodología para aprender en la era digital: interactuar, ayudar, comentar, publicar.

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Crea tu propia Realidad Aumentada

La Realidad Aumentada es una de las tecnologías que más está avanzando en el ámbito de la Educación, ya que permite múltiples usos y aplicaciones tanto en el Aula como fuera de ella. Ahora bien, ¿es posible crear tu propia Realidad Aumentada?


Via Cátedra UNESCO EaD
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PENSAMIENTO CRÍTICO: 10 TÉCNICAS SENCILLAS PARA UTILIZAR EN EL AULA

PENSAMIENTO CRÍTICO: 10 TÉCNICAS SENCILLAS PARA UTILIZAR EN EL AULA | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it

“ "Yo no puedo enseñaros nada, sólo puedo ayudaros a buscar el conocimiento dentro de vosotros mismos, lo cual es mucho mejor que traspasaros mi poca s”


Via Beatriz Montesinos, Reucover, Elisa Hergueta
Luis Alfonso Romero Gámez's insight:

A través de este artículo resulta sencillo trabajar el pensamiento crítico en clase: entre otras estrategias se propone plantear preguntas, activar la participación, que los alumnos se conozcan entre ellos, hacer la revisión de pares, fomentar el trabajo colaborativo. Lo complejo, desde mi punto de vista, es hacer una permanente planificación sobre cómo vincular este pensamiento con los contenidos del curso.

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Elizabeth Roman's curator insight, January 12, 9:13 AM

Preguntar, fomentar la interacción, usar la clase invertida... hay muchas maneras para generar motivación, sentido de pertenencia ante el saber y, sobre todo, un pensamiento crítico y creativo

tuXccoaching's curator insight, January 14, 8:23 AM

Si queremos un cambio en nuestra educación, debemos basarlo en el aprendizaje del pensamiento crítico.

 

 

El pensamiento crítico en el alumno es crear esa forma de pensar mejorada que se consigue a través de una acción reflexiva,mediante el establecimiento de preguntas ante situaciones o problemas, llegar a conclusiones y buscar soluciones, mediante evaluaciones y comprobaciones bien razonadas.

 

 

 

El alumno debe aprender a pensar con una mente abierta, verificando todas las soluciones y analizando sus perspectivas,interactuando con los demás, esto nos dará como resultado un pensador crítico y ejercitado.

 

El pensamiento crítico implica movimiento, proactividad y participación.

 

 

Para conseguir este objetivo debemos motivar a los alumnos a pensar críticamente, mediante, la innovación del docente, crear un buen ambiente en el aula, facilitar buen feedback, reconocimiento de logros y promover la creatividad.

 

 

Y como dice Jean Piaget...

 

 

"El objetivo principal de la Educación es formar hombres capaces de hacer cosas nuevas que no repitan simplemente lo que otras generaciones han hecho, hombres que sean creativos,que tengan inventiva y que sean descubridores.


El segundo objetivo de la Educación es formar mentes capaces de ejercer la crítica, que puedan comprobar por sí mismas lo que se les presenta y no aceptarlo simplemente sin más"

Yolanda Bernabeu's curator insight, January 17, 2:28 AM

Dejomos que sean los alumnos los protagonistas del aula.

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VIDEOJUEGOS EN REDES SOCIALES - FRANCISCO REVUELTA DOMINGUEZ, comprar el libro en tu librería online Casa del Libro

VIDEOJUEGOS EN REDES SOCIALES - FRANCISCO REVUELTA DOMINGUEZ, comprar el libro en tu librería online Casa del Libro | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it
VIDEOJUEGOS EN REDES SOCIALES - FRANCISCO REVUELTA DOMINGUEZ. Comprar el libro, ver resumen y comentarios online. Compra venta de libros de segunda mano y usados.

Via Francisco Revuelta
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[eBook] Tendencias emergentes en Educación con TIC

La Asociación Espiral, Educación y Tecnología nos ofrece una valiosa publicación colaborativa que recopila una serie de tendencias metodológicas amparadas en el uso de las TIC.

 

“Tendencias emergentes en Educación con TIC” tiene como finalidad dar a conocer planteamientos pedagógicos y didácticos con Tecnologías de Información y Comunicación  (TIC), llevados y testados en la práctica docente del aula.

 

Este libro ha sido elaborado por un grupo de investigadores españoles que no piden más recompensa que ver publicada su obra, pues la publicación está editada con una licencia Creative Commons y se ha financiado a través de un sistema colectivo (crowdfunding).

 

Si bien algunos casos parten del contexto o de la realidad de España, generalmente, el libro ofrece planteamientos que se adaptan a cualquier realidad.

La publicación contiene quince temas interesantes que ayudan a que se abran las puertas al progreso y a la innovación, dejando de lado el miedo al cambio.

 

Entre los temas que más destacan, podríamos mencionar: Identificación y regulación de emociones con Scratch; Aplicación de las licencias de Creative Commons en el ámbito educativo; El uso de códigos QR en la enseñanza; ¿Qué se aprende de la historia y el paisaje medieval a través de los videojuegos? Un análisis didáctico; y Dispositivos móviles en el aula. El aprendizaje en nuestras manos.

 


Via Edumorfosis, Francisco Revuelta
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María Dolores Díaz Noguera's curator insight, December 10, 2013 4:18 PM

Muchas gracias.

Alazne González's curator insight, December 12, 2013 4:40 PM

te recomiendo que te passes por  mi blog http://pedalogica.blogspot.com.es/2013/04/libro-gratuito-tendencias-emergentes.html

 

porque incluyo versión epub y PDF., genial para meter en tu kindle, esny readerm bq,,,,

Agora Abierta's curator insight, December 14, 2013 9:10 AM

Trend topic en educación

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[Slideshare] Secuencias didácticas: aprendizaje y evaluación de competencias

Autores: Ph.D. Sergio Tobón Tobón, Dr. Julio Herminio Pimienta Prieto y Juan Antonio García Fraile


Via Edumorfosis, juandoming, Reucover
Luis Alfonso Romero Gámez's insight:

Aprendizzaje y evaluación de competencias

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Suggested by PEM
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Apple & Educación » 8 características de la lectura digital

Apple & Educación » 8 características de la lectura digital | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it
Apple y educación: innovación pedagógica con Apple. Nuevas tecnologías: iPad, iPhone, iPod touch, apps. Herramientas, noticias, aplicaciones didácticas y experiencias de éxito en instituciones educativas.
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El arte de diseñar buenas presentaciones

El arte de diseñar buenas presentaciones | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it

Guía de buenas prácticas para crear buenas presentaciones.


Via Net-Learning, José Manuel Aguilar
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Nuria Parra Macías's curator insight, March 31, 3:53 PM

Guía de buenas prácticas para crear buenas presentaciones.

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Nuevo portal: EDUCALAB

Nuevo portal: EDUCALAB | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it
Página principal de la web del Instituto. Portal de Educación del Ministerio de Educación de España. En estas páginas encontrará información sobre educación a distancia, recursos educativos desde niveles de Primaria hasta Bachillerato...

Via Cristina Villalonga Gómez
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Jordi Adell: “Las TIC no hacen bueno o malo a un docente”

Jordi Adell: “Las TIC no hacen bueno o malo a un docente” | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it
Entrevista a Jordi Adell; docente, conferenciante y especialista en TIC. Reconoce que de pequeño aprendió a leer gracias a los tebeos Pumby.

Via L. García Aretio, Angel Tambo, Labtic.Unipe
Luis Alfonso Romero Gámez's insight:

Entrevista a Jordi Adell: en una de sus respuestas menciona algo fundamental sobre cómo incluir la tecnología en las aulas, sólo en la medida en la que los profesores entiendan la dinámica de las TIC y que éstas puedan aportar algo en el currículum

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Alfredo Corell's curator insight, March 2, 12:26 PM

Recomiendo siempre a Jordi Adell. Cuando le leí y escuché por primera vez, para mi fue una inspiración y reorientó mi faceta docente

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¿Te planteas la clase inversa? ¿Por qué? Una introducción

¿Te planteas la clase inversa? ¿Por qué? Una introducción | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it

Estamos acostumbrados a que los niveles cognitivos más básicos se trabajen en la clase tradicional, los profesores, o bien tenemos miedo de salirnos de lo que se ha hecho siempre, probablemente porque no sabemos evaluar trabajos de otra índole, o bien nos preocupa pensar que no todos nuestros alumnos alcanzarán los mínimos requeridos.


Via Cátedra UNESCO EaD, Reucover
Luis Alfonso Romero Gámez's insight:

Modelo de clase en el que primero el profesor expone los contenidos teóricos, después se plantean ejercicios (el profesor conoce a sus alumnos y valora el trabajo de los mismos, sobre todo a través de la tecnología) y por último ayuda para que se formulen retos cognitivos de alto nivel. 

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La Curación de Contenidos ¿Una nueva competencia docente?

La Curación de Contenidos ¿Una nueva competencia docente? | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it
La Curación de Contenidos ¿Una nueva competencia docente? Desde un punto de vista pedagógico, la Content Curation (Serrano, 2013) o Curación de Contenidos (Maestro, 2013), como es conocido en las r...

Via L. García Aretio
Luis Alfonso Romero Gámez's insight:

La curación de contenidos, ¿una nueva competencia docente? Coincido con la posibilidad de que lo sea en el sentido de que el docente en la era digital debe de estar en permanente actualización sobre la información que se esté generando. El profesor no lo sabe todo, debe usar permanentemente estrategias para buscar, seleccionar y clasificar la información que más le convenga.

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Aprender a estudiar, asignatura pendiente

Aprender a estudiar, asignatura pendiente | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it

"«Yo suelo suspender», «se me dan mal los estudios», «no soy de sobresaliente»... «mi hijo no vale para estudiar», «no se pone», «no tiene voluntad», «le falta base»... Este tipo de expresiones son repetidas a menudo por alumnos y padres de estudiantes que sufren fracaso escolar. Un grave problema que en España afecta a más del 25% de los alumnos y que no sólo tiene consecuencias para su formación y su futuro profesional, sino que empeora las relaciones familiares hasta el punto de convertirse en uno de los principales detonantes de las discusiones en el hogar."


Via Alberto del Mazo
Luis Alfonso Romero Gámez's insight:

Interesante post sobre los retos que implica aprender a estudiar. Si bien los estudiantes tienen que aprender diferentes estrategias para procesar lo aprendido, la escuela tiene que ser abierta para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus conocimientos a partir de su propia inteligencia y modo de razonamiento.

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Alberto del Mazo's curator insight, February 9, 8:46 AM

Artículo de Teresa Guerrero sobre la importancia de aprender técnicas de trabajo intelectual para aplicar al estudio.


Recomendado por los orientadores: @orientaguia, @iibarrog y @monpsicologia

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Zygmunt Bauman y los tiempos de liquidación

Zygmunt Bauman y los tiempos de liquidación | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it
La riqueza de unos pocos no beneficia a todos. Esa es la tesis del nuevo libro de Bauman, el filósofo de la modernidad líquida

Via L. García Aretio
Luis Alfonso Romero Gámez's insight:

Hay un fragmento del texto que me parece interesante: "En primer lugar el planeta, que es visto como un mero contenedor de potencial explotable. Pero también las relaciones humanas se viven desde el punto de vista de cliente y de objeto de consumo. Mantenemos a nuestro compañero o compañera a nuestro lado mientras nos produce satisfacción, igual que un modelo de teléfono. En una relación entre humanos aplicar este sistema causa muchísimo sufrimiento. Cambiar esta situación exigiría una verdadera revolución cultural. Es normal que queramos ser felices, pero hemos olvidado todas las formas de ser felices"

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Carmen Cantillo Valero's curator insight, January 19, 1:37 PM

Vivimos en la cultura del consumismo. Mantenemos relaciones mientras nos dan satisfacción, igual que un modelo de teléfono

Rosa Díez D's curator insight, January 19, 2:24 PM

Y yo soy fan. Asistí a una charla suya en Girona.

Mafe Caballero's curator insight, January 23, 2:58 PM

Excelentes reflexiones acerca de nuestra epoca actual o como lo dice Baumann la Modernidad Líquida,

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Realidad Aumentada: la educación del futuro ya está presente

Realidad Aumentada: la educación del futuro ya está presente | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it
La realidad aumentada está cada vez más presente en nuestro día a día. Acceder a mayor información y de mayor calidad, también en el ámbito escolar, es ya posible.

Via Gumersindo Fernández
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Salón de clases virtual gratuito ~ Docente 2punto0

Salón de clases virtual gratuito ~ Docente 2punto0 | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it
Luis Alfonso Romero Gámez's insight:

Eliademy es una herramienta que ofrece un salón de clases virtual gratuito. Se puede dar de alta la cuenta y vincularla con el perfil de facebook.

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Una biblioteca con 10 mil ebooks para descargar en español

Una biblioteca con 10 mil ebooks para descargar en español | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it

Eduardo Sandez es un usuario que ha recolectado un gran número de libros en PDF y ePub para compartirlos con todos en la red. De hecho, creó una biblioteca con su nombre en el servicio FileCloud y Drive, el primero contiene 10,000 textos y en el servicio de Google hay 500 obras.

Los archivos están en español y son sobre filosofía, historia, literatura, periodismo, psicología, entre otras materias.


Via Gumersindo Fernández
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Xavier Díez de Urdanivia's curator insight, January 7, 9:13 PM

Una ventana al conocimiento que es merecedora de ser agradecida y diga a de utilizarse intensamente

ajo monzo's curator insight, January 10, 2:06 AM

Gracias!!!

Antonio Ortiz's curator insight, January 12, 5:07 PM

Este es sin duda uno de esos enlaces que merece ser compartido. Muchas gracias a Eduardo Sandez por tan valiosa recopilación.

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[Slideshare] Secuencias didácticas: aprendizaje y evaluación de competencias

Autores: Ph.D. Sergio Tobón Tobón, Dr. Julio Herminio Pimienta Prieto y Juan Antonio García Fraile


Via Edumorfosis, juandoming, Reucover
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Luis Alfonso Romero Gámez's curator insight, January 2, 1:32 AM

Aprendizzaje y evaluación de competencias

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LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LA “GENERACIÓN Z” | CON TIC Y CORAZÓN

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LA “GENERACIÓN Z” | CON TIC Y CORAZÓN | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it
La empresa australiana de investigación social McCrindle, ha publicado recientemente los resultados de un estudio realizado sobre la generación de niños naci
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¿Eres una Audiencia Activa? | ever evolving creativity

¿Eres una Audiencia Activa? | ever evolving creativity | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it

Mucho se ha hablado de que con el paso de los medios tradicionales al nuevo entorno en red, el equilibrio de poder entre productores y consumidores iba a cambiar significativamente. Si bien es cierto que la web 2.0 da infinidad de posibilidades a los usuarios;comentar una información, compartirla, reeditara e incluso denunciarla, ¿lo hacemos?, ¿aprovechamos las herramientas que el nuevo entorno nos otorga?, ¿somos de verdad una audiencia activa o solo lo somos potencialmente?  

No podemos definirnos como “audiencia activa”si no actuamos como tal. Realmente nuestras acciones pueden modificar cosas. Existen ejemplos, como el caso de Pablo Herreros, cuya campaña logró la desaparición de un programa de Telecinco. Como razón de ser de los medios, las audiencias tenemos el deber y el poder de “activarnos” para potenciar la creación de contenidos de calidad.


Via elplumillero, Freepass, jose antonio gabelas
Luis Alfonso Romero Gámez's insight:

Interesante reflexión sobre la audiencia activa en la que se plantea la necesidad de compartir, comentar y dar click a las informaciones que nos gusten, a pesar de que otros no lo hubieran hecho antes.

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The Newsroom 3.0's curator insight, December 19, 2013 5:12 AM

Al hilo de la clase de Comunicación e Información digital de la Universidad de zaragoza...

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Uno de cada cinco jóvenes consulta bibliotecas con su smartphone

Uno de cada cinco jóvenes consulta bibliotecas con su smartphone | Cómo aprender en la era 2.0 | Scoop.it
Uno de cada cinco jóvenes ya consulta bibliotecas con su smartphone Prácticamente uno de cada cinco jóvenes con edades comprendidas entre los 16

Via Ana Margarida Ramos
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