Aprender y desaprender integrando la tecnología
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El Mapa de Metro de las competencias digitales

El Mapa de Metro de las competencias digitales | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it

All Aboard is rising to the challenge identified in the national Digital Roadmap of building our ‘digital capacity,’ not just in terms of infrastructure, but also in terms of people, their skills, their levels of confidence and their ability to critique and challenge pre-conceptions.


Via Nik Peachey, Carlos Fosca
Ines Evaristo's insight:
Esta infografía está interesante para identificar los aspectos de la competencia digital con complementos en imagenes o texto. ¿Qué hacemos como sector educación en el desarrollo de estos diferentes aspectos más allá del manejo de herramientas digitales? 
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Helen Wybrants's curator insight, November 12, 4:32 AM
Getting embedded at last
Jacques Lebègue's curator insight, November 12, 4:38 AM
Tous les points fondamentaux du digital  en une seule carte interactive!
Willem Kuypers's curator insight, November 14, 5:02 AM
Idéé originale pour représenter les compétences digitales.
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Pearson y Microsfot se unen para explorar el uso de la realidad virtual en la educación 

Pearson y Microsfot se unen para explorar el uso de la realidad virtual en la educación  | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it

"Pearson, the world’s largest textbook company, has announced a collaboration with Microsoft at the EDUCAUSE 2016 to explore the power of mixed reality to solve real challenges in areas of learning, ranging from online tutoring and coaching, nursing education, and engineering to construction and surveyor training.

With Mixed Reality learning content can be developed for HoloLens that provides students with real world experiences, allowing them to build proficiency, develop confidence, explore and learn."


Via Carlos Fosca
Ines Evaristo's insight:
Esto me parece un golazo y me alegran estos desarrollos para la educación, tecnologías para el cambio, para la mejora... , las clase de anatomía, neurociencias ya no serán las mismas!!, a seguir el rastro y esperar que baje de precio, qué bravo!
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Carlos Fosca's curator insight, November 1, 6:17 PM

Hace unas semanas tuve la ocasión de probar el HoloLens de Microsoft en un aplicativo educativo que permitía conocer todas las partes del cuerpo humano observadas y manipuladas en 3D y fue realmente impactante. Microsoft esta volviendo con fuerza a liderar la innovación.

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“La mayoría de universidades del mundo van a desaparecer”

“La mayoría de universidades del mundo van a desaparecer” | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it
El experto en innovación y miembro de Singularity University, la universidad de Silicon Valley, cree que la certificación ya no es útil
Ines Evaristo's insight:
Es una entrevista interesante, muchos temas que abarcar, pero si bien soy una convencida que pueden hacerse programas muy buenos a distancia (y a veces me rompo en coco demasiado con eso), este experto lo tiene tan claro, que me asusta un poco! :  "... estamos viendo la mayor disrupción de la historia en la educación y la mentalidad habitual ante estas transformaciones tan radicales suele ser la de pensar que lo anterior es mejor... las grandes universidades no quieren ofrecer sus contenidos online porque creen que la experiencia de los alumnos será peor, que no hay nada que pueda igualar el cara a cara con el profesor en el aula. Mientras ignoran la revolución que está sucediendo fuera, la experiencia de aprendizaje online irá mejorando"
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A VR Lab to learn and practice Chemistry at home 

A VR Lab to learn and practice Chemistry at home  | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it
Remember those old school chemistry sets that came in a cardboard box with a bunch of vials, plastic beakers, safety glasses and a booklet full of instructions for different experiments?

London startup MEL Science is putting a high-tech twist on them, with virtual reality and augmented reality content that takes kids on a virtual tour inside a chemical reaction, right after they conduct an experiment in the real world.

Via Carlos Fosca
Ines Evaristo's insight:
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Carlos Fosca's curator insight, October 12, 9:57 AM

Con la realidad virtual y la realidad aumentada ahora puedes tener un laboratorio de química en tu casa para aprender "haciendo" los fundamentos de las ciencias y sin riesgos a que puedas causar algún accidente.

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Why the university of the future will have no classrooms, no lectures, and lots of tech 

Why the university of the future will have no classrooms, no lectures, and lots of tech  | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it

"Our current university system has not changed significantly in over 1000 years, Ortiz said. So she and her colleagues are building a nonprofit university that:

focuses on the transdisciplinary interface between technology and humanityemphasizes personalized, holistic and research-based pedagogyemploys dynamic organizational structures and a high quality, low cost, scalable financial model, to serve more underserved and underprivileged students, according to Ortiz."
Via Carlos Fosca
Ines Evaristo's insight:
en la universidad del "futuro" : "students will design their own learning path, and use flipped curriculum to meet goals. "We see research as the most advanced form of project-based learning," A comprender mejor no solo la estrategia de Aprendizajes basado en proyectos, en retos, en evidencias. sino aprender sobre cómo funciona el cerebro en cada una de estas estrategias.
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Carlos Fosca's curator insight, October 10, 12:25 AM

Esa es la Universidad con la que yo también sueño!! enfoque inter y transdiciplinar, aprendizaje basado en proyectos, sin aulas, sin campus (en realidad el campus debiera ser el mundo entero), personalizada, dinámica y muy asequible económicamente. ¿Cómo hacerla realidad? pues aprovechado al máximo lo que nos brinda ahora la tecnología, cambiando radicalmente el modelo educativo (centrándolo en el aprendizaje) y redefiniendo la estrategia pedagógica (menos clases magistrales, más aprendizaje basado en proyectos). Sí se puede hacer.

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Enhorabuena, hija, por tu nota en Selectividad. Perdón por tu infancia perdida

Enhorabuena, hija, por tu nota en Selectividad. Perdón por tu infancia perdida | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it
Los horarios se han tragado a nuestros niños. Los niños han sido mini-adultos

Via Carlos Fosca
Ines Evaristo's insight:
Es la pura verdad este testimonio. Los resultados de aprendizaje: todo un reto no solo para los padres sino para los gestores de poliíticas curriculares y evaluación de rendimiento.. ."Considero que has invertido tu infancia, tu adolescencia… tus mejores y más tiernos años dirigidos y destinados a aprender. Ha sido como llenar un tarro poco a poco de conocimientos, no siempre los mejores, pero siempre los necesarios e impuestos para perseguir una maldita nota. Así lo han dictado las circunstancias del espacio y tiempo en que naciste".
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Carlos Fosca's curator insight, June 23, 7:21 AM

La misma historia se repite en varias partes del mundo. Lo peor es que seguimos repitiendo el mismo error década tras década sin entender el daño que hacemos a las generaciones futuras. Lo mismo podríamos decir de la formación universitaria en algunas carreras donde la expresión " el acero se forja en el fuego" resume lo que entendemos como buena educación. El día en el que el sistema educativo esté en manos de profesionales del aprendizaje y no de "aprendices de brujo" posiblemente tengamos algún cambio para bien.

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Should Instructional Designers Be Called ‘Learning Engineers’? 

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According to the MIT report, a learning engineer:
"…. is a creative professional who helps build bridges between fields of education and develops additional infrastructure to help teachers teach and students learn".
“….must integrate their knowledge of a discipline with broad understanding of advanced principles from across the fields of education".
“...must be familiar with state-of-the-art educational technologies, from commercial software to open-source tools, and skilled in the effective use of new online tools."
“…must be able to work with educators, both to create new learning experiences from scratch and to integrate new technologies and approaches into existing experiences, whether online or in-person or both."

Via Carlos Fosca
Ines Evaristo's insight:
nuevos términos, nuevas necesidades "learning engineers" vs "diseñadores de aprendizajes"... "MIT does not seem to be satisfied with a learning engineer collaborating with faculty to benefit the learners in a single course - or even a single institution. A learning engineer -from the MIT perspective - also needs to know how to bring innovations in learning to internet scale".
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Carlos Fosca's curator insight, April 24, 12:16 PM

En mi opinión el nuevo término acuñado por el MIT en su reporte reciente "Online Education: a Catalyst for Higher Education Reforms" de "ingeniero del aprendizaje" (como se nota el sesgo del MIT) se refiera a un académico que tiene sólidos conocimientos en su campo pero que además tiene las competencias de un diseñador instruccional y de un experto en uso de tecnología para la educación. Este tipo de profesional es absolutamente indispensable para que cualquier universidad pueda responder de manera adecuada a los retos que exige una sociedad demandante de formación permanente, deslocalizada, atemporal, flexible y global. 

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Tools for Professional Learning: Curate, Share, Connect

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Edutopia blogger Beth Holland recalls how she came to recognize that professional learning embodies curating, sharing, and connecting, and reviews the tools that help her meet these needs.

Via L. García Aretio, Carlos Fosca
Ines Evaristo's insight:
Ser curadores, compartir, conectar son términos que empiezan a emplearse en el aprendizaje; deberían estar integrados al proceso educativo. Algunas herramientas para explorarlas y elegir con cual nos conectamos mejor
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Las 10 tendencias que van a revolucionar el sistema educativo

Las 10 tendencias que van a revolucionar el sistema educativo | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it
Las nuevas generaciones reclaman métodos de enseñanza más acordes con los perfiles que reclama un mercado laboral que no tiene nada que ver con lo vivido hasta ahora
Ines Evaristo's insight:

Estas tendencias son tan diferentes, tan amplias ... tan interesantes .. pero me deja la sensación que se debe revolucionar todo!!!! lectura interesante

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'Los profesores deben dar un salto de fe hacia la tecnología'

'Los profesores deben dar un salto de fe hacia la tecnología' | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it

"Los niños ya no nacen con un pan debajo del brazo, eso es pasado. Ahora los niños nacen con un smartphone en una mano y una tablet en la otra, por no decir que además llevan un smartwatch en la muñeca y algunas de sus pasiones son aprender a programar aplicaciones, videojuegos y hasta robots."


Via Carlos Fosca
Ines Evaristo's insight:

Profesores, autoridades, gestores, padres, alumnos .. debemos dar un salto de fe  .. ojo la tecnología en si misma no soluciona las cosas ... pero se demuestra cada vez más que cuando se integra, se fusiona, es bien pensada y se vuelve parte de la currícula, la metodología, es parte del día a día, generan resultados valiosos en el aprendizaje.

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Edu Trends

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ANÁLISIS A PROFUNDIDAD DE LAS TENDENCIAS EDUCATIVAS CON MAYOR POTENCIAL DE
IMPACTO EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Ines Evaristo's insight:

Necesito conocer en vivo al Tecnológico de Monterrey, por lo pronto sus publicaciones y esfuerzo que hace por integrar las TICs a la educación no lo he visto en otra institución latinoamericana.

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Traditional Versus 21st Century Learning

Traditional Versus 21st Century Learning | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it

In his classic book “Education and Experience” John Dewey talks about the dichotomy between traditional and progressive forms of education saying that such a dichotomy polarizes discussions around educational matters. Dewey, instead,  argued for an experience-based model that builds on the drawbacks and strengths of both models to form a holistic conceptualization of what a student-centred education should be like.


Via Carlos Fosca
Ines Evaristo's insight:
Clara y precisa tabla comparativa ...
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Rescooped by Ines Evaristo from Aprendizaje basado en juegos (game-based learning)
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Los #videojuegos de acción mejoran las estrategias de #aprendizaje - #Educacion

Los #videojuegos de acción mejoran las estrategias de #aprendizaje - #Educacion | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it
La rapidez con que se desarrollan y la necesidad de centrar la atención en los detalles esenciales explican ese efecto

Via Francisco Revuelta
Ines Evaristo's insight:

Videojuegos de acción mejoran estrategias de aprendizaje

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How to Integrate Green Screens Into Any Classroom 

How to Integrate Green Screens Into Any Classroom  | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it
Green screens, once a staple of any special effects film studio, are now becoming an exciting and realistic addition for any digital classroom. But where to begin?

With a digital camera, a green backdrop, and a simple green-screen app or movie editing software, any student can incorporate this technology into their creative work.Green screen projects are certainly sensible for media arts classrooms, but there are some great applications for core subject areas, as well—especially for those teachers who are fans of project-based learning.

Via Carlos Fosca
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Carlos Fosca's curator insight, October 31, 8:15 AM

La PUCP cuenta con un mini-estudio para desarrollar contenidos digitales aplicados a la educación. Se llama VEO-Rec (http://www.pucp.edu.pe/veo/realizacion-audiovisual/) . Profesores interesados pueden contactarse a veo@pucp.pe

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30 Useful Education Apps for Teachers and Students 

Enjoy this great list of education apps that will prove indispensable for both teachers and students. | Seesaw, Teach Learn Lead, Remind, Slack:

Via Vladimir Kukharenko, Carlos Fosca
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Carlos Fosca's curator insight, November 1, 6:33 PM

Muy recomendado!

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PhET: Free online physics, chemistry, biology, earth science and math simulations

PhET: Free online physics, chemistry, biology, earth science and math simulations | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it
Free educational simulations covering a diverse topics designed by the University of Colorado available in various languages.
Ines Evaristo's insight:
Simuladores de ciencias: abiertos, en diferentes idiomas, gratuitos. La educaciòn junto con buenas TIC como éstas repotencian los procesos de enseñanza-aprendizaje 
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Why The Teacher Of The Future Will Be Neither Man Nor Machine

Why The Teacher Of The Future Will Be Neither Man Nor Machine | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it

It’s a classic human v machine scenario: as AI gets better at teaching and providing educational assistance, the question inevitably turns to whether and when human teachers will be replaced by computers.


Via L. García Aretio, Carlos Fosca
Ines Evaristo's insight:
Si alguno tiene algún proyecto en marcha o idea de AI o TIC para mejorar el acompañamiento virtual del alumno, evaluación y retroalimentación de habilidades y competencias, analíticas de aprendizaje , etc. me gustaría contactarme. Este articulo futurista pero con necesidad de ir pensando/trabajando en esto es bueno. El docente siempre siempre siempre será necesario, pero podemos empoderarnos si utilizamos las tecnologías.
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Carlos Fosca's curator insight, October 11, 9:45 AM

Una educación "buena, rica y barata" es posible si logramos ampliar las capacidades del ser-humano haciendo uso de sistemas de inteligencia cognitiva. No se trata de crear cyborgs (aún) sino de integrar en un sólo sistema las capacidades creativas, socio-emocionales y las tomas de decisiones de equipos de educadores y especialistas, con la altísima capacidad de análisis  de los sistemas basados en inteligencia artificial.

elearning at eCampus ULg's curator insight, October 12, 3:31 AM
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Daphne Koller: Lo que estamos aprendiendo de la educación en línea

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Daphne Koller persuade a universidades de prestigio para que ofrezcan en línea y de manera gratuita sus cursos más fascinantes, pero no solo como un servicio, sino también como una forma de investigar cómo aprenden las personas. Cada clic, examen, foro de discusión y autoevaluación, contribuye a crear una base de datos sin precedente sobre cómo se procesa y, aún más importante, cómo se asimila el conocimiento.
Ines Evaristo's insight:
Video del  2012, pero es tan claro y presente su argumento para el acceso a la educacion. El video no es suficiente: interaccino, apoyate en las tecnologias para evaluar (vean los ejemplos bravazos), evaluacion por pares, incentivar aprendizajes colaborativos fuera de las aulas ... es lo que genera los MOOC
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Primera infancia frente a las pantallas. Informe SITEAL

Ines Evaristo's insight:
Primera Infancia frente a las pantallas, de SITEAL. De lectura obligatoria"... presentará las descripciones y análisis más representativos acerca de los modos en que los niños pequeños entran en contacto con las tecnologías, con qué mediaciones, para hacer qué, cuáles les son más accesibles, tanto desde un punto de vista material como simbólico. Se describen para esto las características principales que presentan actualmente estas tecnologías.."http://tic.siteal.org/sites/default/files/stic_publicacion_files/tic_cuaderno_pantallas.pdf ;
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La universidad del futuro será más digital, flexible y especializada

La universidad del futuro será más digital, flexible y especializada | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it
La universidad del futuro será más digital, más flexible y más especializada. Estas son algunas de las conclusiones principales de un proyecto de investigación presentado este miércoles sobre la universidad del futuro que durante todo un año han elaborado una quincena de investigadores del eLearn Center, centro de investigación e innovación en educación en línea de la UOC, en colaboración con unos cincuenta expertos internacionales y el MIT de Boston.

Via Carlos Fosca
Ines Evaristo's insight:
Para leer, analizar, decidir, innovar y no dejar de soñar para una educación superior acorde con nuestros tiempos: digital, flexible, especializada y mucho más .
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Carlos Fosca's curator insight, April 20, 5:38 PM

Interesantes resultados del estudio realizado por la UOC con el apoyo de expertos de todo el mundo y del MIT. Estuve presente en su presentación titulada "La última frontera del aprendizaje virtual: tres enfoques que definen la enseñanza del mañana" en el Palau de la Macaya en Barcelona. No hay tiempo que perder, las universidades tenemos que tomar muy en cuenta sus recomendaciones.

Rescooped by Ines Evaristo from Managing Technology and Talent for Learning & Innovation
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Las tecnologías que serán realidad en 2030 según Zuckerberg, Bezos y Gates 

Las tecnologías que serán realidad en 2030 según Zuckerberg, Bezos y Gates  | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it
Ni los más avezados observadores podrían haber vaticinado hace apenas 30 años todo lo que la tecnología traería a nuestras vidas. O quizás sí.

No solo la ciencia ficción fue capaz de anticipar la llegada del comercio electrónico, las redes sociales, los smartphones o la realidad virtual. Algunos de los abanderados del mundo 2.0, como el icónico fundador de Apple, Steve Jobs, o el de Microsoft, Bill Gates afirmaban, hace más de dos décadas, que siempre llevaríamos un pequeño ordenador encima o que prácticamente no podríamos vivir sin visitar a diario cualquier dominio del reino de las tres uves dobles.

Via Carlos Fosca
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Los MOOC como herramienta de disrupción en el panorama educativo

Los MOOC como herramienta de disrupción en el panorama educativo | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it
Desde Voces Económicas, el blog de economía y finanzas de MoraBanc, me pidieron un artículo sobre la disrupción en el panorama de la educación, y concretamente, sobre el papel de los Massive Open Online Courses (MOOC) en ese proceso.  Mi artículo se titula “Sobre educación y disrupción“.
Si bien los MOOC han definido todo un nuevo abanico de competidores en la industria y han sido considerados por muchos como una gran fuerza disruptiva en la educación, mi razonamiento es que suponen un incremento de la oferta disponible en algunos temas y un interesante descenso de las barreras de entrada a determinados
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“Los exámenes deberían hacerse con ordenador”

“Los exámenes deberían hacerse con ordenador” | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it
El experto defiende el uso de todos los soportes en el aula, utilizados con sentido
Ines Evaristo's insight:

"Más tecnología no es igual a mejores resultados porque el tema es qué tipo de pedagogía estamos utilizando. Si usas la herramienta mal puedes causar más daño que beneficio. Pero si no la usas dejarás a tus alumnos en una situación de orfandad digital y eso no nos lo podemos permitir." ... y sobre la evaluación, en toda mi vida universitaria solo los exámenes de Cueto se hacían con todos los materiales y eran los más enriquecerdores!!

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Coursera sets sights on universities

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Tim Dodd | Coursera, a leading ­provider of free, online education, is shifting its strategy to allow universities to use its courses for everyday teaching in place of conventional lectures.
Ines Evaristo's insight:

Esto tendría un impacto en todos los niveles. En relación a la pedagogía, los enfoques flipped se fortalecerían pues uno de los principales retos con flipped es producir o seleccionar el material de clases de alta calidad  para colocarlo en la plataforma.  Con Coursera y otros MOOCs, si cambian de estrategia, se podría tener disponibilidad de recursos de alta calidad, y trabajar el aprendizaje práctico, creativo , reflexivo en clase.  Lo vamos siguiendo.

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Las 12 tendencias edutic del ODITE para 2015 - ODITE: Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa

Las 12 tendencias edutic del ODITE para 2015 - ODITE: Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa | Aprender y desaprender integrando la tecnología | Scoop.it
Cada año que acaba o cuando comienza el nuevo, leemos un montón de publicaciones que nos cuentan cuáles serán las tendencias que se van a ir viendo en nuestras aulas a lo largo del recién estrenado año.En el ODITE (Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa) de Espiral y Didactalia, hemos es...
Ines Evaristo's insight:

Tendencias que se van abriendo camino: Flipped, RA, Gamification, Pensamiento computacional.  Se van consolidando: MOOCs, Digital Storytelling. Las que se asoman: Design thinking, Do it yourself, Aprendizaje basado en eventos, etc etc.!!! cuánto que aprender!!!!

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