¿Desde dónde llegó el blended? | Contextos universitarios mediados | Aprehendizaje 2.0 | Scoop.it

Aunque ya traeremos a este blog algunos resultados de investigaciones internacionales que respaldan la calidad, la eficacia y eficiencia de metodologías no presenciales, personalmente pienso que no se ha investigado suficientemente como para concluir que se obtienen logros académicos más sólidos con estrategias y procesos presenciales, a distancia o mixtos.


Via L. García Aretio