Depuis quelques semaines, un gros buzz sur le web consiste en cette expérience de «pourriture» du web mise en place par un enseignant Francais. J’ai lu plusieurs réactions et commentaires. Certains sont d’accord avec cet enseignant alors que d’autres sont tout simplement indignés par son comportement. Je crois qu’il y a deux éléments à considérer ici. 1- L’expérience «Internet» 
Que dire à propos de soi sur Internet ? Comment protéger son identité ?
La DSI-SEM a réalisé un guide intitulé "Un enjeu pour l’enseignement. Comprendre l’identité numérique". Ce document cherche à situer le problème de l’identité numérique sur Internet dans une perspective nouvelle, éloignée des considérations restrictives et peu pédagogiques qui ont encore souvent cours aujourd’hui. Dans les neufs chapitres sont abordées les questions de définition, de protection de la vie privée, des motivations à agir, du rôle de l’identité numérique dans la construction sociale, du droit à l’oubli etc. Via Michel Guillou, Laurent Blanquer 
L’arrivée massive des tableaux blancs interactifs (TBI) en classe transforme les pratiques pédagogiques. Où en sont les enseignants en cette rentrée scolaire 2011 quant à l’utilisation du TBI en classe? Les conseillers pédagogiques France Leclerc et Sébastien Deschamps ont proposé plusieurs idées concrètes pour les outiller 
Quel est l’effet du cercle pédagogique sur la mise en place par les enseignants d'un modèle de gestion de classe participative favorisant une plus grande intégration des TIC à l'intérieur d'une école primaire montréalaise ?
Notre vision : Une non-conférence (ou un BarCamp) qui regroupe des éducatrices et éducateurs en cheminement pour réfléchir sur l'école en transformation vers un lieu animé par ce que permettent les outils du «Web 2.0», au Canada et dans toute la francophonie. Une portion de l'événement sera davantage du type «présentation», par un ou des conférenciers de renom. Nous voulons donner une suite au colloque Clair2010.
Contributions des personnes listées par Jacques Cool
Les classes utilisant twitter dans leurs travaux quotidiens se multiplient. Aucun lieu ne recensant leur existence, ce site se propose de les mettre en avant.
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L'article précise les deux termes "Identité numérique" et "e-reputation", très très utilisés aujourd'hui, pas toujours avec justesse...
Via Le Page Gilles 
Sankoré, c'est un moteur de recherche intelligent pour trouver, évaluer et partager les meilleures ressources numériques d'enseignement libres (RNEL) dans la base Sankoré et dans plus de 600 sites sélectionnés. 
Ce blogue porte sur les outils du Web 2.0 et leurs utilisations en classe. À tous ceux et celles qui partagent le même intérêt que moi, n'hésitez pas à venir enrichir mes propos et mes analyses par vos commentaires et vos suggestions.
Tweet Pals is an innovative programme designed to provide young Canadians aged 13 to 16 with a unique linguistic and cultural experience through correspondence in their second official language, on the social network Twitter and on a blog. The programme is designed to improve students' linguistic abilities. Through the exchanges, students will discover how their correspondents live in other parts of the country.
Under the guidance of a journalist and a media artist, students will familiarize themselves with the current Web 2.0 technologies as well as the etiquette of social media. 
Mise en commun de ressources éducatives évaluées par des enseignants.
Do you need to send some short messages by mobile in French?
Here are some shortcuts you can use:
Des citations et des images, de la recherche avec des implications pour la pratique, ou quelque chose d'intéressant en ce qui concerne l'enseignement et l'apprentissage.
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