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Le rôle des tic dans une classe

Le rôle des tic dans une classe | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Via Lucas Gruez, Ressources Ecole
Helene Testud's insight:

 

 

 
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Lucas Gruez's curator insight, December 12, 2012 8:50 AM

Carte mentale de présentation très complète, partagée par A. Saint Pierre sur Mindmeister.com

http://www.scoop.it/t/classemapping

 

Apprentissage en ligne
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TICMooc, un MOOC pour intégrer les outils numériques à l'enseignement... à partir du 28 septembre

TICMooc, un MOOC pour intégrer les outils numériques à l'enseignement... à partir du 28 septembre | Apprentissage en ligne | Scoop.it

TICMooc est une initiative d’enseignants pour des enseignants qui souhaitent intégrer les outils numériques à leur enseignement au service des apprentissages des élèves. Au cours de 6 modules les participants exploreront des outils numériques au cours d’activités tutorées à réaliser avec ou sans les élèves.


Via Vincent Datin
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CECI Jean-François's curator insight, May 16, 8:50 AM

A voir...approche différente

Beatrice Josse's curator insight, July 20, 2:48 AM

Si vous souhaitez essayer un Mooc pour faire évoluer ses pra

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La pédagogie 3.0 expliquée simplement.

La pédagogie 3.0 expliquée simplement. | Apprentissage en ligne | Scoop.it
La pédagogie 3.0 se veut être une approche qui engage tous les élèves de la classe et génère une amélioration des résultats et des apprentissages de chacun.

Via Jean-Charles Blondeau, michel verstrepen
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eLearning Cyclops: Our Many Hats

eLearning Cyclops: Our Many Hats | Apprentissage en ligne | Scoop.it

eLearning Designers wear many hats – some by choice, some placed upon us. Here are the hats I wear because I need these skills as an eLearning one-person shop. Those on the second list are ones placed upon me either because they are skills I can adapt my elearning skills to or because assumptions are made (e.g., you are an IT guy, right?).


Learn more:


http://gustmees.wordpress.com/2014/07/10/education-collaboration-and-coaching-the-future/



Via Gust MEES
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Gust MEES's curator insight, July 14, 9:30 PM

eLearning Designers wear many hats – some by choice, some placed upon us. Here are the hats I wear because I need these skills as an eLearning one-person shop. Those on the second list are ones placed upon me either because they are skills I can adapt my elearning skills to or because assumptions are made (e.g., you are an IT guy, right?).


Learn more:


http://gustmees.wordpress.com/2014/07/10/education-collaboration-and-coaching-the-future/



Katherine Kennett's curator insight, July 17, 6:25 AM

So, so, true!

 

Just because you sound important doesnt mean you are offering anything to the people you train............

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Apprendre/désapprendre. Sur la ligne de crête des apprentissages numériques - Digital Society Forum

Apprendre/désapprendre. Sur la ligne de crête des apprentissages numériques  - Digital Society Forum | Apprentissage en ligne | Scoop.it
Pour qui s’intéresse, comme le fait le Digital Society Forum, aux relations entre les technologies et nos sociétés, la question de l’apprentissage est un vrai cas d’école. Dans ce domaine comme dans tant d’autres, il suffit de chercher à mesurer l’effet des technologies sur les performances scolaires pour ne rien trouver.
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Le numérique une opportunité mal perçue par le top management français

Le numérique une opportunité mal perçue par le top management français | Apprentissage en ligne | Scoop.it
À l'inverse de leurs homologues étrangers, les dirigeants français sont peu nombreux à percevoir la composante numérique comme un facteur clé d'évolution.

Via Frédéric Gasnier
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Education permanente - La formation à l’épreuve du numérique

Education permanente - La formation à l’épreuve du numérique | Apprentissage en ligne | Scoop.it

3ème  hors-série AFPA/Education Permanente

 

La révolution numérique a bousculé le rapport aux savoirs, le cadre organisationnel de la formation des adultes et la relation apprenant/formateur. Ce numéro rassemble des contributions qui explicitent les transformations des modalités collectives et individuelles d’apprentissage, lesquelles obligent les formateurs à des remises en cause techniques et pédagogiques, notamment dans les dispositifs qui s’adressent précisément aux personnes peu préparées aux usages des technologies numériques. Or certaines fractures sociales, amplifiées par les conceptions académiques et élitistes du savoir, ne sont-elles pas en train d’être dépassées par les nouvelles pratiques sociales permises par les technologies numériques ? Les apprentissages informels ne deviennent-ils pas plus visibles et plus lisibles dans les processus ouverts par les dynamiques des réseaux ? L’appropriation des technologies et des ressources numériques n’ouvre-t-elle pas la voie à une refondation du rôle des formateurs ?

Lien : http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1721

 


Via Patrick Bérard, Mos Clubbeur, Michèle Drechsler
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Michèle Drechsler's curator insight, February 27, 7:27 AM

Les apprentissages informels ne deviennent-ils pas plus visibles et plus lisibles dans les processus ouverts par les dynamiques des réseaux ? L’appropriation des technologies et des ressources numériques n’ouvre-t-elle pas la voie à une refondation du rôle des formateurs ?

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Infographie : Comment créer votre charte graphique | http://www.squid-impact.fr

Infographie : Comment créer votre charte graphique | http://www.squid-impact.fr | Apprentissage en ligne | Scoop.it

“ Comme ce sont les fêtes de fin d'année, voici mon cadeau pour vous, fidèles lecteurs de Squid-impact (pour les autres, bienvenue et profitez-en aussi !). Cette infographie résume les grandes étapes de la création d'une charte graphique et quelques clés pour ses différents éléments : polices, logo, couleurs, ... J'y ai ajouté quelques astuces et anecdotes qui, je l'espère, sauront vous intéresser. La création d'une charte graphique est une étape délicate. Elle sera le Bescherelle de la communication pour tous vos collaborateurs et impactera tous les services de votre entreprise. Afin de limiter les écarts et les imperfections, vous devez prévoir tous les scénarios, même les plus improbables, pour, par exemple, éviter que votre logo ne se retrouve mis en scène de façon incongrue. En complément, si vous êtes en plein développement ou refonte de vos outils de communication, je vous propose la lecture des ces quelques articles : - Préparer sa stratégie de communication - Les 7 éléme”


Via Frédéric Scherrer, Atisy Joëlle, michel verstrepen
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Laurence Galambert's curator insight, June 2, 5:38 AM

Vous n'avez pas encore de charte graphique? Voici les étapes essentielles pour vous aider à la créer (couleurs, logo, typos...) et tout ceci en infographie !

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The Postmodality Era: How “Online Learning” Is Becoming “Learning”

The Postmodality Era: How “Online Learning” Is Becoming “Learning” | Apprentissage en ligne | Scoop.it

According to the National Center for Education Statistics, between 2000 and 2008, the percentage of undergraduate students taking at least one online class grew from 8 to 20 percent.2 The Sloan Consortium states that approximately 5.6 million students enrolled in at least one online course during fall 2009, and nearly thirty percent of all higher education students now take at least one course online.3 Clearly, the percentage of students taking one or more courses online is trending upwards, reflecting an increased reliance on the flexibility they afford.

Juxtapose these online learning growth trends with the following statistics: of the 17.6 million undergraduates currently enrolled in American higher education, only 15 percent attend four-year institutions and live on campus. Thirty-seven percent are enrolled part time and 32 percent work full time. Only 36 percent of students who are enrolled in four-year institutions actually graduate in four years.4

What these statistics indicate is a blurring boundary between the traditional and nontraditional. Even classically traditional students at classically traditional institutions increasingly require nontraditional flexibility to meet their educational goals. Online learning has become the catalyst for this change and it is forever altering the landscape of higher education. 


Via Ana Cristina Pratas, Paul West, Stewart-Marshall, michel verstrepen
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Ivon Prefontaine's curator insight, May 9, 2:21 PM

Learning is learning. We are still trying to figure out the role digital technologies play in learning, but certainly learning happens. I think we have moved beyond postmodernism and need to think what that means in the context of teaching and learning.

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REGARDS SUR LE NUMERIQUE | MOOCs : retour sur trois mois d'expérience dans l'Hexagone

REGARDS SUR LE NUMERIQUE | MOOCs : retour sur trois mois d'expérience dans l'Hexagone | Apprentissage en ligne | Scoop.it
Le 16 janvier dernier, France Université Numérique (FUN) lançait ses premiers cours gratuits en ligne, autrement appelés Massive Open Online Courses (MOOC). Après 3 mois d'existence, la plateforme d'apprentissage semble avoir conquis les internautes : 226 000 personnes se sont déjà inscrites à au moins un des 30 cours disponibles.
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Structurez un essai universitaire avec xmind et le mindmapping

Structurez un essai universitaire avec xmind et le mindmapping | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Il n'est pas toujours facile de trouver la bonne structure pour un essai universitaire : avec XMind et le mindmapping, c'est beaucoup plus simple...

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
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Participant ou concepteur de MOOC, mooc.fr devient un site pour partager votre expérience d'apprentissage

Participant ou concepteur de MOOC, mooc.fr devient un site pour partager votre expérience d'apprentissage | Apprentissage en ligne | Scoop.it
Mooc.fr se propose d'accueillir dès aujourd'hui vos retours d'expérience, que ce soit en tant que participant, ou en tant que concepteur, animateur de MOOC. L'idée est donner à voir ce qui se passe...
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Rescooped by Helene Testud from Educación a Distancia (EaD)
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Introduction to Distance Education: Theorists and Theories: Börje Holmberg | Distance-Educator.com

Introduction to Distance Education: Theorists and Theories: Börje Holmberg | Distance-Educator.com | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Via L. García Aretio
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Usage de la carte mentale en maternelle

Usage de la carte mentale en maternelle | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Une carte mentale complétée par des enfants de 3ème maternelle (GS) sur le thème: qu'emporter en classes vertes?

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez
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Pierre Mongin 's curator insight, March 13, 2:58 AM

cette carte montre comment dés la maternelle, les enfants peuvent s'approprier le mind mapping sans forcément savoir déjà écrire 

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12 Dozen Places To Educate Yourself Online For Free

12 Dozen Places To Educate Yourself Online For Free | Apprentissage en ligne | Scoop.it
All education is self-education.  Period.  It doesn’t matter if you’re sitting in a college classroom or a coffee shop.  We… (All education is self-education.  Period...

Via Dan Forbes
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maria papanikou's curator insight, July 21, 1:04 PM

A complete list of sites sources of knowledge for free no matter what our field of interest may be! Get the time to explore it and choose what serves you the best! 

Richard Samson's curator insight, Today, 2:38 AM

There is something for everyone here. You can learn about anything online!

Liz Falconer's curator insight, Today, 10:41 AM

Great quote

 

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Qui transmet quoi dans l'entreprise numérique ? - Digital Society Forum

Qui transmet quoi dans l'entreprise numérique ?  - Digital Society Forum | Apprentissage en ligne | Scoop.it
Récemment, dans les discours politiques, on entendait parler de « contrat de génération », dispositif visant à ce que les seniors transmettent leur savoir aux plus jeunes. Or, ce modèle tend de plus en plus à s'inverser. Ou plutôt à s'équilibrer ; certaines entreprises faisant le pari de l'alliance des générations pour améliorer leur production.
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10 Tips To Build Your Professional Learning Community Infographic

10 Tips To Build Your Professional Learning Community Infographic | Apprentissage en ligne | Scoop.it
The How To Build Your Professional Learning Community Infographic presents how you can curate your own professional learning community.

 

Learn more:

 

- http://www.scoop.it/webwizard

 


Via Gust MEES
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Chris Carter's curator insight, July 15, 7:47 PM

So very true.

Profleluherne's curator insight, July 16, 5:59 AM

Bon, là il me manque le blog

ManufacturingStories's curator insight, July 16, 8:44 AM

For more resources on Advanced Manufacturing and STEM Education visit http://bit.ly/1640Tbl

Rescooped by Helene Testud from E-pedagogie, apprentissages en numérique
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MOOC : retour d’expérience d’une participante engagée | La révolution MOOC

MOOC : retour d’expérience d’une participante engagée | La révolution MOOC | Apprentissage en ligne | Scoop.it
RT @MatthieuCisel: MOOC : retour d'expérience d'une participante engagée - http://t.co/oiId7zeI0m http://t.co/oiId7zeI0m

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, July 7, 4:28 AM

Confirme ce que j'ai ressenti lors des (bons) Moocs que j'ai suivi. 

futurisgood.org's curator insight, July 10, 4:41 AM

Un vrai témoignage d'une personne réelle sur son expérience MOOC:

Rescooped by Helene Testud from iGeneration - 21st Century Education
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The 6-Step Guide To Becoming A Better Learner - Edudemic

The 6-Step Guide To Becoming A Better Learner - Edudemic | Apprentissage en ligne | Scoop.it
“Education is what people do to you and learning is what you do for yourself,” said Joi Ito in his TED2014 talk. “You’re not going to be on top of mountain all by yourself with a #2 pencil … What we need to learn is how to learn.” Indeed, traditional education may not be for …

Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
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W. Bradley Gooderham's curator insight, July 9, 11:00 AM

Some good tips that we can all follow over the summer.    I really like #2: READ.   Reading transports us to places and introduces us to situations that can inform our worldview in the most significant ways.

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Scénariser un module de formation

Scénariser un module de formation | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Via Michèle Drechsler
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Louis Levy's curator insight, June 7, 3:46 AM

J'ai parcouru ce didacticiel et l'ai trouvé remarquable, pédagogique et efficace le moins q'on pouvait en attendre bien entendu vu le sujet. A consulter absolument par tout pédagogue même s'il ne prépare pas de cours en ligne tant il développe et illustre les fondamentaux de la pédagogie.

sarah's curator insight, June 7, 5:05 AM

très utile pour élaborer nos UD´s

Authentis Formations's curator insight, June 9, 11:18 AM

Pour réaliser vos modules de formations e-learning

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Supporting lifelong learning with Open Educational Resources (OER) among diverse users: motivations for and approaches to learning with different OER - Open Research Online

Supporting lifelong learning with Open Educational Resources (OER) among diverse users: motivations for and approaches to learning with different OER - Open Research Online | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Via Aprender en red/@ediazsan, michel verstrepen
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Les MOOC sont-ils révolutionnaires ?

Les MOOC sont-ils révolutionnaires ? | Apprentissage en ligne | Scoop.it
Qu’ils s'appellent EdX, Cousera, Udacity, Solerni, les MOOC (Massive Open Online Course) ou CLOM (Cours en Ligne ouverts et massifs) créé l'évènement dans les médias. Mais qu’ont-ils de vraiment nouveau ?

Via Vincent Datin
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Vincent Datin's curator insight, April 4, 3:01 AM

Sans tomber dans une vision manichéiste, on constate que les cMOOC ont l'avantage de proposer un enseignement vraiment nouveau, dont les objectifs visent des compétences d'interaction, d'autonomie créativité de haut niveau, mieux adaptées à la société numérique. Loin d’ignorer le potentiel des plateformes, les xMOOC sont généralement le fruit de la frénésie mondiale pour ce nouveau marché. Or, précipitation et suivisme conduisent plus naturellement à la reproduction des schémas traditionnels qu'à l'innovation.

Vincent Datin's curator insight, April 4, 3:18 AM

Sans tomber dans une vision manichéiste, on constate que les cMOOC ont l'avantage de proposer un enseignement vraiment nouveau, dont les objectifs visent des compétences d'interaction, d'autonomie créativité de haut niveau, mieux adaptées à la société numérique. 


Loin d’ignorer le potentiel des plateformes, les xMOOC sont généralement le fruit de la frénésie mondiale pour ce nouveau marché. Or, précipitation et suivisme conduisent plus naturellement à la reproduction des schémas traditionnels qu'à l'innovation.

ekito's curator insight, April 4, 9:12 AM

Un MOOC Agile ;-)?

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Comment les organisations apprennent-elles?

Comment les organisations apprennent-elles? | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Il est possible d’affirmer que les organisations apprennent. C’est toujours curieux de se représenter une organisation comme une entité capable de mémoriser, de reproduire des séquences d’activité, de générer de nouveaux savoirs, d’agir avec compétence, de se projeter dans le futur et d’élaborer de nouvelles idées, parce que l’on imagine que l’apprentissage est seulement affaire de modification du cerveau. C’est pourtant ce qui se produit à chaque fois que des processus, des tâches, des projets, des rencontres humaines se combinent et transforment les repères de travail et les travailleurs.


Via Michel CEZON, Anne Landreat, Florian Labadens, michel verstrepen
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Michel CEZON's curator insight, March 29, 8:52 AM

Un blog sur Apprendre autrement ou l'on parle de sens et d'intelligence collective...

Ne pas perdre de vue que "Mes actions transforment mon environnement et je suis transformé par lui en retour."

Anne Landreat's curator insight, April 1, 11:30 AM

Mes actions, transforment mon environnement et je suis transformé par lui en retour.

À chaque fois que des collectifs se réunissent, ils créent les conditions de transformation de l’action. Ils peuvent s’écouter, échanger entre eux, s’imiter, se stimuler, dialoguer, percevoir des issues qu’ils ne sauraient appréhender seul.

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Infographic: The Gamification of Education

Infographic: The Gamification of Education | Apprentissage en ligne | Scoop.it
Gamification has tremendous potential in the education space. How can we use it to deliver truly meaningful experiences to students? Let us know what you think in the comments.

Via Pierre Levy
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Introduction to Distance Education: Theorists and Theories: Börje Holmberg | Distance-Educator.com

Introduction to Distance Education: Theorists and Theories: Börje Holmberg | Distance-Educator.com | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Via L. García Aretio, Jesús Salinas, Pierre Levy
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Les licenses Creative Commons sur une carte carte mentale

Les licenses Creative Commons sur une carte carte mentale | Apprentissage en ligne | Scoop.it

... j'ai le plaisir de partager avec vous une carte mentale sur les licenses Creative Commons...

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez, Francois BOCQUET, Bernard BRUNET, Nathalie Chaline
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Nathalie Novo-Perez Porte's curator insight, February 15, 10:16 AM

Pour compendre exactement les droits attachés à un document CC

 

Fabrice Berrahil's curator insight, March 11, 7:40 AM

indispensable si on prétend être pro dans la production de contenus web.

Hervé Persain's curator insight, March 27, 12:09 PM

À appliquer dans le WikiHuy !