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Le rôle des tic dans une classe

Le rôle des tic dans une classe | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Via Lucas Gruez, Ressources Ecole
Helene Testud's insight:

 

 

 
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Lucas Gruez's curator insight, December 12, 2012 8:50 AM

Carte mentale de présentation très complète, partagée par A. Saint Pierre sur Mindmeister.com

http://www.scoop.it/t/classemapping

 

Apprentissage en ligne
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ISTE Infographic: Ready, set, blend!

ISTE Infographic: Ready, set, blend! | Apprentissage en ligne | Scoop.it
The basic cognitive skills needed by previous generations are no longer enough. Students in the conceptual age must also master the higher levels of Bloom’s Taxonomy and Maslow’s hierarchy of needs, including creation, metacognition and self-actualization.

“It will require an upgrade to our curriculum, new instructional methods and materials, a new profile of a global graduate and an open mind,” say Smith, Chavez and Seaman.

For ideas about how to re-create your classroom for the conceptual age, including potential classroom setups, blended learning models to mix and match, and a curriculum design process, take a look at the infographic

Via Dennis T OConnor
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Bobbi Dunham's curator insight, February 10, 11:55 AM

Big fan of info graphics! 

Suzanne's curator insight, February 11, 7:53 AM

Learning and teaching in the conceptual age.

Ricard Garcia's curator insight, February 12, 2:24 AM

How to implement a new classroom and learning paradigm: A nice outline

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Coding for Kindergarteners - Edutopia

Coding for Kindergarteners - Edutopia | Apprentissage en ligne | Scoop.it
Last year at this time, I was trying not to think about kindergarteners. I was still teaching ninth grade English and had just accepted a job teaching technology to K-5. I was excited about the challenge, and I knew that I'd bitten off more than I could chew.

Developing the tech curriculum challenged me to teach programming or at least computational thinking at each elementary grade level. Our school is mid-pivot in technology -- we're in our second year of a middle school 1:2 iPad program, our first year of having a cart of iPads available for elementary, and our last year of two PC labs for the students to use (next year we'll have only one lab). Knowing this, I wanted to design a program that mostly used tablet-based tools.

Via John Evans
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David W. Deeds's curator insight, December 7, 2014 9:08 AM

Check this out! Thanks to John Evans.

William Griffin's curator insight, December 7, 2014 9:04 PM

The idea of teaching children how to code is a great one.  Technology has rapidly changed the world and all of it stems from coding.  Just like most skills, the sooner its learned, the more time it can be mastered, and ultimately effectiveness is maximized.  

AnnC's curator insight, December 8, 2014 6:31 PM

Starting early - preparing for the future?

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Transimooc : un mooc qui redonne le goût d’apprendre | les actualités de la Fondation Orange

Transimooc : un mooc qui redonne le goût d’apprendre | les actualités de la Fondation Orange | Apprentissage en ligne | Scoop.it
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How computers change the way we learn

How computers change the way we learn | Apprentissage en ligne | Scoop.it
Can technology improve the way we learn and think? Google’s head of research argues we're headed into a new era of education.

Via Laurent Blanquer
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Logiciel licence gratuite Pyromaths 2012 , un générateur de fiches d’exercices en ligne - Actualités du Gratuit

Logiciel licence gratuite Pyromaths 2012 , un générateur de fiches d’exercices en ligne - Actualités du Gratuit | Apprentissage en ligne | Scoop.it

 http://actualtop.com/gratuit

 

 

Logiciel licence gratuite Pyromaths 2012 , un générateur de fiches d’exercices en ligne

Pyromaths permet de créer des exercices de mathématiques ainsi que leur corrigé au format pdf.


Via blasco Louis, François Colin
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Les MOOCs : révolution ou désillusion ?

Les MOOCs : révolution ou désillusion ? | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Parmi les défis auxquels l’université doit ou devra faire face dans les prochaines années figure incontestablement l’impact de la technologie sur les structures universitaires et le contenu des cours dispensés. En particulier, les  MOOCS – massive open online courses – ces cours en lignes « massifs » et « ouverts », provoquent de multiples interrogations. Reste à savoir s’ils représentent véritablement la révolution annoncée.
L’Institut de l’entreprise publie aujourd’hui un rapport sur le sujet


Via Frédéric DEBAILLEUL
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Thierry Curty's comment, October 13, 2014 1:48 PM
J'ai conservé le lien ouvert, hésitant à partager. Là je me suis inscrit, j'ai téléchargé le document, je l'ai survolé...et il s'avère qu'il n'est rien de plus qu'un chant du cygne d'un professeur qui analyse la situation à l'aune du savoir contemporain sans prise en compte de l'avenir qu'il ne parvient pas à envisager tout en étant persuadé le faire.
michel verstrepen's comment, October 14, 2014 12:54 AM
Thierry, il y a déjà un certain nombre d'indicateurs et de retours d'expérience qui permettent d'envisager les difficultés liées aux moocs dans l'avenir ... sauf à envisager une notion moins contemporaine du savoir ... à creuser ;-)
Thierry Curty's comment, October 14, 2014 2:18 AM
C'est ce que je dis, et "envisager une notion moins contemporaine du savoir" est parfaitement adapté.

Les MOOCS sont l'avenir, mais ils ne sont que les MOOCS 1.0 dans un internet qui en est au stade du développement du téléphone en 1920 porté par des ordinateurs qui en sont au stade du développement des voitures en 1950.

A terme, même les diplômes vont disparaître. Ils sont la dernière barrière à la diversification caractéristique des sociétés évoluées.

Un diplôme n'est pas une preuve de compétences, mais l'expression des frontières de l'incompétence. Grâce au diplôme on ne matérialise pas ce que sait son porteur, mais ce qu'il ne sait pas et c'est en fonction de ça qu'on le choisit.

En soi, le concept en lui-même est absurde, parce que si vous avez un travail a effectuer et que vous le soumettez à un homme qui vous dit : "oui, je peux le faire", il n'a aucune raison de vous mentir, vu que s'il n'y parvient pas il ne dépassera pas la période d'essai. Et avec l'outsourcing, c'est encore plus flagrant.

Les MOOCS vont donc radicalement évoluer pour devenir non plus des "formations en ligne", mais des filières, des cursus, interactifs avec les écoles (du primaire à la Fac) qui n'existeront plus sous le modèle que nous leur connaissons aujourd'hui.

D'ici 30 ans "l'élève" n'existera plus, et ce quel que soit son âge. Depuis déjà longtemps bon nombre préfère le terme "apprenant", qui est plus vaste, "élève" étant parfaitement réducteur parce que consistant à suivre ce que le "maître" lui apprend. L'apprenant, lui, apprend ce qu'il veut. Ce n'est pas le maître qui distille une instruction restrictive, mais l'intéressé qui intègre une connaissance élargie.

Il faut tenir compte de l'explosion des capacités cognitives, de l'aisance des jeunes face à ce monde qui n'est déjà plus le nôtre. Des enfants de 12 ans donnent déjà des leçons à leurs profs d'informatique. Certains sont millionnaires à 6 ans pour avoir réalisé une application web.

Tout ceci ne vaut donc pas grand-chose, parce qu'analysé à l'aune de connaissances obsolètes sans projection d'avenir.

Pour envisager l'avenir, il faut se tourner vers le futur. Le passé n'est là que pour le souvenir et le présent ne fait que passer.

Et, surtout, il faut cesser de réfléchir à l'aune de ce que nous savons, mais réfléchir à l'aune de ce que les suivants sauront, qui est aussi différent pour le XXIème siècle que ce que ceux du XXème siècle savaient par rapport à ceux du XIXème.
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Evaluar el Social Learning! (Educación Disruptiva) by .@juandoming

Evaluar el Social Learning! (Educación Disruptiva) by .@juandoming | Apprentissage en ligne | Scoop.it
 juandon Más de Educación Disruptiva.....(learning is the work) Si estamos de acuerdo con el Social learning, ahora hemos de decidir si su evaluación se puede realizar, o por contra su complejidad,...

Via juandoming
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De l'utopie de la négation du corps au geste tactile, un pas vers l'école du futur ?

De l'utopie de la négation du corps au geste tactile, un pas vers l'école du futur ? | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Une réflexion consécutive à une question que l’on m’a posée : comment imaginez vous l’école de demain ?

Je ne suis pas encore sûr que mon propos soit d’une grande rigueur, prenez ce billet comme un bloc note extime élaboré en assemblant des idées éparses. L’exercice de prospective est à risque mais il est parfois utile de se projeter dans le futur, même incertain, pour mieux comprendre le présent.

Depuis quelques temps nous cherchons à imaginer ce que sera l’école dans 20, 30 ou 50 ans. Alors même que nous sommes entrés dans la société de la connaissance, que l’immatériel est un enjeux fort, qu’il est reconnu par l’Unesco. Nous entrons dans une période de turbulence qui semble mettre à nu les inquiétudes et les angoisses générées par un futur que nous ne parvenons pas à esquisser.


Via Laurent Blanquer
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Infographie : "Education en ligne : Où en est la France en 2014 ?"

Infographie : "Education en ligne : Où en est la France en 2014 ?" | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Infographie intéressante sur l'évolution de l'apprentissage à distance/en ligne en France, publiée par Educadis


Via uTOP Inria, Gilles Le Page
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Philippe-Didier Gauthier's curator insight, July 18, 2014 6:07 AM

#Numérique Un état des lieux en infographie.

lionel.lafaye's curator insight, July 19, 2014 3:07 AM

Excellent résumé sur la question.

Nathalie Olivier's curator insight, July 19, 2014 3:42 AM

développement des MOOC

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Education en ligne : où en est la France ?

Education en ligne : où en est la France ? | Apprentissage en ligne | Scoop.it
Le développement de l'éducation en ligne se fait à une vitesse fulgurante, mais où en est la France ?

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, July 27, 2014 4:44 AM

Education en ligne : en 2012, 2% du marché mondial de l'éducation, en 2022, plus de 30%

HUBMODE's curator insight, July 27, 2014 1:12 PM

Formation digitale:La France avance a petit pas,mais va bientot certainement se mettre a courir!

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Ingénieur pédagogique, chef de projet « communautés de pratique & réseaux sociaux »


Via Gilles Le Page
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5 Proven Ways to Engage Students In Your Classroom - Edudemic

5 Proven Ways to Engage Students In Your Classroom - Edudemic | Apprentissage en ligne | Scoop.it
No matter what subject they teach or what age group their students fall into, all teachers face the same basic challenge: They have to find a way to actively engage students in the learning process. Today’s learners tend to respond best to interactive teaching methods, so many instructors have integrated technology into their lesson plans. …

Via Beth Dichter
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Beth Dichter's curator insight, July 20, 2014 8:37 PM

The five proven ways to engage students are:

* Use Responsive Technology - There are many ways to have students respond to questions throughout a class period. One that is free that you may want to check out is Socrative.

* Define Objectives - Make sure there are clearly define goals that are written in student-friendly language. And be prepared to make quick changes if the responsive technology shows the need.

* Add Context - The post explains this as having a pre-assessment question to help gauge the existing topic knowledge, followed by a question part way through the period to help see the students understanding. At the end of the period a final question (post assessment) would help see if the students are understanding the concept taught.

* Keep it Simple - Make sure that your presentation material is simple. Too much information on a slide may be too much for the students to understand. Remember that visuals are critical and classroom discussion will also help students learn new material.

* Make it Interactive - With technology it is easier to keep students engaged, but make sure to change things up throughout the lesson. There are many great resources online that help with this, and many have been explored in this Scoop.it.

Do you have unique strategies that you use in your classroom? Share them by adding a comment!

Melissa Marshall's curator insight, July 21, 2014 3:40 AM

An excellent article: Engage student using these methods. 

1. Use Responsive Technology - not just tech for tech's sake, such as writing answers. Use tech that demands a response. 

2. Define Objectives - Tell students what they need to be able to do, know, learn, show. And tell them early on, so they get time to practise it before you assess. 

3. Add Context - Make it connect with what they know already. Look for prior learning (the old KWL chart is great for this!) 

4. Keep it Simple - Your presentation and the way the content is delivered should be simple to access.

5. Make it Interactive - With technology it is easier to keep students engaged, but make sure to change things up throughout the lesson and the term!

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A Professional Learning Teacher Toolkit

A Professional Learning Teacher Toolkit | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Via Beth Dichter
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Tony Parkin's curator insight, January 31, 4:20 AM

From Australia but useful elsewhere...

Therese deChamplain-Good's curator insight, February 8, 10:44 PM

A must read.

Diane Therrien's curator insight, February 25, 8:44 PM

:-)

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Plan e-éducation : davantage de numérique dans les ... - Next INpact

Plan e-éducation : davantage de numérique dans les ... - Next INpact | Apprentissage en ligne | Scoop.it
À l’occasion du débat organisé mercredi dernier à l’Assemblée nationale à propos de la stratégie numérique de la France, la secrétaire d’État au Numérique Axelle Lemaire est revenue sur le grand « plan pour le numérique à l’école » promis l’été...
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3 Trésors gratuits en ligne pour maîtriser une langue étrangère

3 Trésors gratuits en ligne pour maîtriser une langue étrangère | Apprentissage en ligne | Scoop.it
Vous avez un très bon niveau dans une langue mais vous ne la parlez pas encore couramment ?  Comment trouver ainsi des ressources en ligne pour perfectionner votre maîtrise ? Si on débute l’apprent...
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Ken Robinson - Bring on the learning revolution!

Ken Robinson - Bring on the learning revolution! | Apprentissage en ligne | Scoop.it
In this poignant, funny follow-up to his fabled 2006 talk, Sir Ken Robinson makes the case for a radical shift from standardized schools to personalized learning -- creating conditions where kids' natural talents can flourish.

Via Laurent Blanquer
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Education : les outils de veille pour travailler en classe avec le web

Présentation de quelques outils de veille, utiles pour les élèves et les professeurs documentalistes.

Via Mickaël GESLIN, François Colin
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Louis Gourdain's curator insight, March 18, 2014 6:29 AM

Les aspects pédagogiques de la mise en place d'une veille.

Gilbert Faure au nom de l'ASSIM's comment, March 25, 2014 6:04 AM
il manque scoop.it
isabelle kesler's comment, March 25, 2014 9:02 AM
Scoppot est de moins en moins interessant dans sa version gratuite . 2 topics seulement
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Lisa Nielsen: The Innovative Educator: 10 Ways Social Media Can Improve Writing in Your Classroom

Lisa Nielsen: The Innovative Educator: 10 Ways Social Media Can Improve Writing in Your Classroom | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Via Marcel Lebrun, Liane Sousa, François Colin
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Marcel Lebrun's curator insight, July 12, 2014 10:25 AM
Les médias sociaux contribuent à re-inventer l'écriture ... Oui, et pas mal d'autres choses que nous découvrirons peu à peu. C'est à nous ( les humains) de socialiser ces outils, pas l'inverse.
Rescooped by Helene Testud from Surf
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Apprentissage, motivation, émotion : comment apprenons-nous ?

Apprentissage, motivation, émotion : comment apprenons-nous ? | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Le cerveau est l'objet le plus complexe de l'univers connu, et c'est de sa compréhension que dépendra l'avenir de nos technologies futures et singulièrement l'intelligence artificielle et la robotique.

 

 Frédéric Alexandre nous a présenté quelques fondamentaux concernant les mécanismes de notre mental.


Via Vincent Datin, Geraldine Massa Fiori
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Philippe-Didier Gauthier's curator insight, June 21, 2014 2:43 PM

#Apprenance #Motivation 

Authentis Formations's curator insight, June 23, 2014 3:38 AM

Une formation n'est pas égale à une autre formation.... c'est la capacité du formateur à favoriser l'apprentissage qui fera la différence !

Anneline Dintilhac's curator insight, June 23, 2014 4:21 AM

Autour de l'ergonomie, des facteurs cognitifs, des aspects humains à prendre en compte pour des formations abouties !

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New Bloom's Taxonomy Poster for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning

New Bloom's Taxonomy Poster for Teachers ~ Educational Technology and Mobile Learning | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Via juandoming
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Une étude montre les enjeux des usages des tablettes à l’école

Une étude montre les enjeux des usages des tablettes à l’école | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Alors que le gouvernement a décidé d’équiper tous les écoliers et collégiens de tablettes PC d’ici 2020, baptisée ExTaTe, l’étude dirigée par François Villemonteix ne prétend pas démontrer que les tablettes vont régler les problèmes de l’école ou les aggraver. Elle suit leur scolarisation dans quelques écoles et observe ce qui se passe. L’étude montre surtout la nécessité d’accompagner les équipes enseignantes dans les usages.


Via Laurent Blanquer
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Raconter des histoires « Storytelling » dans ou hors la salle de classe |

Raconter des histoires « Storytelling » dans ou hors la salle de classe | | Apprentissage en ligne | Scoop.it

Les outils numériques avec la technologie donnent aux élèves la possibilité de raconter des histoires à travers la voix, textes, images, audio et vidéo


Via Elena Pérez, Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, July 20, 2014 12:38 PM

Article clair et utile avec une liste commentée d'outils de storytelling

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Education en ligne : où en est la France ?

Education en ligne : où en est la France ? | Apprentissage en ligne | Scoop.it
Le développement de l'éducation en ligne se fait à une vitesse fulgurante, mais où en est la France ?

Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, July 27, 2014 4:44 AM

Education en ligne : en 2012, 2% du marché mondial de l'éducation, en 2022, plus de 30%

HUBMODE's curator insight, July 27, 2014 1:12 PM

Formation digitale:La France avance a petit pas,mais va bientot certainement se mettre a courir!

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Edmodo : Interface pour une classe virtuelle 3.0 qui redéfinit l'axe du temps scolaire - Educavox

Edmodo : Interface pour une classe virtuelle 3.0 qui redéfinit l'axe du temps scolaire - Educavox | Apprentissage en ligne | Scoop.it
La multiplication des appareils nomades dans notre quotidien hyper-connecté a rendu poreux les différents temps qui ponctuent la journée. Il (...)

Via Matthieu Dunias, Françoise Chatelain, michel verstrepen
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Matthieu Dunias's curator insight, July 24, 2014 8:08 PM

Une alternative facile à mettre en place à un ENT d'établissement qui manque cruellement de flexibilité. Dans cet exemple, comment favoriser l'apprentissage de l'Anglais ...

Michèle Drechsler's curator insight, July 28, 2014 2:53 AM

add your insight...

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20 Things Educators Need To Know About Digital Literacy Skills

20 Things Educators Need To Know About Digital Literacy Skills | Apprentissage en ligne | Scoop.it
Widely understood to be essential to success in the workplace and modern life, digital literacy is beginning to emerge as a necessary component of curric

Via Beth Dichter
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Eeva Kurttila-Matero's curator insight, July 28, 2014 4:46 AM

"Digitaalinen lukutaito ei ole tietotekniikkaa, se on teknologian käyttöä ajattelun kehittämiseen. Jos kriittisen ajattelun taidot eivät vielä ole olennainen osa oppilaittesi tietoyhteiskuntavalmiuksia, sinun on aika pohtia opetusstrategioitasi."

 

Anne-Maree Johnson's curator insight, July 29, 2014 6:51 PM

What does the term "digitally literate" mean? This article gices some prompts about what digital literacy is- and what it isn't.

Kristen McDaniel's curator insight, August 4, 2014 11:15 AM

I really enjoyed this article on "do's" and "don'ts" for empowering students in digital literacy techniques.  I think we forget - this is where our students shine. The article points out that today's undergraduates have NEVER known life without the internet.  How do we use that to help our students learn more?