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JavaScript Strict Mode

JavaScript Strict Mode | FORMATION CONTINUE | Scoop.it
The fifth edition of the ECMAScript specification introduced Strict Mode. Strict Mode imposes a layer of constraint on JavaScript - intended to protect you from the more perilous aspects of the lan...
Shaker technologies's insight:

While researching this article I wrote 38 tests covering all the Strict Mode rules as defined in the ES5 specification. You can see how your favorite browser shapes up by clicking here.

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Méthodes, outils pédagogiques , financements, débouchés de la formation des adultes
(plus quelques ressources pour la formation professionnelle des développeurs informatiques).
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Rescooped by Shaker technologies from #Knowledge Management, #Médias numériques, #Veille, #Pédagogie, #Informal learning, #Meta Learning, #Humanités digitales, Pensée Design, Design learning, Design thinking, Formation continue, Prospective métiers
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Comment concevoir un cours en ligne ? Voici une méthode efficace !

Comment concevoir un cours en ligne ? Voici une méthode efficace ! | FORMATION CONTINUE | Scoop.it
Comment concevoir une formation à distance via Internet ?  Voici une méthode efficace en 4 étapes : analyse, développement, implémentation et évaluation. Beaucoup d'entreprises hésitent encore à cr...

Via RPEIRANO, Catherine Pascal
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Maxime QUEVAL's curator insight, September 3, 5:05 PM

carte heuristique pour concevoir un cours e-learning

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Inria - Rapport annuel 2012 : Le numérique, enjeu social

En l’espace d’une génération, le numérique a bouleversé nos vies et nos activités, en changeant même notre vision du monde. On le retrouve dans tous les domaines, avec la modélisation, l’analyse et le traitement de données, dont le volume et la complexité ne cessent d’augmenter, notamment depuis la démocratisation d’Internet. Il est également au cœur des problématiques de santé, de gestion de l’énergie et des ressources naturelles, de préservation de l’environnement, d’éducation et plus largement de société : en transformant nos modes de communication et d’information, il modifie par là même notre rapport aux autres et au monde. Ces problématiques sont autant de nouveaux défis que les chercheurs d’Inria doivent relever pour accompagner la transformation numérique de nos cadres de vie et préparer le monde de demain…
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Jerry DIT

Jerry DIT | FORMATION CONTINUE | Scoop.it
Manifesto

Learning by doing
"Tell me and I'll forget, show me and I may remember involve me and I'll understand." _Confucius

Technology is a tool
We prefer to create and master our tools instead of being subjected to them. Computers can store, process, receive and transmit information. We use these capacities the way we need & like it to communicate, and solve problems in a creative way.

Accessibility
To fight digital divide, making information technologies accessible and understandable by everyone is a requirement. Thanks to its superpowers, Jerry can break cultural, social, and economical barriers down.

Open knowledge
Ideas nourrish from other ideas, we want to demonstrate that sharing and exchanging knowledge is far more powerful than keeping it private. Our goal is to facilitate the sharing of knowlegde to empower the community so that people can learn from each others instead of being isolated learners.

Remix everything
Because everything is a remix !

Have FUN !
We enjoy doing what we do when we do it :)

Do It Together
Jerry is not a standardized object. It evolves with the contributions of the authors and actors of its open community. Every gathering is an opportunity to stimulate creativity and exchange knowledge in a Peer-to-Peer manner.

Free software
GNU/Linux is created following Hacking Ethic Principles. Both values and organisationnal model inspire us as they bring a new consciousness and resources for our connected world. We promote free as in freedom software.

Reuse
Electronic waste harm both the people and our environment. The biggest part of the overall footprint happens during manufacturing process. We use and resuse electronic hardware as long as we can to limit this negative impact. Let's make value out of the waste around us!

Distributed networks
The distribution of the autority on the nodes of a network makes it more resilient.

Agility
In a complex environment one need to constantly adapt to survive. We encourage grass roots initiatives to rise up and to fall into the promising unkown of making new things! Therefore we prefer flexibility and ad hoc collaboration over planning and hierarchy.
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Questions Numériques 2014/2015 : Les Controverses

En quelques années, le numérique a acquis un statut consensuel : chacun reconnaît son importance dans nos vies quotidiennes. Nous l’avons intégré comme une com…
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Digital Intelligence : pour une éthique algorithmique ?

Support d'intervention conférence "digital intelligence" Nantes. Septembre 2014.
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TouchDevelop - documentation - teach

TouchDevelop - documentation - teach | FORMATION CONTINUE | Scoop.it
TouchDevelop makes it fun to learn (and teach) programming skills. This section has lots of ideas for using TouchDevelop in the classroom.
Shaker technologies's insight:
manage your classroom
  • You can create groups and manage your classrooms through them. Groups have a message board and allow to easily collect homework from your students.
  • Use a label printer to easily get printed labels from student scripts
follow your students
As a teacher, consider subscribing to your students to see what they are publishing and if they are asking questions.
experience
Visit the TouchDevelop teaching page at Microsoft Research for a list of how TouchDevelop has been used and is being used in classrooms.
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Synthèse enquête Berlitz-Télélangue - “Comment les entreprises se préparent-elles à la reforme de la formation professionnelle ?”

Synthèse enquête Berlitz-Télélangue - “Comment les entreprises se préparent-elles à la reforme de la formation professionnelle ?” | FORMATION CONTINUE | Scoop.it
Télécharger le document : Synthèse enquête Berlitz-Télélangue - “Comment les entreprises se préparent-elles à la reforme de la formation professionnelle ?”

16 octobre 2014
PDF - 1.1 Mo
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Bref du Céreq - Les freins à la formation vus par les salariés

Bref du Céreq - Les freins à la formation vus par les salariés | FORMATION CONTINUE | Scoop.it
La charge de travail et le coût de la formation constituent les principaux freins à la formation pour les salariés (Cereq)
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Centre Inffo présente son guide du e-tutorat - Pratiques de la formation

Centre Inffo présente son guide du e-tutorat - Pratiques de la formation | FORMATION CONTINUE | Scoop.it
Réalisé par Michel Lisowski, consultant e-formation à Centre Inffo, ce guide se présente comme un véritable outil de formation à distance pour les tuteurs à distance. « L’idée de ce guide d’autoformation est venue d’un constat », explique Michel Lisowski, « celui que les tuteurs n’ont pas le temps de se former à l’ingénierie à distance ». Pourquoi un guide web multimédia ? « Le contenu commandait la forme », répond l’auteur, « il nous paraissait évident de choisir une approche socio-constructiviste pour placer les tuteurs dans les mêmes conditions d’apprentissage que celles des tutorés ».

Destiné au futur tuteur comme au tuteur expérimenté, le dispositif se présente sous la forme d’ « un fichier Powerpoint enrichi d’animations multimédia, de parcours personnalisables et d’évaluations des connaissances. L’utilisateur est guidé à travers douze rubriques liées à la fonction de tuteur dont chaque thème peut être approfondi par une série de liens ».
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Formation professionnelle : la dépense globale par financeur

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Comment mobiliser la formation pour le retour à l’emploi

Comment mobiliser la formation pour le retour à l’emploi | FORMATION CONTINUE | Scoop.it
Alors que le nombre de personnes durablement éloignées de l’emploi dépasse les deux millions, le Conseil d’orientation pour l’emploi (COE) vient de publier un rapport sur la question. Les auteurs déconseillent de considérer la formation comme un outil de traitement social du chômage.
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RSLN #6 - Le temps de l'hypercitoyen !

Blogs, forums de discussion, réseaux sociaux… L’Homo numericus écrit, revendique, se mobilise, partage ses révoltes, ses combats, ses enthousiasmes. Depuis dix…
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RSLN #9 - Opendata : et nous, et nous, et nous ?

Les États-Unis, la Grande-Bretagne, l’Australie, les pays scandinaves et maintenant la France : la vague de l’Open data déferle sur le monde. L’enjeu ? Le déve…
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RSLN | 50 milliards d'objets connectés, et nous, et nous, et nous ?

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Des milliards d'objets connectés... mais pour faire quoi, au juste ? Voici un panel des meilleures réponses du Web'12 : celles du scientifique des données DJ Patil, de l'anthropologue Amber Case et du consultant Brian Solis. Tous s'accordent sur un point : l'Internet des objets, ça reste "mon" Internet avant tout.
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Cultures numériques et trajectoires d’insertion professionnelle chez …

Comment les jeunes de 16 à 24 ans utilisent les ressources numériques dans leurs trajectoires d'insertion professionnelle ?
Cette étude réalisée en 2013 par ISEN, INGEMEDIA et ITEMS comprend 3 documents : l'étude complète et ses annexes ainsi qu'une synthèse de l'enquête. En téléchargement sur le site de la Région PACA : http://emergences-numeriques.regionpaca.fr/observatoire-tic-et-animation/barometres.html
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Synthèse de la phase 1 de l'expédition DIGIWORK

REPENSER LA PLACE DES INDIVIDUS AU TRAVAIL DANS UNE SOCIÉTÉ NUMÉRIQUE
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Quelle société voulons-nous à l'ère numérique ?

Etude réalisée par Nova7 pour la Communauté Urbaine du Grand Lyon
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Comment “cuisiner” une application Windows 8 avec HTML 5, CSS3 et JavaScript en une semaine

Comment “cuisiner” une application Windows 8 avec HTML 5, CSS3 et JavaScript en une semaine | FORMATION CONTINUE | Scoop.it

Le but de cette série d’articles est de fournir une recette pragmatique pour écrire une application Windows 8 à partir de zéro.

L’application que j’utiliserai comme exemple est nommée UrzaGatherer et est utilisée pour aider les collectionneurs de cartes Magic The Gathering à gérer leur collection. 

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Windows App Studio - Création d’applications gratuites pour Windows Phone, tablettes Surface et PC | Microsoft

Windows App Studio - Création d’applications gratuites pour Windows Phone, tablettes Surface et PC | Microsoft | FORMATION CONTINUE | Scoop.it
Documentation pour les enseignants
Consultez le programme App Studio d'une durée de 5 heures sur le site Enseignement App Studio. Aidez vos étudiants à créer des applications et à les étendre avec du code.
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L’insertion par l’activité économique en 2012 (Dares Analyse octobre 2014 N°79)

L’insertion par l’activité économique en 2012 (Dares Analyse octobre 2014 N°79) | FORMATION CONTINUE | Scoop.it
L’Insertion par l’activité économique continue de qualifier les moins diplômés
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Télécharger le document : L’insertion par l’activité économique en 2012 (Dares Analyse octobre 2014 N°79)

9 octobre 2014

PDF - 1.2 Mo

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Les offres d’emploi difficiles à satisfaire

Les offres d’emploi difficiles à satisfaire | FORMATION CONTINUE | Scoop.it
Emplois vacants : l’insuffisance de formation ou de diplôme ne constitue un frein à l’embauche que dans 24% des cas (enquête Pôle emploi)
Shaker technologies's insight:

Télécharger le document : "Les offres d’emploi difficiles à satisfaire" 

25 septembre 2014

PDF - 189.1 ko

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En 2012, près de quatre salariés sur dix (38 %) n’ont pu réaliser les formations qu’ils souhaitaient. Ce sont ceux qui se forment le plus qui sont les plus insatisfaits. Selon une étude du Céreq [1], qui reprend les résultats de l’enquête “Adult Education Survey 2012” [2] plus on est âgé, plus ses souhaits de formation sont insatisfaits : jusqu’à 50 ans, elle avoisine 40 % des salariés interrogés, au-delà, elle chute à 28 %.
Le niveau de formation initiale constitue un facteur influent de souhaits insatisfaits. En effet, montre l’enquête AES 2012, les titulaires d’un diplôme égal ou supérieur au baccalauréat affichent leur insatisfaction dans des proportions supérieures à 40 %, alors que les titulaires d’un CAP-BEP et les non-diplômés ne le font respectivement que dans 34 % et 32 % des cas.
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Sharevolution - Cartographie de l'offre et des business models de la …

Une cartographie du paysage de l'offre de la consommation collaborative, et une analyse des business models existants, produites dans le cadre de l'expédition …
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Cadre Cigref sur la culture numérique

Le Cigref, association des DSI de grandes entreprises, publie un questionnaire destiné aux dirigeants soucieux d’identifier les freins et les leviers au renouv…
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RSLN #7 - La première crise de conscience d'Internet ?

regards Qu’avez-vous fait sur le de vos TiCE ? numérique a…
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