PLE - Entornos Pe...
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Entorno Personal de Aprendizaje (Personal Learning Environment, PLE)

En el cruce del mundo físico y virtual, el PLE del alumnado. Consideraciones general y uso por parte del docente, para enriquecer sus prácticas áulicas y mej...

Via Mariano Sbert Balaguer, Juan Sánchez Martos, Bego Rosado
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PLE - Entornos Personales de Aprendizaje
Personal Learning Environment - Entornos Personales de Aprendizaje
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Formación Docente en PLE

En este capítulo se hace una aproximación al desarrollo profesional docente entendido, más que como un proceso de adquisición de información, como un proceso de aprendizaje socio-cultural basado en la participación y en la reflexión práctica. En esta línea, se explora cómo dicho proceso se ha enriquecido con la existencia y utilización de las TIC, y cómo la creación y gestión de entornos personales de aprendizaje (PLE) ha supuesto un vía de ampliación de dicho proceso de desarrollo profesional que además ha propiciado la interacción y comunicación con otros colegas.
Ignacio Jaramillo's insight:
Con base en el análisis previo y en la experiencia acumulada en la investigación, en la segunda parte de este capítulo se hace una propuesta práctica para la creación, gestión y/o enriquecimiento del propio PLE tomando como foco el desarrollo profesional docente.
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Rescooped by Ignacio Jaramillo from E-Learning, Formación, Aprendizaje y Gestión del Conocimiento con TIC en pequeñas dosis.
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Personalización, posibilidades y retos con la analítica del aprendizaje. #educación #elearning

Personalización, posibilidades y retos con la analítica del aprendizaje. #educación #elearning | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it

Via Juan Jesús Baño Egea
Ignacio Jaramillo's insight:

Personalización, posibilidades y retos con la analítica del aprendizaje

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Ignasi Alcalde's curator insight, March 13, 5:46 AM

2015 Higher Education Edition Report.

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La Universidad en Internet

La Universidad en Internet | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
Universidad Online UNIR: cursos de grado, postgrado y máster online reconocidos en la Unión Europea. Una metodología de e-learning innovadora. 902 907 132. 2013, UE
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El conocimiento no se gestiona: estrategias para su producción y uso colaborativo

El conocimiento no se gestiona: estrategias para su producción y uso colaborativo | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
América Learning & Media
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Build a School in the Cloud

Build a School in the Cloud | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
Onstage at TED2013, Sugata Mitra makes his bold TED Prize wish: Help me design the School in the Cloud, a learning lab in India, where children can explore and learn from each other -- using resources and mentoring from the cloud. Hear his inspiring vision for Self Organized Learning Environments, and learn more at ted.com/prize.
Ignacio Jaramillo's insight:

"Un currículo libre y flotante y una pedagogía que no dependa de la instrucción.  Cuando vemos a los niños mirando sus celulares asumimos que están jugando y no es cierto, creo que buscan cosas. Más claro lo dijo Einstein: “La única cosa que interfería con mi aprendizaje era mi educación”. Hay algo terriblemente equivocado con nuestro sistema educativo". Sugata Mitra.

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▶ Webinar #6: Personalización del aprendizaje, por Javier Tourón - YouTube

Javier Tourón centra su intervención en un concepto que, de ser posible, es clave en el futuro de cada uno de nuestros alumnos: la personalización del aprendizaje. Y ello quiere decir adaptarse a los ritmos y estilos de aprendizaje de nuestros niños y jóvenes, pero desde luego entender, potenciar y aprovechar sus intereses en cada momento de su vida.
Ignacio Jaramillo's insight:

Interesante webinar que contrapone la personalización del aprendizaje en la era digital, como alternativa a la enseñanza expositiva, con el gran desafío que hoy tienen los docentes en ayudar a gestionar el aprendizaje y conocimiento a sus estudiantes. "Ya no es lo enseñamos, sino como lo enseñamos.. una enseñanza para el aprendizaje".

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Entornos Personales de Aprendizaje. Propuesta de aplicación para RELPE | Relpe

Entornos Personales de Aprendizaje. Propuesta de aplicación para RELPE | Relpe | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
Entornos Personales de Aprendizaje. Propuesta de aplicación para RELPE http://t.co/Tzx6q9LEhj vía @@zonarelpe
Ignacio Jaramillo's insight:

El documento está estructurado en capítulos que incluyen una revisión de la noción de entornos personalizados de aprendizaje (EPA) en el contexto de RELPE

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Harold Jarche | Why mastering personal knowledge is critical to success

Harold Jarche | Why mastering personal knowledge is critical to success | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it

Via Jesús Salinas
Ignacio Jaramillo's insight:

Sharing implicit knowledge is not as simple as “knowledge-transfer’. The only way humans have figured out how to share implicit knowledge is through conversations. Lots of conversations.

 

As work becomes more non-standardized, we will need more insights, serendipity, and connections to be creative.

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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 24, 2014 7:48 AM

adicionar a sua visão ...

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Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs)

Presentación de Jordi Adell para una sesión del Curso "Innovaciones en la formación continuada y herramientas 2.0", Escuela Andaluza de Salud Pública, Granada, España.


Via Net-Learning, Mauro Hernandez
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MONICA LOPEZ SIEBEN's curator insight, July 9, 2014 2:18 AM

Una clara, didáctica e impactante presentación de los PLE's de Jordi Adell. Muy bueno!

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, July 9, 2014 1:43 PM

Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs)

Tutor virtual's curator insight, July 12, 2014 8:55 AM

PLE...!!!

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Personal Learning for Learning Professionals - Using Web 2.0 Tools to Make Reading & Research More Effective

Personal Learning for Learning Professionals - Using Web 2.0 Tools to Make Reading & Research More Effective | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
Ignacio Jaramillo's insight:

#ple, This first post looks at how we can take advantage of some of the relatively recent Web 2.0 tools to do a better job reading and researching topics.

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¿Tiene sentido hablar del PLE de una organización? | co.labora.red

¿Tiene sentido hablar del PLE de una organización? | co.labora.red | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
Uno de los conceptos que me ha parecido más útil en los últimos años es el de Entorno Personal de Aprendizaje. Un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) no es una tecnología, ni una aplicación, ni un software de gestión.
Ignacio Jaramillo's insight:
(null)
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La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes | GROS | Education in the Knowledge Society (EKS)

La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes | GROS | Education in the Knowledge Society (EKS) | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes

Via Angel Pio Gonzalez Soto, Jesús Salinas
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"Este artículo sostiene que una de las consecuencias más importantes de la sociedad del conocimiento es la transformación de los espacios y lugares para el aprendizaje. Consideramos el aprendizaje “sin costuras”, la ubicuidad y los entornos personales de aprendizaje como pilares fundamentales de los nuevos espacios formativos. Las pedagogías que emergen deben posibilitar la eliminación de los muros del conocimiento dotando a las personas de la capacidad suficiente para enfrentarse a un aprendizaje a lo largo y ancho de la vida".

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bibliotecarios 2020: Content Curator: intermediario del conocimiento

bibliotecarios 2020: Content Curator: intermediario del conocimiento | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
nicación y producción del conocimiento: Para él, producir conocimiento y comunicar conocimiento, en un entorno digital, son procesos que se dan al mismo tiempo. "Estoy comunicando cuando estoy generando conocimiento". En este entorno emerge la figura del curador, cuidador de contenidos, en un entorno digital. No gestionamos el conocimiento, lo que hacemos es colocar recursos, personas y organizaciones. Gestionamos contenidos y comunidades, o redes. Una comunidad es un espacio en el que se producen contenidos.
2. Las organizaciones son plataformas de innovación abierta. Hay que tener en cuenta que en las organizaciones en las que trabajamos, hoy por hoy no son abiertas. Las instituciones son plataformas en las que hay recursos de todo tipo y también un contexto concreto, que nos da un objetivo, como puede ser enseñar, la investigación, etc. Hoy día no tiene sentido una organización que sea cerrada.
Lo que hacen una organizacion formal (Universidad) o informal (un grupo d
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Sugata Mitra en TED (2013) - YouTube

Construyendo una escuela en la nube. Subtitulado español
Ignacio Jaramillo's insight:

"Un currículo libre y flotante y una pedagogía que no dependa de la instrucción.  Cuando vemos a los niños mirando sus celulares asumimos que están jugando y no es cierto, creo que buscan cosas. Más claro lo dijo Einstein: “La única cosa que interfería con mi aprendizaje era mi educación”. Hay algo terriblemente equivocado con nuestro sistema educativo". Sugata Mitra.

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La generación Millenium (milénio o millennial)

Estas haciendo lo que hace feliz?. Hace lo que te gusta por el trabajo y la vida en general. Diviértete en camino... Para emprendedores - http://www.ariixesp...
Ignacio Jaramillo's insight:

Video que caracteriza el perfil de la generació Millenium, interesante diseñar PLEs reconociendo lo que los hace feliz!.

 

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Webinar #4: Entornos personales de aprendizaje, por Jordi Adell

Jordi Adell nos presenta de forma extraordinariamente didáctica un concepto nuevo de algo que siempre ha estado con nosotros, nuestro entorno personal de apr...
Ignacio Jaramillo's insight:

El aprendizaje en contexto, son los PLEs aquel contexto que aprendemos en las ecologías digitales de aprendizaje?.

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Modelos de rediseño de acciones formativas en el entorno virtual de enseñanza-aprendizaje. Diseño y experimentación de estrategias metodológicas de integración de los entornos institucionales y abi...

Resumen:

Esta tesis doctoral se orienta a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad mediante el desarrollo de diferentes propuestas de estrategias metodológicas de integración didáctica de los entornos virtuales de la institución educativa (campus virtuales) y de las herramientas y servicios web que los alumnos y profesores emplean en su día a día para aprender de una manera más informal (redes sociales, blogs,...). Estas estrategias se ponen en práctica en diferentes asignaturas de estudios de grado de la Universidad de las Islas Baleares (Educación Primaria, Derecho, Química y Pedagogía), que validan el profesorado y alumnado implicado. Los resultados son generalmente positivos y apuntan mejoras en las estrategias de integración para posteriores implementaciones. Entre las conclusiones se destaca el logro de integración didáctica entre diferentes entornos de aprendizaje a través de diversos prototipos y la identificación de principios pedagógicos para el diseño de entornos abiertos de aprendizaje. [-]


Via Victoria Marín, Jesús Salinas
Ignacio Jaramillo's insight:

Entre las conclusiones se destaca el logro de integración didáctica entre diferentes entornos de aprendizaje a través de diversos prototipos y la identificación de principios pedagógicos para el diseño de entornos abiertos de aprendizaje. 

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Sequera Sandra's curator insight, December 18, 2014 5:41 AM

Nuevas opciones para esta modalidad. 

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Personalize Learning: Proving Performance vs. ImProving Learning

Personalize Learning: Proving Performance vs. ImProving Learning | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
Chris Watkins writes about the relationship between learning and performance in schools.

Via Jesús Salinas, Miriam Conde
Ignacio Jaramillo's insight:

Effective learners understand how they learn with strengths identified as metacognition, self-monitoring, and self-regulation. Learners vary orientations between learning and performance where there is a concern for proving (Performance) or improving (Learning) orientation

Effective learners understand how they learn with strengths identified as metacognition, self-monitoring, and self-regulation. Learners vary orientations between learning and performance where there is a concern for proving (Performance) or improving (Learning) orientation - See more at: http://www.personalizelearning.com/2014/11/proving-performance-vs-improving.html#sthash.3dCrnCh9.dpufChris Watkins' article, Research Matters: Learning, Performance and Improvement, is about the relationship between learning in schools and performance in schools. Effective learners understand how they learn with strengths identified as metacognition, self-monitoring, and self-regulation. Learners vary orientations between learning and performance where there is a concern for proving (Performance) or improving (Learning) orientation. We adapted and summarized key components in Watkins’ research in the table located here.  - See more at: http://www.personalizelearning.com/2014/11/proving-performance-vs-improving.html#sthash.3dCrnCh9.dpufChris Watkins' article, Research Matters: Learning, Performance and Improvement, is about the relationship between learning in schools and performance in schools. Effective learners understand how they learn with strengths identified as metacognition, self-monitoring, and self-regulation. Learners vary orientations between learning and performance where there is a concern for proving (Performance) or improving (Learning) orientation. We adapted and summarized key components in Watkins’ research in the table located here.  - See more at: http://www.personalizelearning.com/2014/11/proving-performance-vs-improving.html#sthash.3dCrnCh9.dpuf
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Miriam Conde's curator insight, November 23, 2014 4:47 PM

"The evidence in Watkins' research concludes that a focus on learning can enhance performance, where a focus on performance alone can depress performance. With traditional instruction, the climate in the classrooms becomes more performance oriented over years of schooling. "

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Una muestra de como se analiza un PLE

Una muestra de como se analiza un PLE | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
Hay varios motivos por los que escribo este post. Por un lado, es una de las actividades a realizar en el curso GrinWeek, por otro es algo que ya me había planteado en un post anterior, y por últim...

Via Jose Luis Redondo, Raúl Luna, Ramon Aragon, Mauro Hernandez
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isabelbp's comment, April 11, 2013 12:17 PM
Muy buen trabajo.
Montse Gorchs Molist's comment, April 11, 2013 3:13 PM
Una fantástica explicación del PLE. Gracias¡¡
Alejandro Peñalosa C.'s comment, April 11, 2013 8:59 PM
Totalmente de acuerdo
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ePortafolio Modelo - Mahara ePortfolio System

ePortafolio Modelo - Mahara ePortfolio System | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
Mahara is an open source ePortfolio and social networking web application.
It provides users with tools to create and maintain a digital portfolio of their learning and social networking features to allow users to interact with each other.
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educativa | Aprendizaje informal y social en e-learning: PLE

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Aprendizaje informal y social en e-learning: PLE. (Institucionales). Concepto. “Es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender” Adell y Castañeda.
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