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"El PLEincipito" Libros, PLEs y long live learning

Presentación utilizada el 12 de noviembre de 2012 en la Universidad de Deusto para hablar sobre PLE a alumnos de Master de Secundaria. Realizada por Gorka Fernández (@gorkafm)


Via Alberto del Mazo, Juan Sánchez Martos, Manuel Jesús Fdez. , juandoming
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Alberto del Mazo's comment, December 11, 2012 4:38 AM
La verdad es que ese pequeño gran libro, "El principito", no deja de enseñarnos cosas. Genial la presentación de Gorka.
PLE - Entornos Personales de Aprendizaje
Personal Learning Environment - Entornos Personales de Aprendizaje
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Formación Docente en PLE

En este capítulo se hace una aproximación al desarrollo profesional docente entendido, más que como un proceso de adquisición de información, como un proceso de aprendizaje socio-cultural basado en la participación y en la reflexión práctica. En esta línea, se explora cómo dicho proceso se ha enriquecido con la existencia y utilización de las TIC, y cómo la creación y gestión de entornos personales de aprendizaje (PLE) ha supuesto un vía de ampliación de dicho proceso de desarrollo profesional que además ha propiciado la interacción y comunicación con otros colegas.
Ignacio Jaramillo's insight:
Con base en el análisis previo y en la experiencia acumulada en la investigación, en la segunda parte de este capítulo se hace una propuesta práctica para la creación, gestión y/o enriquecimiento del propio PLE tomando como foco el desarrollo profesional docente.
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▶ Webinar #6: Personalización del aprendizaje, por Javier Tourón - YouTube

Javier Tourón centra su intervención en un concepto que, de ser posible, es clave en el futuro de cada uno de nuestros alumnos: la personalización del aprendizaje. Y ello quiere decir adaptarse a los ritmos y estilos de aprendizaje de nuestros niños y jóvenes, pero desde luego entender, potenciar y aprovechar sus intereses en cada momento de su vida.
Ignacio Jaramillo's insight:

Interesante webinar que contrapone la personalización del aprendizaje en la era digital, como alternativa a la enseñanza expositiva, con el gran desafío que hoy tienen los docentes en ayudar a gestionar el aprendizaje y conocimiento a sus estudiantes. "Ya no es lo enseñamos, sino como lo enseñamos.. una enseñanza para el aprendizaje".

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Entornos Personales de Aprendizaje. Propuesta de aplicación para RELPE | Relpe

Entornos Personales de Aprendizaje. Propuesta de aplicación para RELPE | Relpe | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
Entornos Personales de Aprendizaje. Propuesta de aplicación para RELPE http://t.co/Tzx6q9LEhj vía @@zonarelpe
Ignacio Jaramillo's insight:

El documento está estructurado en capítulos que incluyen una revisión de la noción de entornos personalizados de aprendizaje (EPA) en el contexto de RELPE

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Harold Jarche | Why mastering personal knowledge is critical to success

Harold Jarche | Why mastering personal knowledge is critical to success | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it

Via Jesús Salinas
Ignacio Jaramillo's insight:

Sharing implicit knowledge is not as simple as “knowledge-transfer’. The only way humans have figured out how to share implicit knowledge is through conversations. Lots of conversations.

 

As work becomes more non-standardized, we will need more insights, serendipity, and connections to be creative.

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Carlos Rodrigues Cadre's curator insight, October 24, 2014 7:48 AM

adicionar a sua visão ...

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Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs)

Presentación de Jordi Adell para una sesión del Curso "Innovaciones en la formación continuada y herramientas 2.0", Escuela Andaluza de Salud Pública, Granada, España.


Via Net-Learning, Mauro Hernandez
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MONICA LOPEZ SIEBEN's curator insight, July 9, 2014 2:18 AM

Una clara, didáctica e impactante presentación de los PLE's de Jordi Adell. Muy bueno!

María Dolores Díaz Noguera's curator insight, July 9, 2014 1:43 PM

Aprendizaje permanente y entornos personales de aprendizaje (PLEs)

Tutor virtual's curator insight, July 12, 2014 8:55 AM

PLE...!!!

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Personal Learning for Learning Professionals - Using Web 2.0 Tools to Make Reading & Research More Effective

Personal Learning for Learning Professionals - Using Web 2.0 Tools to Make Reading & Research More Effective | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
Ignacio Jaramillo's insight:

#ple, This first post looks at how we can take advantage of some of the relatively recent Web 2.0 tools to do a better job reading and researching topics.

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¿Tiene sentido hablar del PLE de una organización? | co.labora.red

¿Tiene sentido hablar del PLE de una organización? | co.labora.red | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
Uno de los conceptos que me ha parecido más útil en los últimos años es el de Entorno Personal de Aprendizaje. Un Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) no es una tecnología, ni una aplicación, ni un software de gestión.
Ignacio Jaramillo's insight:
(null)
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What is your PKM routine?

What is your PKM routine? | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
The most important aspect of PKM is that it is personal. In order to stick with a routine over time, people have to find what works for them. Blogging has been a core part of my sense-making routine over the past decade.
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Los PLE en el marco europeo de Competencias Digitales

Los PLE en el marco europeo de Competencias Digitales | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
La competencia digital se ha convertido en un tema de interés para las distintas organizaciones que o bien proveen de formación y/o acreditación, o bien precisan de la incorporación de personal que...
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Henry De La Ossa's curator insight, January 31, 2014 9:12 AM

Los Entornos y Redes Personales de Aprendizaje, dentro del enfoque del conectivismo avanza en su aplicación dentro de las habilidades Siglo XXI

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Structures, skills and tools

In a complex economy, the way to think about the future is this: We can’t predict the future. But we can learn about the patterns from which the future will emerge. In fact, while we can’t control the future, we can influence it.
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Entornos y redes personales de aprendizaje (PLEPLN) para el aprendizaje colaborativo Construction of the Foundations of the PLE and PLN for Collaborative Learning

Resumen

El aprendizaje colaborativo se puede afrontar desde diferentes estrategias. En este artículo contemplamos la creación y mantenimiento de entornos y redes personales de aprendizaje (PLEs y PLNs) y su integración en entornos virtuales institucionales de aprendizaje (EVEA) como estrategias que facilitan y promueven el aprendizaje colaborativo, siempre desde una visión educativa en la que el alumno es autónomo en su propio aprendizaje y trabaja para el logro de metas comunes mediante la realización de actividades de forma conjunta en grupos, existiendo interdependencias positivas. Los objetivos de este trabajo son experimentar con metodologías didácticas de integración del EVEA y los PLEs, y analizar la construcción del PLE por parte de los alumnos universitarios, haciendo especial énfasis en la construcción de la red personal de aprendizaje. Para ello se empleó una metodología de diseño y desarrollo, en una asignatura universitaria de los estudios de maestro de primaria. Los resultados de la experiencia apuntan a que los alumnos construyen sus PLEs y PLNs en base a sus nuevos conocimientos adquiridos y se produce una adecuada integración metodológica entre esos entornos y el EVEA para el aprendizaje integrado. Como conclusión proponemos un modelo de organización metodológica de integración para el aprendizaje colaborativo a modo de buena práctica.

 

Abstract

In this article we approach the topic of collaborative learning by means of the creation and maintenance of personal learning environments and networks (PLE and PLN) and their integration within institutional virtual learning environments (VLE) as strategies to enhance and foster collaborative learning. We take an educational point of view: the student learns independently and carries out activities in groups to achieve common goals. Our aim is to experiment with didactical methodologies of integration between the institutional VLE and PLE, and to analyze the university students’ construction of PLE. Due to its importance in facilitating and fostering collaborative learning, special emphasis is placed on the construction of the personal learning network. We performed a designbased research on an academic course for primary teachers. The results show that the students construct their PLE and PLN using newly acquired knowledge and that an appropriate methodological integration takes place between these environments and the institutional VLE for integrated learning. As conclusion, we propose an integrative methodological model for collaborative learning as a good practice.


Via Victoria Marín, Jesús Salinas
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Fatima M. Cao's curator insight, December 17, 2013 3:25 PM

Artículo para crear e manter o noso PLE como estratexia que facilita a aprendizaxe colaborativa e autónoma.

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La generación Millenium (milénio o millennial)

Estas haciendo lo que hace feliz?. Hace lo que te gusta por el trabajo y la vida en general. Diviértete en camino... Para emprendedores - http://www.ariixesp...
Ignacio Jaramillo's insight:

Video que caracteriza el perfil de la generació Millenium, interesante diseñar PLEs reconociendo lo que los hace feliz!.

 

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Webinar #4: Entornos personales de aprendizaje, por Jordi Adell

Jordi Adell nos presenta de forma extraordinariamente didáctica un concepto nuevo de algo que siempre ha estado con nosotros, nuestro entorno personal de apr...
Ignacio Jaramillo's insight:

El aprendizaje en contexto, son los PLEs aquel contexto que aprendemos en las ecologías digitales de aprendizaje?.

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Modelos de rediseño de acciones formativas en el entorno virtual de enseñanza-aprendizaje. Diseño y experimentación de estrategias metodológicas de integración de los entornos institucionales y abi...

Resumen:

Esta tesis doctoral se orienta a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad mediante el desarrollo de diferentes propuestas de estrategias metodológicas de integración didáctica de los entornos virtuales de la institución educativa (campus virtuales) y de las herramientas y servicios web que los alumnos y profesores emplean en su día a día para aprender de una manera más informal (redes sociales, blogs,...). Estas estrategias se ponen en práctica en diferentes asignaturas de estudios de grado de la Universidad de las Islas Baleares (Educación Primaria, Derecho, Química y Pedagogía), que validan el profesorado y alumnado implicado. Los resultados son generalmente positivos y apuntan mejoras en las estrategias de integración para posteriores implementaciones. Entre las conclusiones se destaca el logro de integración didáctica entre diferentes entornos de aprendizaje a través de diversos prototipos y la identificación de principios pedagógicos para el diseño de entornos abiertos de aprendizaje. [-]


Via Victoria Marín, Jesús Salinas
Ignacio Jaramillo's insight:

Entre las conclusiones se destaca el logro de integración didáctica entre diferentes entornos de aprendizaje a través de diversos prototipos y la identificación de principios pedagógicos para el diseño de entornos abiertos de aprendizaje. 

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Sequera Sandra's curator insight, December 18, 2014 5:41 AM

Nuevas opciones para esta modalidad. 

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Personalize Learning: Proving Performance vs. ImProving Learning

Personalize Learning: Proving Performance vs. ImProving Learning | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
Chris Watkins writes about the relationship between learning and performance in schools.

Via Jesús Salinas, Miriam Conde
Ignacio Jaramillo's insight:

Effective learners understand how they learn with strengths identified as metacognition, self-monitoring, and self-regulation. Learners vary orientations between learning and performance where there is a concern for proving (Performance) or improving (Learning) orientation

Effective learners understand how they learn with strengths identified as metacognition, self-monitoring, and self-regulation. Learners vary orientations between learning and performance where there is a concern for proving (Performance) or improving (Learning) orientation - See more at: http://www.personalizelearning.com/2014/11/proving-performance-vs-improving.html#sthash.3dCrnCh9.dpufChris Watkins' article, Research Matters: Learning, Performance and Improvement, is about the relationship between learning in schools and performance in schools. Effective learners understand how they learn with strengths identified as metacognition, self-monitoring, and self-regulation. Learners vary orientations between learning and performance where there is a concern for proving (Performance) or improving (Learning) orientation. We adapted and summarized key components in Watkins’ research in the table located here.  - See more at: http://www.personalizelearning.com/2014/11/proving-performance-vs-improving.html#sthash.3dCrnCh9.dpufChris Watkins' article, Research Matters: Learning, Performance and Improvement, is about the relationship between learning in schools and performance in schools. Effective learners understand how they learn with strengths identified as metacognition, self-monitoring, and self-regulation. Learners vary orientations between learning and performance where there is a concern for proving (Performance) or improving (Learning) orientation. We adapted and summarized key components in Watkins’ research in the table located here.  - See more at: http://www.personalizelearning.com/2014/11/proving-performance-vs-improving.html#sthash.3dCrnCh9.dpuf
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Miriam Conde's curator insight, November 23, 2014 4:47 PM

"The evidence in Watkins' research concludes that a focus on learning can enhance performance, where a focus on performance alone can depress performance. With traditional instruction, the climate in the classrooms becomes more performance oriented over years of schooling. "

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Una muestra de como se analiza un PLE

Una muestra de como se analiza un PLE | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
Hay varios motivos por los que escribo este post. Por un lado, es una de las actividades a realizar en el curso GrinWeek, por otro es algo que ya me había planteado en un post anterior, y por últim...

Via Jose Luis Redondo, Raúl Luna, Ramon Aragon, Mauro Hernandez
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isabelbp's comment, April 11, 2013 12:17 PM
Muy buen trabajo.
Montse Gorchs Molist's comment, April 11, 2013 3:13 PM
Una fantástica explicación del PLE. Gracias¡¡
Alejandro Peñalosa C.'s comment, April 11, 2013 8:59 PM
Totalmente de acuerdo
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ePortafolio Modelo - Mahara ePortfolio System

ePortafolio Modelo - Mahara ePortfolio System | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
Mahara is an open source ePortfolio and social networking web application.
It provides users with tools to create and maintain a digital portfolio of their learning and social networking features to allow users to interact with each other.
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educativa | Aprendizaje informal y social en e-learning: PLE

educativa | Aprendizaje informal y social en e-learning: PLE | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
Aprendizaje informal y social en e-learning: PLE. (Institucionales). Concepto. “Es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender” Adell y Castañeda.
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What matters in knowledge work

What matters in knowledge work | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
This Venn diagram by Oscar Berg says a lot about the nature of work and management today. What I see on the right are all the attributes of being a free agent and working in trusted networks like the Internet Time Alliance or Change Agents Worldwide.
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Mon_educación: Entornos personales de aprendizaje, PLES ...

Entornos personales de aprendizaje, PLES (Personal Learning Environment). ¿Qué son los entornos personales de aprendizaje (PLES)? En base a los conocimientos que hemos adquirido en torno a los PLES, puedo ...
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Udacity's Sebastian Thrun, Godfather Of Free Online Education, Changes Course

Udacity's Sebastian Thrun, Godfather Of Free Online Education, Changes Course | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
He captivated the world with visions of self-driving cars and Google Glass and has signed up 1.6 million students for online classes. So why is he...
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Open – Review

Open – Review | PLE - Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it
How do our minds cope with the torrent of information coming at us from every angle today? How do we convert so much knowledge into socially productive wisdom?
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