Education & Numérique
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La démission, ce sont les enseignants qui en parlent le mieux sur le web : - Educavox

La démission, ce sont les enseignants qui en parlent le mieux sur le web : - Educavox | Education & Numérique | Scoop.it

"La démission du métier d’enseignant était autrefois taboue, l’étape ultime, le dernier recours. Jusqu’en 2010, moins de 300 enseignants du 1er et du 2nd degré titulaires démissionnaient chaque année.

Et puis...il y a eu cette politique anxiogène entre 2007 et 2012 qui a conduit à une montée en puissance de la souffrance au travail des enseignants (...)"

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L'internet responsable : module de formation destiné aux enseignants

L'internet responsable : module de formation destiné aux enseignants | Education & Numérique | Scoop.it

Module de formation à l'internet responsable :

apports et limites

informer pour déjouer les pièges

Aboutir à une utilisation responsable et citoyenne d'internet c'est à dire dans le cadre du respect des lois en vigueur.


Via Alain MICHEL, Odile Dupont
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Michelle Laurissergues's curator insight, February 6, 2014 3:41 AM

Dossier Educavox :http://www.educavox.fr/mot/2013-2014-internet-responsable

 

Vincent LUSSAULT's curator insight, February 6, 2014 7:01 AM

add your insight...

JCotta's curator insight, February 8, 2014 2:38 PM

Module très complet , des pistes de travail à explorer pour des activités en classe et sensibiliser les élèves à leurs pratiques des TICE au quotidien.

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Guides de responsabilité sur les réseaux sociaux

Guides de responsabilité sur les réseaux sociaux | Education & Numérique | Scoop.it

En cette rentrée 2012, voici 2 guides de qualité élaborés dans un cadre pédagogique qui comprennent des conseils pratiques pour agir de manière responsable sur les médias sociaux :

Guide à l’intention des élèves et leurs parents - Vivre sur les médias sociaux comme dans la vraie vie!

Guide à l’intention des employés des écoles.


Via Tolokonnikoff - Seratoo , Sylvia Crozemarie
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La « culture numérique », indispensable à l’avenir des jeunes

La « culture numérique », indispensable à l’avenir des jeunes | Education & Numérique | Scoop.it

La culture numérique commence dès le plus jeune âge, et sa diffusion massive correspond à un enjeu plus que jamais crucial pour le « développement d'une société numérique cohérente » : « Il manque clairement en France une approche pour la diffusion de la culture numérique, et en particulier pour la formation aux nouvelles compétences-clés pour les 20 années à venir »


Via Anne Delannoy
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Les outils de travail collaboratif

Support de la formation « Les outils de travail collaboratif » réalisé par L’Urfist de Rennes (05/2014).

 

Auteurs : Marie-Laure Malingre et Alexandre Serres

 

Sommaire :

1. Introduction :
  - Définition, repères historiques
  - diversité, typologie des outils collaboratifs
  - Usages, fonctions

2. Outils de stockage et de partage de fichiers

3. Outils d'écriture collaborative

4. Outils de brainstorming collectif

5. Outils de gestion de projets

6. Outils  de gestion d'agendas

7. Outils de planification de réunions

8. Outils de réunions à distance

9. Ressources

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Les Inrocks - "Les inégalités n'ont pas disparu, elles ont juste été repoussées plus loin dans le cursus scolaire."

Les Inrocks - "Les inégalités n'ont pas disparu, elles ont juste été repoussées plus loin dans le cursus scolaire." | Education & Numérique | Scoop.it
En France, en 2013, 70 % des enfants d’ouvriers n’ont pas d’opportunités de promotion sociale. Face à ce constat, le sociologue Camille Peugny appelle à réinventer une école “vraiment” démocratique.

 

Dénoncé dès 1970 par Pierre Bourdieu, le mécanisme du déterminisme social se perpétue depuis les années 80. Selon le sociologue Camille Peugny, pour déjouer les pièges de notre école méritocratique et élitiste, il faut mettre l’accent sur le primaire et promouvoir la formation tout au long de la vie.

 

Qu’avez-vous voulu démontrer avec votre nouveau livre ?

Camille Peugny - Que la France de 2013 est loin d’être un paradis de la mobilité sociale et de l’égalité des chances. Quelques années après la fin de leurs études, 70 % des enfants d’ouvriers exercent aujourd’hui un emploi d’ouvrier ou d’employé. A l’inverse, 70 % des enfants de cadres exercent un emploi d’encadrement. C’est dire à quel point la reproduction des inégalités demeure forte. En réalité, depuis le début des années 1980, elle n’a pas diminué. Cela a des conséquences importantes en termes de défiance, de pessimisme, de cohésion sociale.

 

Est-ce un constat partagé par tous les sociologues, même par ceux qui insistent sur la mobilité sociale ?

La mobilité sociale existe : 30 % des enfants d’ouvriers connaissent une vraie promotion sociale et il n’y a heureusement pas de déterminisme absolu. Mais personne ne peut nier que notre milieu social a une influence sur nos destins et nos parcours. En trente ans, l’égalité des chances entre les enfants favorisés et les défavorisés n’a pas du tout progressé. Ce qui interroge notamment notre système éducatif. L’école s’est largement massifiée mais cela ne s’est pas traduit par une augmentation de la mobilité sociale. C’est un constat qui doit interpeller la société tout entière....


Via Vincent DUBOIS, City Of Words
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L'assemblée nationale adopte la proposition du député Grosperrin

La proposition de loi de M.GROSPERRIN relative à la modification de certaines dispositions encadrant la formation des maîtres, déposée le 10 (...)...

 

Autre source : http://bit.ly/y4ShKe avec lien vers Mediapart

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