Education & Numérique
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Éducation aux médias et à l'information - Éduscol

Éducation aux médias et à l'information - Éduscol | Education & Numérique | Scoop.it

"L'EMI dans la loi de refondation de l'École
La loi du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République dans son chapitre 1er pose parmi les missions de l'École de "développer les connaissances, les compétences et la culture nécessaires à l'exercice de la citoyenneté dans la société contemporaine de l'information et de la communication". Plusieurs articles font mention de cette nécessaire éducation aux médias et à l'information.


L'EMI et la stratégie du numérique
L'objectif d'une éducation aux médias et à l'information est de permettre aux élèves d'exercer leur citoyenneté dans une société de l'information et de la communication, former des "cybercitoyens" actifs, éclairés et responsables de demain..."

Terheck's insight:

Le site Éduscol a mis à jour les pages consacrées à l’éducation aux médias et à l’information (EMI).

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Les professeurs documentalistes et l'EMI - Les Trois Couronnes

Les professeurs documentalistes et l'EMI - Les Trois Couronnes | Education & Numérique | Scoop.it

"Quelle place l'institution laisse-t-elle aux professeurs documentalistes et quel rôle lui assigne-t-elle dans l’Éducation à l'information et aux médias ? Pour répondre à cette question, nous avons interrogé les vingt textes officiels qui annoncent, accompagnent et promeuvent l'EMI depuis son émergence en France en 2012. A partir de ceux-ci, et des signaux que nous donnent à voir les opérateurs de la « stratégie du numérique », peut-on tirer un premier bilan de l'impact que produit l'EMI dans le champ de l'information-documentation et sur l'identité professionnelle des professeurs documentalistes ? De quelles marges de manœuvre ceux-ci disposent-ils, quelles sont leurs raisons d'avancer et quels peuvent être leurs leviers d'action ? (...)"

 

Par Pascal Duplessis, Juin 2015

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Identité numérique : Qui êtes-vous sur le Web ?

Identité numérique : Qui êtes-vous sur le Web ? | Education & Numérique | Scoop.it

"Avez-vous une pièce d’identité? » est une question qui prend une importance insoupçonnée lorsqu’il est question de l’univers numérique. En effet, au-delà du fait d’avoir ou non une adresse de courriel ou un compte Facebook, toutes les traces que nous laissons contribuent à forger notre identité numérique."

 

Un dossier commun de Carrefour éducation et de l'Infobourg, réalisé par Par Audrey Miller - 23 novembre 2012

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Inscription à la semaine de la presse

Inscription à la semaine de la presse | Education & Numérique | Scoop.it
Pour participer à la 26ème édition de la semaine de la presse et des médias à l'école, qui aura lieu du 23 au 28 mars 2015, les enseignants doivent s'inscrire afin de recevoir dossier pédagogique, revues et journaux dans l'établissement.
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Savoirs CDI : L'éducation aux médias et à l'information

« L’éducation aux médias et à l’information ».

Un dossier coordonné par le Canopé-académie de Lyon et le Canopé-académie de Toulouse  mis en ligne par Savoirs CDI.

 

"La loi de refondation de l'école annonçait à la rentrée 2013 une « éducation renouvelée aux médias, à l’information et à l’usage responsable d’internet et des réseaux sociaux dispensée de l’école primaire au lycée » avec une forte empreinte numérique. Il s’agissait que les élèves acquièrent les « connaissances et compétences nécessaires à la maîtrise de l’information, devenue aujourd’hui une condition essentielle de l’accès aux autres savoirs ».

Quelles conséquences au niveau didactique pour l’enseignant documentaliste qui participe depuis de nombreuses années à l’éducation aux médias d’une part, à l’éducation à la maîtrise de l’information d’autre part ? Le concept d’EMI amène en effet à réinterroger les contours de ses missions pédagogiques.."

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Entretien avec Louise Merzeau : culture numérique, média, communs et vivre ensemble

"Parce que nous suivons avec grand intérêt ses travaux autour de (entre autres) la présence numérique, du transmédia, de l’environnement-support et des communs, et parce que ce qu’elle dit nous semble fondamental et transférable lors de nos séances d’EMI et de culture numérique, nous avons sollicité Louise Merzeau qui a accepté de participer au jeu des interviews de Doc pour Docs.
C’est lors de la lecture du conducteur de la conférence « L’expérience transmédiatique,
ou comment vivre ensemble dans le monde numérique ? » qu’a germé l’idée de cet entretien. Les questions sont organisées autour de 5 thèmes : numérique, culture numérique, média, communs et vivre ensemble (...)"

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Eduquer aux réseaux sociaux : Le cas Ask

Eduquer aux réseaux sociaux : Le cas Ask | Education & Numérique | Scoop.it

Ask.fm est un réseau social encore peu connu des adultes et dès lors très investi par les jeunes. Le principe en est simple : on y répond à des questions posées par des interlocuteurs anonymes (sauf s’ils choisissent de s’identifier) et portant souvent sur des sujets intimes (amitié, amour, sexualité…). Le succès rencontré par le réseau chez les ados confronte l’éducateur adulte à ses responsabilités. En la matière, deux attitudes dominent : l’indifférence, qui confine à l’aveuglement face à des pratiques numériques potentiellement dangereuses ; la diabolisation, qui produit d’inefficaces discours moralisateurs, descendants, répressifs. Ces deux attitudes conduisent dans la plupart des établissements à un « Couvrez ce sein que je ne saurais voir » : un filtrage par lequel le système se protège hypocritement. Ne serait-il pas plus pertinent de travailler à la protection des élèves eux-mêmes : de mener en classe une éducation active aux médias qui conduise par la pratique réflexive aux bons usages d’internet ? En voici deux exemples : un travail d’investigation sur Ask mené en lycée professionnel à Rumilly, un travail de création via Ask mené en 1ère L à Brest autour des « Liaisons dangereuses ».


Via Laurent Blanquer
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Culture numérique au CDI

Culture numérique au CDI | Education & Numérique | Scoop.it

Bilan d’une année d’expérimentation en 5ème

 

"Dans mon collège, cette année, j’ai proposé la mise en place d’une expérimentation en classe de 5ème.
Avec l’accord de ma principale adjointe, tous les élèves ont eu dans l’emploi du temps une heure de "Culture numérique" en demi-classe tous les quinze jours, heure que j’ai assurée en tant que professeure documentaliste." (...)

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Quizz : éducation aux médias

Quizz : éducation aux médias | Education & Numérique | Scoop.it
En partenariat avec la Ligue de l'enseignement et les Ceméa, francetv éducation vous propose un quizz dédié à l'éducation aux médias.

Via Anne Delannoy
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Littératie numérique et éducation aux médias | HabiloMédias

Littératie numérique et éducation aux médias | HabiloMédias | Education & Numérique | Scoop.it
Cette section examine divers aspects de la littératie numérique et l’éducation aux médias. (Le Musée aura des programmes pour les familles. Comment célèbrerez-vous la journée de l'#alphabétisation familiale?

Via EducaVox
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Éducation aux médias en réseaux - brochure - fiches thématiques

Éducation aux médias en réseaux - brochure - fiches thématiques | Education & Numérique | Scoop.it

"Avec la numérisation et la mise en réseau des médias, le contexte médiatique évolue. En conséquence, de nombreuses questions se posent... En regard de ces questions, le Conseil supérieur de l’éducation aux médias (CSEM) propose un ensemble de fiches théoriques et pratiques, en lien avec le cadre général de compétences élaboré sur base des travaux de Thierry de Smedt et Pierre Fastrez (UCL)."


Via Julien Lecomte, Joëlle Acoulon
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Joëlle Acoulon's curator insight, December 12, 2013 4:51 AM

Un ensemble de fiches téléchargeables organisées autour des thèmes suivants : identité(s) numérique(s) ; socialisation numérique ; recherche et évaluation de l'information en ligne ; production et agencement de l'information sur les médias en réseaux. L'ensemble est complété par trois fiches transversales, une fiche juridique et un lexique.

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Professeurs documentalistes : do it yourself ! - Educavox

Professeurs documentalistes : do it yourself ! - Educavox | Education & Numérique | Scoop.it
Je suis professeur et documentaliste. L'intitulé de mon poste est professeur documentaliste. J'enseigne des connaissances et compétences en (...)
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Conférence « Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information », 21 et 22 mai 2013, Lyon, IFÉ-ENS

Synthèse de l’intervention d’Alexandre Serres, enseignant-chercheur, co-responsable de l’URFIST de Rennes.

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michael grelat's curator insight, May 30, 2014 8:46 PM

 

Article tiré d'une conférence avec Alexandre Serres Enseignant- chercheur en sciences de l'information- communication à Rennes 2 concernant la place de l'éducation aux médias dans l'école.

Içi, Alexandre Serres nous parle plus précisement de la formation des

élèves au filtrage des informations et des écueils à éviter.

En dehors de la necessité de recherche de la qualité de l'information ,Alexandre Serres tente d'apporter des réponses complémentaires pour répondre à cette préoccupation:

-une réponse technique même si on peut penser que la technique sera toujours en lutte avec les moyens de la contrer

-une réponse sociale.Cela suppose que l'éducation aux médias ait été acquise au préalable de façon collective pour qu'elle soit efficace.

-une réponse éducative ,ce qui necessite qu'une éducation aux médias soit mise en place ,notamment pour savoir filtrer.

L'auteur explique ensuite en quoi il est nécessaire de former les élèves à l'évaluation. Le document a pour avantage de pointer du doigt les pièges qu'on trouve dans l'éducation aux médias,il effectue un travail de prévention afin de ne pas tomber dans ces représentations erronnées.Il donne des pistes qui permettent d'acquérir «  l'art du filtrage »: la translittératie,la complexité,la diversité pédagogique,la progressivité et enfin la transversalité .

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Un livret de l'enseignant pour travailler quotidiennement Éducation aux médias réalisé par @1jour1actu

Un livret de l'enseignant pour travailler quotidiennement Éducation aux médias réalisé par @1jour1actu | Education & Numérique | Scoop.it

Un livret de l'enseignant pour travailler quotidiennement Éducation aux médias réalisé par @1jour1actu


Via Canopé Beauvais, Profleluherne
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Mila Saint Anne's curator insight, September 7, 2015 3:25 PM

Via @mcbd sur Twitter (merci !)

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Une matrice pour la mise en œuvre de l'EMI

"Le groupe des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) de l’Académie de Toulouse publie le 29 mai 2015 une matrice issue de ses travaux de l’année 2014 – 2015
Présenté comme un "Outil académique d’aide à la construction de séquences pédagogiques en EMI", ce document affiche pour objectif de " offrir aux collègues professeurs documentalistes un cadre modulable, non figé, à quatre entrées (objectif, notion, niveau ou domaine) qui peuvent elles-mêmes être croisées à l’infini pour mettre en place leurs progressions pédagogiques." l'année 2014 (...)"


Via Joëlle Acoulon
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Rescooped by Terheck from Aisthesis
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Le dessin de presse face à la censure : exposition

Le dessin de presse face à la censure : exposition | Education & Numérique | Scoop.it

De nombreux panneaux permettent d'évoquer l'histoire de la caricature politique depuis ses origines (au XVIe siècle) pour la version longue et depuis 1830 pour la version courte, jusqu'au drame du mercredi 7 janvier 2015, au travers de la question de la liberté d'expression et des différents types de censures juridique, politique, administrative, économique... Texte adapté en fonction des publics visés (collèges, lycées, etc.)


Via Pilar_Mun, Dominique Demartini
Terheck's insight:

De nombreux dessins de presse et des caricatures pouvant servir à illustrer une séance pédagogique en éducation aux médias

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LR livre et lecture's curator insight, January 27, 2015 3:51 AM

Vous pouvez aussi regarder l'interview de Fabrice Erre, historien et illustrateur, sur la caricature dans la presse sur notre page dédiée à Charlie : http://www.lr2l.fr/actualites/nous-sommes-charlie.html

Terheck's curator insight, February 3, 2015 8:40 AM

De nombreux dessins de presse et des caricatures pouvant servir à illustrer une séance pédagogique en éducation aux médias

Rescooped by Terheck from Pas de TOC dans les TIC
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Fiches pratiques webradio - Éducation aux médias

Fiches pratiques webradio - Éducation aux médias | Education & Numérique | Scoop.it
Fiches pratiques et scénarios pour la mise en place d'un projet webradio

Via Françoise Chatelain, cij val d'oise
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Elaborer une sitographie et un document de collecte et les éditorialiser - L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile

La carte des autorités informationnelle en ligne a mûri depuis sa 1e publication en 2013. Depuis, je l’ai testée avec les élèves notamment lors de séances en classes de 3e sur les controverses. Et surtout avec Aline, Marion, Marie nous nous y sommes penchées...
Terheck's insight:

Ln Mulot partage sur son blog 4 séances pédagogiques sur l'évaluation des sources, l'élaboration d'une sitographie et l'utilisation du document de collecte.

 

Merci Ln pour le partage de ce remarquable travail.

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L’EMI au collège et au lycée : un enjeu fondamental pour Delphine Barbirati et Sophie Bocquet  

L’EMI au collège et au lycée : un enjeu fondamental pour Delphine Barbirati et Sophie Bocquet    | Education & Numérique | Scoop.it

"Nos collègues témoignent des pratiques pédagogiques liées l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI), avec leurs expertises et leurs convictions. Un regard croisé enrichissant et complémentaire, à l’image de l’EMI.

Quels sont les enjeux à développer l’EMI ?

DB - Ils sont nombreux. On peut citer la nécessité de savoir gérer son identité numérique (un point très important) mais également d’apprendre à discerner information et rumeur (toute la problématique liée à l’identification et à la vérification de ses sources). Enfin, l’EMI est un enseignement qui ne se conçoit que comme actif, et je pense que c’est à la croisée de questions comme l’inclusion, la personnalisation et l’individualisation des savoirs. (...)"

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Experts ou amateurs? Jauger les compétences en littératie numérique des jeunes Canadiens | HabiloMédias

Experts ou amateurs? Jauger les compétences en littératie numérique des jeunes Canadiens | HabiloMédias | Education & Numérique | Scoop.it

"Cela fait bientôt 15 ans que Mark Prensky a inventé le terme « enfants du numérique » pour décrire les jeunes ayant grandi avec Internet et les médias numériques. En fait, les enfants nés l’année de la publication de son livre sont maintenant au secondaire. Si, pour beaucoup de gens, l’image des jeunes naviguant comme des poissons dans l’eau sur les plateformes numériques persiste – ainsi que celle des adultes, les parents particulièrement, considérés (souvent par eux-mêmes) comme complètement dépassés –, il reste à savoir si cette perception correspond vraiment à la réalité. Les jeunes Canadiens ont-ils réellement des connaissances numériques de base ? Et s’ils ne sont pas des « enfants du numérique » qui acquièrent leurs compétences sans effort par eux-mêmes ou grâce à leurs pairs, les élèves apprennent-ils ce qu’ils ont besoin de savoir de leurs parents ou de leurs professeurs ? (...)"

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Proposition de progression modulaire pour l'EMI

"J’ai souhaité reprendre dans un même article trois séquences sur lesquelles j’ai travaillé et qui forment un tout. Leur articulation est pensée de sorte qu’elles constituent une progression possible, à mettre en œuvre dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Celle-ci restant pour l’essentiel à construire, je me suis appuyé sur le champ des savoirs info-documentaires, que je me suis appliqué à mettre en perspective des prescriptions institutionnelles d’autonomie, de distanciation critique et de citoyenneté. J’en ai extrait ce que j’espère être un ensemble cohérent, qui prend pour objectif général ce que l’on pourrait appeler un « savoir-juger », avec toute la réserve que laisse supposer une telle dénomination..."

 

Publié par Gildas Dimier sur le site Cactus Acide

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« Une info, des supports » 25ème Semaine de la presse et des médias

« Une info, des supports » 25ème Semaine de la presse et des médias | Education & Numérique | Scoop.it

"Grand rendez-vous annuel d’éducation aux médias et à l’information, la semaine de la presse 25ème édition aura lieu du 24 au 29 mars 2014 avec pour thème Une info, des supports. Au CDI, l’éducation aux médias et à l’information ne se cantonne pas aux six jours de la semaine, d’autant que le Référentiel des compétences professionnelles du professeur documentaliste incite à la formation des élèves aux médias et l’information tout au long de l’année scolaire..."

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Culture de l'info et des médias en lycée | Portfolio évolutif de séquences et expérimentations pédagogiques d'une professeure documentaliste

Culture de l'info et des médias en lycée | Portfolio évolutif de séquences et expérimentations pédagogiques d'une professeure documentaliste | Education & Numérique | Scoop.it
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4 compétences majeures en éducation aux médias et au numérique : document de référence sur NetPublic

4 compétences majeures en éducation aux médias et au numérique : document de référence sur NetPublic | Education & Numérique | Scoop.it

"Quelles sont les compétences essentielles en éducation aux médias ? Le Conseil Supérieur de l’Education aux Médias (CSEM) de la Fédération Wallonie-Bruxelles a publié le 10 octobre 2013 le document de référence : Les compétences en éducation aux médias : un enjeu éducatif majeur (cadre général) (en pdf, 38 pages)."

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Éducation nationale : quelques remèdes de cheval pour dégraisser le mammouth

Éducation nationale : quelques remèdes de cheval pour dégraisser le mammouth | Education & Numérique | Scoop.it
Comment les médias (mal)traitent l'école et les enseignants.

 

"À l’occasion de la remise récente au gouvernement de deux rapports sur l’Éducation nationale et sa gestion – celui de la Cour des comptes et celui de la médiatrice de l’Éducation nationale –, certains médias en profitent pour accabler les enseignants en relayant et en amplifiant les préjugés les plus communs à leur égard, et pour livrer, plus ou moins subtilement, leurs solutions pour redresser une école publique dont ils dressent un tableau apocalyptique…"

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