Education & Numérique
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Education, outils numériques, TICE, littéracies numériques. Digital Literacies.
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Rescooped by Terheck from social media - identité numérique
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Réseaux sociaux: à quoi les ados passent leur temps sur leur smartphone?

Réseaux sociaux: à quoi les ados passent leur temps sur leur smartphone? | Education & Numérique | Scoop.it
Facebook, Twitter, Snapchat, WhatsApp, Skype, Ask.fm... Les adolescents surfent sur des applis que leurs parents ne connaissent pas forcément. Besoin d'une remise à niveau ?

Via nadya benyounes
Terheck's insight:

Digital natives ??? Un fumeux concept !

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Quelles pédagogies pour quels apprentissages à l’ère numérique ?

Conférence donnée le 17 février 2014 à l’IRAM (International Rhône-Alpes Médias) de Saint-Etienne. "Les MOOC entre mythes et réalités"


Via Gilles Le Page
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Gilles Le Page's curator insight, February 19, 2014 4:53 AM

une conf. de Marcel Lebrun

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The Busy Teacher’s Quick Guide To Blended Learning

The Busy Teacher’s Quick Guide To Blended Learning | Education & Numérique | Scoop.it

"Blended learning is a combination of some face-to-face teaching and some online teaching. It is a great way for teachers to bring online components into the forefront, rather than just using digital materials as supplemental (often at home) course materials. Blended learning has a huge advantage – it doesn’t prescribe that particular activities must be online or in person. There isn’t a particular percentage of teaching and learning that has to happen in the classroom or not. You can tailor it to your needs, and do some experimentation. It is so flexible, and can be something different for each teacher, each class, or each student..."

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Espace B2i Lycée : documents d'appui - Éduscol

Espace B2i Lycée : documents d'appui - Éduscol | Education & Numérique | Scoop.it

"Afin de mieux comprendre les attendus de la compétence "Maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication", le ministère met à la disposition des documents d'appui. Chaque item du tableau ci-dessous renvoie vers une page explicitant les aptitudes attendues..."

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Yes, Online Privacy Really Is Possible | Slate.com

Yes, Online Privacy Really Is Possible | Slate.com | Education & Numérique | Scoop.it

A few short weeks ago, we were conducting a security training for a group of journalists in Palestine. The journalists were deeply aware of the potential threats facing them—and by not one, but three governments—but didn’t have the first idea of how to mitigate against those threats. “It’s too confusing!” claimed one, while another said it was futile.

 

Unfortunately, these reactions are all too typical. We’ve heard from a variety of populations all over the world. Despite all of the awareness-raising around surveillance that has taken place over the last year, many individuals feel disempowered, helpless to fight back.

 

Efforts such as the February 11 initiative the Day We Fight Back aim to empower individuals to lobby their representatives for better regulation of mass surveillance. But legislation and policy are only part of the solution.

 

In order to successfully protect our privacy, we must take an approach that looks at the whole picture: our behavior, the potential risks we face in disclosing data, and the person or entity posing those risks, whether a government or company. And in order to successfully fight off the feeling of futility, we must understand the threats we face.

 

In a recent piece for Slate, Cyrus Nemati hems and haws over the complexities of creating a private online existence, ultimately choosing to give up on Internet privacy and embrace the convenience of sharing. While working at an organization that advocates for digital rights, Nemati found himself anxious about his personal privacy and took steps that made browsing “a chore”; later, after getting married and wanting access to social tools, he claims he “learned … to love a less private Internet.”

 

The truth is that most of us simply can’t protect ourselves from every threat 100 percent of the time, and trying to do so is a recipe for existential dread. But once we understand our threat model—what we want to keep private and whom we want to protect it from—we can start to make decisions about how we live our lives online. You’ll find yourself empowered, not depressed.

 

Threat modeling is an approach undertaken by the security community. It looks at the specific circumstances of the individual and the potential threats facing him or her and makes a diagnosis (and a prescription) on that basis. Threat modeling looks at what a person has to protect (her assets), who she has to protect those assets from (her threat), the likelihood that she will need to protect them, her willingness to do so, and the potential consequences of not taking precautions.

 

A teacher in suburban California doesn’t have the same set of online privacy concerns than a journalist in Palestine. And the kinds of steps the teacher might take to protect his personal photos from nosey students and their parents are quite different from the precautions the journalist might take to protect her anonymous sources from being identified by the government.

 

Some us don’t want our Internet browsing habits tracked by companies like Google and Facebook. Some of us don’t want the NSA reading our emails. But without enumerating our threats and our assets, it’s easy to choose tools that are inappropriate or unnecessary to the task at hand.

 

The schoolteacher probably doesn’t need to PGP-encrypt his email or run every privacy-enhancing app and plugin, like Nemati did in his privacy hipster phase. The journalist might find that taking the time to use PGP gives her peace of mind.

 

Click headline to read more--

 


Via Chuck Sherwood, Senior Associate, TeleDimensions, Inc
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7 Qualities of Highly Effective Content Curators

7 Qualities of Highly Effective Content Curators | Education & Numérique | Scoop.it
Every time I visit the Museum of Modern Art (MoMA) in New York City, I see something I’ve never seen before. In fact, t’s considered the most influential museum of modern art in the world. With that in mind, meet Klaus Biesenbach. Klaus holds the title “Chief Curator at Large” at MoMA. If you’ve visited the MoMA and walked away impressed (like I have), Klaus has a lot to do with that.

As content curators, we should all aspire to be like Klaus. After all, wouldn’t it be great if our content collections drew as much interest, respect and admiration as the collections at MoMA? In order to achieve this feat, we need to become highly effective content curators. In other words, we need to curate Internet content as we would fine art.

Let’s consider seven habits of content creation that would make Klaus Biesenbach proud. Continue reading →
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Copier-Coller - Vers une pédagogie plus collaborative

Copier-Coller - Vers une pédagogie plus collaborative | Education & Numérique | Scoop.it

"Contrairement à ce que l’on peut penser, le copier-coller est bien antérieur à l’invention de l’ordinateur. [...]

En 2011, une étude de l’université de Washington confirmait que les comportements altruistes existaient chez des enfants de quinze mois.[1] Progressivement, la pression de l’école à l’ancienne et des familles va estomper ces comportements pour favoriser au contraire les individualistes. Cette évolution permet d’identifier des élites et a donc son intérêt, mais en contrepartie, elle écarte de la réussite et de la confiance en soi des individus mis en situation de moindre réussite, voire d’échec.

L’histoire de la collaboration au sein d’un organisme est pourtant une longue histoire..."


Via Michelle Laurissergues
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Improving Motivation in eLearning

Improving Motivation in eLearning | Education & Numérique | Scoop.it
Motivation has been and continues to be a widely studied area across many of life's domains. Motivation is said to be the energizing force that initiates and sustains behavior and ultimately produces...

Via Ana Cristina Pratas, Lynnette Van Dyke
Terheck's insight:

La motivation : Une, si ce n'est La clé de l'éducation. C'est vrai que lorsque l'on arrive a intéresser nos élèves, le plus dur est fait.

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Social Media 101: Is There a Place For Social Media in Classrooms? [Infographic]

Social Media 101: Is There a Place For Social Media in Classrooms? [Infographic] | Education & Numérique | Scoop.it
Constructive uses of social media in education is becoming an integral (and one might venture inevitable) part of the learning experience. Here’s a look at how so, at every stage of the game.

Via Gust MEES
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ANA's curator insight, February 12, 2014 4:20 PM

The new learning experiences

Sue Gaardboe's curator insight, February 13, 2014 2:20 AM

If you can do it with paper why use a digital alternative? Because for some of students, it makes the difference between engagement and being switched off.  Of couse finding the activities that you just can't do with paper...that's the real power of a digital solution.

Jennifer Turner's curator insight, February 24, 2014 1:40 PM

Don't be afraid of social media when you can learn how to use it in your classroom.  This reasource is a great find for educators that may want to use social media but just do not know where to incorporate it.

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Un dispositif technique ne peut jamais être la seule solution à un problème éducatif

Un dispositif technique ne peut jamais être la seule solution à un problème éducatif | Education & Numérique | Scoop.it
« J’ai des soucis sur SLIS pour interdire Facebook » demandait l’autre jour sur un forum académique privé le référent numérique d’un collège…
Je vous engage à aller voir de plus près ce qu’est un SLIS...

Via Michel Guillou
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Twitter capte beaucoup d'utilisateurs mais ne les garde pas

Twitter capte beaucoup d'utilisateurs mais ne les garde pas | Education & Numérique | Scoop.it

"Twitter souffrirait d’un mal qui lui est inhérent : sa difficulté à être appréhendé par les nouveaux arrivants. Ainsi le réseau social aurait laissé échapper des millions de personnes, pourtant inscrites..."

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La science informatique a pleinement sa place dans les enseignements primaire et secondaire

La science informatique a pleinement sa place dans les enseignements primaire et secondaire | Education & Numérique | Scoop.it
La science informatique a pleinement sa place dans les enseignements primaire et secondaire Jacques Baudé Président d'honneur de l'association Enseignement Public et Informatique (EPI) [1] C'est une évidence qui s'impose à tous, l'informatique est...
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Promoting Multiple Literacies (Principles of New Librarianship)

Promoting Multiple Literacies (Principles of New Librarianship) | Education & Numérique | Scoop.it
Digital literacy is the only fully technology-dependent literacy on the diagram. Critical, information, visual and media literacy are all essential components of digital literacy. Often, people will refer to digital literacy when ...

Via Dean J. Fusto, Karen Burns, Anu Ojaranta, Karen Bonanno, Sue Kowalski, L2_S2S
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Tutoriel Impress : Personnaliser sa page maîtresse

Tutoriel Impress : Personnaliser sa page maîtresse | Education & Numérique | Scoop.it

Le logiciel Impress de la suite bureautique libre OpenOffice.org ou LibreOffice permettant de faire des présentations sous formes de diapositives. ce logiciel est très pratique et facile d’utilisation.
Voici un petit tutoriel pour les utilisateurs qui débutent avec ce logiciel.


Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, February 19, 2014 4:03 AM

Comment créer un modèle personnalisé de diapositives pour vos présentations dans Impress, le logiciel de présentation (équivalent de powerPoint) de la suite bureautique libre "LibreOffice" (ou OpenOffice)

Louis Levy's curator insight, February 19, 2014 4:48 AM

Pour ceux qui débutent vraiment.

France Lafleur's curator insight, February 20, 2014 7:22 PM

Pratique!

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Etudier les lois physiques avec Algodoo

Etudier les lois physiques avec Algodoo | Education & Numérique | Scoop.it
Algodoo est une application permettant de construire et de mettre en action des objets virtuels en 2D afin d'en étudier les propriétés physiques et mécaniques.

Via Alain MICHEL
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Alain MICHEL's curator insight, February 17, 2014 9:31 AM

Le logiciel Algodoo (ex Phun) est gratuit : pour jouer avec la physique, expliquer certaines actions de façon visuelle, construire, modifier, déplacer ses propres objets et interagir avec eux dans leur environnement en 2D.
Voyez la vidéo pour vous faire une idée :

http://www.youtube.com/watch?v=0H5g9VS0ENM 

Antoine Sader's curator insight, February 17, 2014 12:15 PM

Un logiciel gratuit pour étudier la physique en s'amusant !

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LiberKey : 293 applications disponibles en quelques clics !

LiberKey : 293 applications disponibles en quelques clics ! | Education & Numérique | Scoop.it

"A l'image de FramaKey, LiberKey est une compilation de logiciels (en Freeware). Toutes les applications s'éxécutent de façon nomade, sans aucune installation, via une clé USB ou un disque dur externe..."

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Comment parler d'Internet aux adolescents ?

Comment parler d'Internet aux adolescents ? | Education & Numérique | Scoop.it
Parler aux adolescents d'Internet en tant qu'espace social pose forcément question aux professeurs documentalistes que nous sommes.
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Mes réseaux sociaux et moi : brochure conseil d'éducation au numérique (Académie de Versailles)

Mes réseaux sociaux et moi : brochure conseil d'éducation au numérique (Académie de Versailles) | Education & Numérique | Scoop.it

"A l’occasion du Safer Internet Day (journée de l’Internet sans crainte), le SCEREN-CRDP de l’Académie de Versailles via sa d’éducation aux médias plateforme Citoyen de l’Internet a mis en ligne un nouveau MemoTICE (brochure conseil) intitulé Mes réseaux et moi qui s’intéresse aux pratiques des enfants et adolescents sur les médias sociaux.

 Ce document pédagogique et didactique est librement téléchargeable et diffusable (sous licence Creative Commons)."
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Comment je suis venu à Twitter, ou l'inverse ?

Comment je suis venu à Twitter, ou l'inverse ? | Education & Numérique | Scoop.it
À la base je n'étais pas du tout adepte des réseaux sociaux. Facebook ne m'a jamais attiré par exemple. Pourtant mes entourages proches et professionnels y sont présents. Je crois simplement que je...

Via twittezvous
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Les licenses Creative Commons sur une carte carte mentale

Les licenses Creative Commons sur une carte carte mentale | Education & Numérique | Scoop.it

... j'ai le plaisir de partager avec vous une carte mentale sur les licenses Creative Commons...

http://www.scoop.it/t/classemapping


Via Lucas Gruez, Francois BOCQUET, Bernard BRUNET, cij val d'oise
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Sylvie Mercier's curator insight, July 29, 2014 12:36 PM

super utile

Pascale Varenne "Ma Plume 2.0"'s curator insight, August 1, 2014 5:05 AM

Tout savoir sur les différentes licenses creative commons et comment les présenter.

Marcel Plenchette's curator insight, April 26, 2015 3:13 AM
(null)
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One App to Rule Them All: 30 Ways Evernote Can Improve Your Life

One App to Rule Them All: 30 Ways Evernote Can Improve Your Life | Education & Numérique | Scoop.it

"We don’t talk a whole lot about the specific tools of modern productivity here at AoM. We’re generally more interested in principles, skills, mindsets, etc. Every once in a while, though, we come across something so useful, we just have to share it.

 

Enter Evernote. It’s an app for your smartphone, tablet, computer, and even your Moleskine notebook. It’s just what the name implies: an application that serves as your notetaker, PDA, pocket notebook, to-do list, etc. The beauty of Evernote is that it syncs automatically across all your devices..."


Via kathy pryor, michel verstrepen
Terheck's insight:

Un article qui détaille bien toutes les possibilités d'evernote. Si vous n'êtes par encore utilisateur de ce service, cette article pourrait bien vous convaincre.

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kathy pryor's curator insight, February 13, 2014 8:05 AM

EVERNOTE - 30 ways EVERNOTE can improve your life.

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La plus grande attaque DDoS à ce jour vient de toucher l'Europe et les Etats-Unis

La plus grande attaque DDoS à ce jour vient de toucher l'Europe et les Etats-Unis | Education & Numérique | Scoop.it
Une attaque par déni de service (DDoS) a frappé de multiples serveurs aux Etats-Unis et en Europe en début de semaine. Il s'agit de l'attaque informatique de ce type la plus grande recensée à ce jour. [...]
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Accès à la bibliothèque numérique de la FOAD pour les professeurs de l'EN

Les personnels de l'éducation nationale ont un accès permanent à la bibliothèque numérique du service de formation ouverte et à distance (FOAD) : https://foad.orion.education.fr/

 

La bibliothèque numérique est un service accessible aux personnels de l’éducation nationale
depuis 2011 et contient tous les livres numériques d’Editions ENI. Elle est composée
d’ouvrages classés par catégories :
- Système et réseau
- Serveurs applicatifs
- Développement
- Bases de données, reporting
- IT divers
- Bureautique, gestion
- PAO, Web, CAO/DAO.

 

 

Descriptif complet de l'offre : https://foad.orion.education.fr/bibliotheque-numerique-offre-de-service.pdf

 

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Comment apprendre à apprendre ?

Comment apprendre à apprendre ? | Education & Numérique | Scoop.it

"François Taddéi (Wikipédia, @francoistaddei) est biologiste de formation. Il est le cofondateur du Centre de recherche interdisciplinaire (CRI). Sur la scène des Entretiens du Nouveau Monde industriel, ce promoteur de l'interdisciplinarité est venu évoquer son obsession : comment innover dans l'éducation, comment apprendre à apprendre..."

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Hashtagr. Le moteur de recherche d'hashtags - Les outils de la veille

Hashtagr. Le moteur de recherche d'hashtags - Les outils de la veille | Education & Numérique | Scoop.it

Hastagr est un outil de veille qui permet de lancer une recherche à partir d’un hashtag sur plusieurs sites et réseaux sociaux. Hastagr est un moteur de recherche qui vient accompagner la montée en puissance du concept de hashtag sur les réseaux sociaux et sur le Web en général. 


Via Fidel NAVAMUEL
Terheck's insight:

Un moteur de recherche original, basé sur les hashtags utilisés sur les réseaux sociaux.

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Murielle Godement's comment, February 7, 2014 5:12 PM
Il n'y a pas de lien sur l'outil ... ?
Fidel NAVAMUEL's comment, February 7, 2014 5:50 PM
Ben si...en fin d'article. Là où il y a écrit lien.
Murielle Godement's comment, February 7, 2014 5:56 PM
Super, je le tiens ! il était inactif tout à l'heure. Merci.