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Education, outils numériques, TICE, littéracies numériques. Digital Literacies.
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Cultures numériques de l'enseignant : fiche pratique et formation - Actualités

L'école supérieure du professorat et de l'éducation (ÉSPÉ) de l'académie de Lyon met à jour un vade-mecum permettant aux enseignants de mieux appréhender les aspects législatifs du numérique à l'école.
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Culture numérique pour apprendre : outils, scénarios et pratiques

Culture numérique pour apprendre : outils, scénarios et pratiques | Education & Numérique | Scoop.it

"Le Pôle e-learning de l’Université de Genève (Suisse) met à disposition des étudiants via le service MyPLE.ch (Personal Learning Environment, environnement d’apprentissage personnel) des ressources en ligne pour choisir et utiliser des outils numériques.

Ce projet comprend un ensemble de dossiers actualisés pour aider les étudiants dans leurs parcours et également à s’organiser pour une réussite dans leur cursus. (...)

Des fiches pratiques (avec activités) jalonnent les différentes thématiques couvertes comme des repères et des recommandations qui peuvent être étendues aux lycéens, collégiens et personnes qui souhaitent utiliser les outils numériques professionnellement… ainsi qu’aux EPN qui souhaitent mettre en place des activités et ateliers d’apprentissage et de culture numérique..."

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Pratiques numériques et culture numérique

Définir les pratiques numériques comme une nouvelle forme d'écriture sociale.

Via Stalder Angèle, Odile Godefroy
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Stalder Angèle's curator insight, December 1, 2014 3:56 AM

Une synthèse de Noël Uguen, professeur documentaliste et formateur, sur la culture numérique et les pratiques numériques :  définition, enjeux, dimension translittéracique.

Retour sur des notions clés pour comprendre : qu'est-ce qu'une pratique informationnelle ? Qu'est-ce que l'éditorialisation? et de la trivialité dedans...

 

Stalder Angèle's curator insight, December 1, 2014 3:59 AM

Et l'EMI dans tout ça? voilà de quoi l'aborder avec l'éclairage de savoirs issus des SIC.

Jacqueline Valladon's curator insight, December 2, 2014 10:18 AM

Présentation sous Slideshare par Noël Uguen mise en ligne le 29 octobre 2014

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Citoyenneté Numérique à l'École : Une réflexion citoyenne de Mike RIBBLE

Citoyenneté Numérique à l'École : Une réflexion citoyenne de Mike RIBBLE | Education & Numérique | Scoop.it

"Cet ouvrage est une réédition en version française de Digital Citizenship in School de Mike Ribble, un éducateur qui a fait ses preuves à tous les niveaux du système éducatif américain, dont la première version a été éditée par l’International Society for Technology in Education — ISTE (Société Internationale pour la Technologie dans l’Enseignement). Traduit de l’anglais par William Piette avec la collaboration spéciale de Karine Thonnard, ce livre, de par son contenu pédagogique, peut se positionner comme étant un manuel pour nos enseignants soucieux de se familiariser à la « citoyenneté numérique », concept que l’auteur a pris le soin de bien définir. (...)"

 

Ralphson Pierre, Citoyenneté numérique à l’école 
Le français à l’université , 19-03 
Mise en ligne le : 26 septembre 2014, consulté le : 20 octobre 2014

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Traces laissées sur le Web et Evaluer l’info en ligne : 2 séquences pédagogiques pour réfléchir et agir

Traces laissées sur le Web et Evaluer l’info en ligne : 2 séquences pédagogiques pour réfléchir et agir | Education & Numérique | Scoop.it

"Gaëlle Sogliuzzo, professeur-documentaliste en lycée à la Cité Scolaire Beaumont (Redon, 35) poursuit son partage de séquences et expérimentations pédagogiques sur la culture de l’information et des médias élaborées pour des élèves au sein de son blog Culture de l’info et des médias en lycée."


Via Tice Doc Reims
Terheck's insight:

2 séquences pédagogiques très bien réalisées sur l'éducation aux médias et à l'information.

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Pour une littératie numérique qui traverse et éclaire les disciplines scolaires

Pour une littératie numérique qui traverse et éclaire les disciplines scolaires | Education & Numérique | Scoop.it

"Longtemps j’ai pensé qu’il était urgent et nécessaire d’enseigner le numériquecomme on enseigne les mathématiques ou le français. Non pour en faire une nouvelle discipline, mais pour mobiliser à ce sujet les collègues compétents et volontaires, quelle que soit leur discipline d’origine. Il devenait urgent, pensais-je alors, de prendre en charge, de manière formelle et inscrite dans les emplois du temps, à l’école, au collège et au lycée, une éducation au numérique augmentée justement de cette éducation aux médias et à l’information qui lui est, à mon sens, indissociable.

Je vous l’avais dit il y a un moment déjà, j’ai changé d’avis à ce sujet, pour quatre bonnes raisons : (...)"


Via Michel Guillou, Françoise Chatelain
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Culture numérique au CDI

Culture numérique au CDI | Education & Numérique | Scoop.it

Bilan d’une année d’expérimentation en 5ème

 

"Dans mon collège, cette année, j’ai proposé la mise en place d’une expérimentation en classe de 5ème.
Avec l’accord de ma principale adjointe, tous les élèves ont eu dans l’emploi du temps une heure de "Culture numérique" en demi-classe tous les quinze jours, heure que j’ai assurée en tant que professeure documentaliste." (...)

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Enseigner la Culture numérique, oui, mais comment ?

"Enseignant en DUT depuis maintenant presque 10 ans, j'attaque demain (refonte des "programmes pédagogiques nationaux" oblige), un nouveau cours intitulé "Culture numérique"**. 12 heures en amphi sur le sujet avec des étudiants de première année. Wesh gros. Impression étrange de ne pas trop savoir pourtant par quel bout l'attraper, cette "culture numérique"..."

Terheck's insight:

Une réflexion intéressante sur l'éducation à la "Culture numérique". L'enseigner semble essentiel, mais par où commencer exactement ? De nombreuses réponses sont possibles, de bonnes comme de moins bonnes... :-))

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Analepse et prolepse pour une science du numérique à l’École

Analepse et prolepse pour une science du numérique à l’École | Education & Numérique | Scoop.it

"L'informatique doit-elle rester un simple outil à l’École? Faut-il ou pas apprendre à « coder » et « programmer » à l’École ?  Ces questions qui divisent, Binaire les a posées à Michèle Drechsler. Nous imaginons avec elle ce que l'informatique et la programmation pourraient apporter à l’École. Un exemple : l'expérience de la programmation permet de montrer aux élèves que les erreurs peuvent être riches d'enseignement..."

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"Plus que l'apprentissage du code, c'est la sensibilisation aux cultures numériques qui est importante"

"Plus que l'apprentissage du code, c'est la sensibilisation aux cultures numériques qui est importante" | Education & Numérique | Scoop.it
Ces dernières années, la formation aux langages des machines s'est imposée comme un facteur d'employabilité au sein d’un marché qui fait grise mine. Mais comment procéder pour y éduquer la population ? Entretien avec Frédéric Bardeau co-auteur de "Lire, écrire, compter, coder" qui sortira le 28 avril prochain.

Via Laurent Blanquer
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TIC'Édu thématique - l'actualité des ressources du numérique

"La Lettre TIC'Édu thématique vient en complément des Lettres TIC'Édu disciplinaires (voir la liste des Lettres d'information).

Elle est destinée aussi bien au premier degré qu'au second degré. Chaque numéro aborde une thématique particulière et accompagne les enseignants, les éducateurs dans la formation au numérique des usagers."

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7 histoires des technologies en 7 lignes du temps interactives

7 histoires des technologies en 7 lignes du temps interactives | Education & Numérique | Scoop.it

le site portail INA Global propose des frises historiques concernant les médias et technologies à partir des données de l’ouvrage de référence de Francis Balle, Médias & Sociétés (LGDJ, août 2013, 16e édition).


Via Emmanuel Zimmert, Daniel Morgenstern
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Daniel Morgenstern's curator insight, December 13, 2013 5:29 PM

Ces historiques en mode interactif sous la forme de lignes du temps permettent de mettre en contexte des faits, de saisir le sens des évolutions et aussi de poser en perspective ce que signifie aujourd’hui l’expression « culture numérique » au sens large :  

 

- Les terminaux et les services numériques depuis 1979,
- L’informatique depuis le 7e siècle avant J.-C.,

- Le câble en France depuis 1973, 

- Les télécommunications depuis 1834,

- Le minitel : 1978 à 2012,

- Le son et la radiodiffusion depuis 1857, 

- L’image et la télévision depuis 1816.

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La CNIL veut l'éducation au numérique comme "grande cause nationale" de 2014

La CNIL veut l'éducation au numérique comme "grande cause nationale" de 2014 | Education & Numérique | Scoop.it

"Avec 33 organisations professionnelles, associatives et institutionnelles, la CNIL exerce une forte pression sur le Gouvernement pour qu'il fasse de la question de "l'éducation au numérique" la Grande Cause Nationale de l'année 2014, en successeur de l'illetrisme."


Via Bibliothèques-Médiathèques de Metz
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Vie privée sur Internet : Outils pédagogiques pour sensibiliser les jeunes

Vie privée sur Internet : Outils pédagogiques pour sensibiliser les jeunes | Education & Numérique | Scoop.it

"Bénéficiant désormais d’un site Internet dédié, le collectif EducNum (initié par la CNIL en 2013) propose de porter et soutenir des actions visant à promouvoir une culture citoyenne numérique.

50 structures y sont associées dont des médias, écoles, institutions et association du monde de l’éducation, organisations professionnelles, fondations et fédérations.

 

Dans ce cadre, il est mis à disposition des outils pédagogiques Vie privée pour mettre en place un atelier sur cette thématique à destination d’enfants. (...)"

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Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations

Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations | Education & Numérique | Scoop.it

"L'enseignant doit avoir une connaissance précise de la législation sur l'utilisation et la création de ressources numériques. Ce cours en licence CC récapitule  les droits et obligations  à respecter."


Via veroni
Terheck's insight:

Cours bien utile pour voir ou revoir des notions indispensables.

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veroni's curator insight, February 17, 2015 3:37 AM

Synthétique, clair, complet mais pas de tests ni de quizz ni d'interactivité.

jlkpodar's curator insight, February 17, 2015 4:06 AM

Cours complet sur le sujet, par le Service TICE de l'ESPE de l'Académie de Lyon - Lyon1 :

Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations

Les réseaux sociaux , des outils pédagogiques ?

Les droits d'auteur

La loi DADVSI

L' exception pédagogique

Le droit et l'image

La responsabilités des acteurs

La charte d'usage informatique

La protection de la vie privée

Le B2i et le C2i

La recherche d' information

Les licences Creative Commons

L' utilisation d' un logiciel en classe

La création d'un site pédagogique

La création d' un blog pédagogique

L'utilisation des émissions de la télévision

Sitographie complémentaire


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La morale du bilboquet Ou l'éducation au numérique

La morale du bilboquet Ou l'éducation au numérique | Education & Numérique | Scoop.it

"

Ethique et communication
"A l’ère d’une communication universalisée, où il importe avant tout de redoubler une présence sociale incertaine par les innombrables artefacts numériques de sa personne, la question se pose d’une éducation morale à la prolifération de signes que l’on donne à voir et à entendre sur soi-même. Car à l’éternité de ces traces diverses qui restent de manière indélébile sur la toile correspondent la vacuité et l’insignifiance transitoire des contenus échangés : pas toujours à l’avantage de ceux qui les émettent avec inconséquence. (...)"
Terheck's insight:

Très belle analyse d'une des dérives induite par internet et les réseaux sociaux : parler pour ne rien dire...

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Entretien avec Louise Merzeau : culture numérique, média, communs et vivre ensemble

"Parce que nous suivons avec grand intérêt ses travaux autour de (entre autres) la présence numérique, du transmédia, de l’environnement-support et des communs, et parce que ce qu’elle dit nous semble fondamental et transférable lors de nos séances d’EMI et de culture numérique, nous avons sollicité Louise Merzeau qui a accepté de participer au jeu des interviews de Doc pour Docs.
C’est lors de la lecture du conducteur de la conférence « L’expérience transmédiatique,
ou comment vivre ensemble dans le monde numérique ? » qu’a germé l’idée de cet entretien. Les questions sont organisées autour de 5 thèmes : numérique, culture numérique, média, communs et vivre ensemble (...)"

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15 infographies pour comprendre les enjeux du numérique

15 infographies pour comprendre les enjeux du numérique | Education & Numérique | Scoop.it

"Comment valoriser la culture numérique et faciliter la compréhension d’aspects du monde connecté en mode visuel ? Les étudiants en DUT Information et Communication (IUT de La Roche-sur-Yon) ont réalisé des infographies thématiques sur des points évoqués en cours de culture numérique (par Olivier Ertzscheid, Maître de Conférences en Sciences de l’information et de la communication). (...)"

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Les communs : culture de la participation et culture numérique. Vers une littératie des communs ?

Les communs : culture de la participation et culture numérique. Vers une littératie des communs ? | Education & Numérique | Scoop.it

"Ces dernières années  ont vu l’émergence du concept de biens communs dans l’éducation et notamment auprès des professeurs documentalistes. Ce billet est donc l’occasion de faire un état des lieux (non exhaustif) de ce que sont les communs dans l’enseignement et comment les prendre en compte." (...)

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Culture Numérique de l'enseignant. Droits et Obligations

Chaque enseignant doit avoir une connaissance précise de la législation sur l'utilisation et la création de ressources numériques.

 

Ce cours, mis en ligne par L'Ecole supérieure du professorat et de l'éducation de l'académie de Lyon et l'université Lyon-I, récapitule  les droits et obligations  à respecter.

 

Culture Numérique de l'enseignant Droits et Obligations de l'ESPE de l'Académie de Lyon - Lyon1 est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 3.0 France .

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Des parlementaires alertent sur le retard du développement de l’économie numérique

Des parlementaires alertent sur le retard du développement de l’économie numérique | Education & Numérique | Scoop.it

« Il n’y a plus une minute à perdre ! ». Les députées Corinne Erhel (SRC) et Laure de La Raudière (UMP) tirent la sonnette d’alarme sur le développement de l’économie numérique en France. Et tentent de mobiliser les élus et le reste de la population pour accélérer la conversion numérique de la société.

Chargées l'an dernier d’une mission d'information sur le sujet par la commission des Affaires économiques de l’Assemblée nationale, les deux parlementaires ont présenté leur rapport ce mercredi. Elles formulent tout d’abord un constat et poussent à la prise de conscience. « Aujourd’hui, on ne se connecte plus, on est connecté, explique Laure de La Raudière. Le numérique est devenu une composante fondamentale de la troisième révolution industrielle. Il faut faire en sorte que la France en tire parti ». Pour cela, il serait nécessaire de comprendre le fonctionnement de l’économie numérique et les modèles économiques des entreprises, basés sur « l’innovation permanente, la captation de la multitude et des rendements d’échelle jamais atteints ».

Si les deux rapporteuses reconnaissent que la France possède de sérieux atouts, elles pointent aussi d’importantes lacunes : le manque de culture numérique dans le pays, la difficulté des entreprises à se projeter à l’international dès leur naissance ou encore la faiblesse des investissements en capital-risque.


Via Laurent Blanquer
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Ce que les Tice ont fait de mal au numérique | Culture numérique

Ce que les Tice ont fait de mal au numérique | Culture numérique | Education & Numérique | Scoop.it

"C’est la grande tendance du moment et je n’en avais pas pris conscience encore. Il est de bon ton, en effet, aujourd’hui, de ne pas trop contester le numérique ou de ne le faire que mollement mais le consensus est assez grand de le réduire à une fonction anecdotique, secondaire, cosmétique, strictement utilitaire. J’en ai reçu des preuves récentes..."


Via François Malliet
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What Do They Know? Dismissing a Viral Presumption About Millennials

What Do They Know? Dismissing a Viral Presumption About Millennials | Education & Numérique | Scoop.it

By assuming that each student who walks through the doors of an elementary, middle or high school is a fully knowledgeable online citizen, we are perpetuating societal inequalities that exist among the more and less privileged when it comes to their Internet skills and by extension, the potential benefits they may or may not reap from spending time online.


Via Nik Peachey, R.Conrath, Ed.D.
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Nik Peachey's curator insight, March 31, 2014 4:25 PM

Interesting article which confronts the myth of the digital native.

Andrea Marrs's curator insight, April 11, 2014 9:40 AM

As someone who works with students living in rural poverty, I have been saying this as well.

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Inclusion numérique et innovation sociale : un nouveau cadre pour ...

Inclusion numérique et innovation sociale : un nouveau cadre pour ... | Education & Numérique | Scoop.it
Bien entendu la rencontre entre les mondes de l'innovation sociale au sens large, telle qu'elle est portée de longue date par l'économie sociale et solidaire, par certains acteurs de l'entrepreneuriat social, avec les ...

Via Michel Briand
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La première Transmedia Week à Paris du 26/09 au 5/10/2013

La première Transmedia Week à Paris du 26/09 au 5/10/2013 | Education & Numérique | Scoop.it

"Les diy days, Cross Video Days, Transmedia Immersive University et Storycode s’associent pour organiser la Transmedia Week à la rentrée : 8 jours consacrés au Transmedia et aux nouvelles écritures sous toutes ses formes, à travers plusieurs évènements importants. Soutenue par de nombreux partenaires, cette série d’évènements aura lieu dans plusieurs lieux emblématiques de la culture numérique de la capitale comme La Cantine, La Gaîté Lyrique ou la Mutinerie."

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