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Expérimental. Les grandes universités américaines envisagent de délivrer des badges de compétences aux étudiants qui suivent leurs formations en ligne gratuite.

Expérimental. Les grandes universités américaines envisagent de délivrer des badges de compétences aux étudiants qui suivent leurs formations en ligne gratuite. | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it

Avec l’éducation en ligne, il est désormais possible de suivre des formations dans plusieurs établissements en même temps. Un cours de physique au MIT par-ci, un cours d’histoire àStanford par-là, et pourquoi pas un cours d’informatique à Harvard pour finir, et tout ça gratuitement! Mais les diplômes étant conçus pour sanctionner un cursus précis, comment permettre aux étudiants de valoriser les compétences ainsi acquises? C’est pour répondre à cette question qu’une nouvelle forme de certificat se développe aujourd’hui: les badges.


Via paula caterino, CECI Jean-François
Thierry Belleguic's insight:

Outre l'incitation à entreprendre ou poursuivre des études, il faudra suivre de près la question de la valeur de ces badges sur le marché de l'emploi.

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17 minutes pour défendre un projet solidaire, Maison internationale de la cité universitaire, Paris

17 minutes pour défendre un projet solidaire, Maison internationale de la cité universitaire, Paris | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Des centaines d’étudiants défendaient aujourd’hui leurs projets solidaires à la maison internationale. À la clef: une place en finale mondiale, mais surtout une journée de rencontres et d’échanges.
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The role of science, research and technology in lifting Australian productivity | Australian Council of Learned Academies

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The EU Programme for Research and Innovation | Vademecum on Gender Equality in Horizon 2020

Thierry Belleguic's insight:

OBJECTIVES
Three objectives underpin the Commission’s activities on gender equality in Horizon 2020. They are in line with the RTD strategy on gender as well as with the ones set in the ERA Communication of July 2012:
o Fostering gender balance in Horizon 2020 research teams, in order to address the gaps in the participation of women in the Framework Programme’s projects
o Ensuring gender balance in decision-making, in order to reach the
Commission’s target of 40% of the under-represented sex in panels and groups (50% for advisory Groups)
o Integrating gender/sex analysis in research and innovation (R&I) content, helps improve the scientific quality and societal relevance of the produced knowledge, technology and/or innovation.

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Appel à candidature | 13e éd. des Prix Irène Joliot-Curie | jusqu'au 11.06. #ESR

Appel à candidature | 13e éd. des Prix Irène Joliot-Curie | jusqu'au 11.06. #ESR | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Le ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et la Fondation d’entreprise Airbus Group lancent la 13e édition du Prix Irène Joliot-Curie. la date de clôture des candidatures est fixée au 11 juin à minuit.
Thierry Belleguic's insight:

Le Prix Irène Joliot-Curie 2014 comporte trois catégories :

La catégorie "Femme scientifique de l’année" récompense une femme ayant apporté une contribution remarquable dans le domaine de la recherche publique par l’ouverture de son sujet, l’importance de ses travaux et la reconnaissance dans son domaine scientifique tant au plan national qu’international (dotation : 40 000 euros).La catégorie "Jeune Femme scientifique" met en valeur et encourage une jeune femme qui se distingue par un parcours et des travaux qui en font une spécialiste de talent dans son domaine (dotation : 15 000 euros).La catégorie "Parcours Femme entreprise" récompense une femme qui a su développer son excellence scientifique et technique dans une fonction de recherche & développement au sein d’une entreprise, ou qui a contribué à créer une entreprise innovante, notamment en y transférant des résultats issus de ses travaux de recherche(dotation : 15 000 euros).
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Careers of Doctorate Holders Survey 2010 by Belgian Science Policy Office

Le SIST propose une nouvelle publication sur le thème de la carrière des titulaires d'un diplôme de doctorat.

Les chiffres publiés indiquent que le nombre de personnes titulaires d'un doctorat a considérablement augmenté ces deux dernières décennies, mais que le nombre de postes universitaires n'a pas suivi le rythme de cette croissance.


Via Bernard Rentier
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Connaissez-vous l'initiative Filme Ton Campus ?

Connaissez-vous l'initiative Filme Ton Campus ? | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it

Film documentaire ou d’aventure, romance ou péplum,
filmez votre université et participez au concours...

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Appel à com | Missions de l’Université : Reconfigurations, articulations et contradictions 4ème conf. internationale du Réseau d’Etudes sur l’Enseignement Supérieur | ENS-Lyon, 11-13.12.201

Thierry Belleguic's insight:

Institut Français de l’Education,
Ecole Normale Supérieure de Lyon
11-13 décembre 2014

Créé en 2001, le RESUP a pour vocation de fédérer et de susciter la recherche en sociologie, science politique, histoire, sciences de l'éducation et économie, dans le domaine de l'enseignement supérieur. Le RESUP, dont le conseil scientifique est présidé par Christine Musselin (CSO, CNRS / Sciences Po), bénéficie du soutien de la Conférence des Présidents d'Universités.
Suite aux précédents colloques organisés à Paris (en 2007 et 2011) et Lausanne (en 2009), c’est au tour de l’Ecole normale supérieure de Lyon d’accueillir en 2014 la quatrième conférence internationale du RESUP, qui portera sur le thème des « missions de l’Université », envisagé comme un révélateur des dynamiques, des tensions et des débats qui structurent plus largement le champ de l’enseignement supérieur et de la recherche.

 

Par son caractère transversal, ce thème invite à multiplier et à croiser les échelles et les temporalités de l’observation, de l’étude des controverses autour des finalités des institutions académiques jusqu’à l’analyse de l’articulation de ces missions dans le travail quotidien dans les établissements de recherche et d’enseignement supérieur. De la même façon, il encourage à envisager le champ de l’enseignement supérieur et de la recherche dans toute sa diversité, en
s’intéressant aussi bien aux établissements publics que privés, généralistes ou professionnels, mais aussi aux instituts de recherche fondamentale ou technologique.


Appel à communications et calendrier
Les propositions de communication (environ 800-1200 mots) devront indiquer le ou les axe(s) de l’appel à communication auxquelles elles se rattachent. Elles devront être envoyées au plus tard le 16 juin 2014 à l’adresse resup.lyon@gmail.com , en utilisant le formulaire de réponse joint à cet appel à communication.
Les retours d’évaluation et l’acceptation des propositions de communication seront notifiés aux auteurs à partir du 15 juillet 2014. Les textes complets des communications devront être remis en format word ou pdf au plus tard le 15 novembre 2014 à l’adresse resup.lyon@gmail.com .

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Une application mobile pour faire découvrir l' @universitelaval aux nouveaux étudiants

Une application mobile pour faire découvrir l' @universitelaval aux nouveaux étudiants | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
L'application mobile Laval Virtuel permet de découvrir la cité universitaire de manière originale
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Choisir une oeuvre d'art pour parler de sa recherche scientifique | Initiative Lab art-science de l' @UniversiteLyon

Choisir une oeuvre d'art pour parler de sa recherche scientifique | Initiative Lab art-science de l' @UniversiteLyon | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Thierry Belleguic's insight:

Tout au long de l'événement Laboratoire(s) art-science, rencontrez des doctorants de l'Université de Lyon et échangez avec eux autour du rôle du chercheur dans la société. Quelle influence ont les résultats de la recherche sur votre vie quotidienne ?


A quoi sert la recherche ?
Des doctorants de l’Université de Lyon vous proposent de répondre à cette question de manière drôle, émouvante, décalée… 
Point commun : ils ont tous choisi une œuvre d’art pour vous parler de leur recherche...

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Licence Culture Humaniste et scientifique @UBMontaigne | 1ere promotion de diplômés

Thierry Belleguic's insight:

Intéressante initiative : Comment sont nées les disciplines ? “Quelles sont leurs relations au monde et à la connaissance ? Quels rapports entretiennent les arts et les sciences ? L’idée d’une communauté savante peut-elle l’emporter sur la fragmentation des savoirs ? Telles sont quelques unes des questions qui seront posées dans les quatre composantes de la licence : Lettres, Sciences et techniques, Arts, Sciences humaines et sociales.”
D’égale importance (mêmes volumes horaires, mêmes coefficients) leurs champs disciplinaires seront étudiés dans leur spécificité et régulièrement mis en dialogue dans un séminaire qui regroupera étudiants et enseignants. Au cours de chaque semestre, une thématique commune sera abordée à partir de points de vue différents. Le but est que chaque discipline, au-delà de la stricte transmission des savoirs, visite ces grandes thématiques avec ses concepts et son histoire. Il s’agit de donner à chaque étudiant des outils de pensée pour leur permettre de faire des liens et de circuler dans le dédale de plus en plus complexe de la connaissance. Nous y voyons une des conditions de l’autonomie.
Dans le paysage universitaire français, il n’existe pas de formations véritablement interdisciplinaires, c’est-à-dire des filières permettant l’acquisition de savoirs décloisonnés et replacés dans leurs histoires respectives.
De nombreuses activités professionnelles et fonctions sociales nécessitent pourtant une approche générale et comparative des savoirs : l’éducation (où l’on parle de “socle commun de compétences et de connaissances”), l’information (où l’on conjugue vulgarisation et expertise), la médiation culturelle, les relations humaines.
Les enseignants-chercheurs à l’origine de cette formation ont une longue expérience du croisement des disciplines, des langues et des langages. Leur recherche même porte sur la forme de spécialisation que représente l’interdisciplinarité (traduire les enjeux d’un art ou d’une science pour un non spécialiste ne s’improvise pas).

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Connaissez-vous Grantanfi, l'émission Campus de @franceculture

Connaissez-vous Grantanfi, l'émission Campus de @franceculture | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Thierry Belleguic's insight:

Pour sa deuxième saison, Grantanfi passe à la vitesse supérieure. L’émission « campus » de France Culture se transforme en série, tournée entièrement sur le terrain - au plus près des étudiants et des enseignants-chercheurs - et vous donne désormais rendez-vous tous les matins, pour enquêter sur l’actualité des facs et explorer leur singularité…  Chaque semaine, Grantanfi met ainsi un établissement d'enseignement supérieur à l'honneur et l'écume en 5 épisodes diffusés du lundi au vendredi.

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Cartes heuristiques pour l'enseignement et la recherche : Docear, le couteau suisse du chercheur | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire

Cartes heuristiques pour l'enseignement et la recherche : Docear, le couteau suisse du chercheur | URFIST de Bretagne et des Pays de la Loire | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
La dernière version (17 avril) du stage "Utiliser les cartes heuristiques pour l'enseignement et la recherche" s'est accompagnée de différents supports : une mise à jour du support ppt, et surtout trois cartes heuristiques, accessibles en libre

Via Eva Legras
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Ar(abes)ques - Tracer de nouvelles lignes. Paysages et réseaux de l'IST en mouvement, avril-mai 2014 [dossier PDF]

Ar(abes)ques - Tracer de nouvelles lignes. Paysages et réseaux de l'IST en mouvement, avril-mai 2014 [dossier PDF] | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Thierry Belleguic's insight:

Dossier
Tracer de nouvelles lignes - Paysages et réseaux de l’IST en mouvement

Documentation numérique et réseaux documentaires, Pierre CarboneDe la nécessaire rénovation du réseau des Cadist, Véronique de KokLa place des réseaux de l’Abes à l’heure du décloisonnement, Jérôme KalfonMieux partager les connaissances : orientations stratégiques du CNRS, Renaud FabreHuma-Num : les humanités numériques en réseau, Stéphane PouyllauLes réseaux scientifiques : visibilité et open access, Eric VerdeilL’IST est-elle soluble dans la LRU ?, Christophe PéralèsDomaine public et communs de la connaissance : un enjeu pour les bibliothèques, Hervé Le Crosnier
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L'Université en ville | Formation gratuite offerte aux immigrants | Faculté de droit de l' @universitelaval 05.06

L'Université en ville | Formation gratuite offerte aux immigrants | Faculté de droit de l' @universitelaval 05.06 | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Écoutez l'extrait de Radio-Canada concernant l'Université en ville (15 h 20 L'Université en ville : formation juridique offerte aux immigrants).
Sessions de formation gratuites en droit destinées aux immigrants nouvellement arrivés et aux intervenants en lien direct avec les usagers des établissements et organismes communautaires.
Thierry Belleguic's insight:

Sessions de formation gratuites en droit destinées aux immigrants nouvellement arrivés et aux intervenants en lien direct avec les usagers des établissements et organismes communautaires.

 
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Les défis de l’éducation artistique et culturelle pour tous, de la maternelle à l’université | Paris, 23.06.2014

Les défis de l’éducation artistique et culturelle pour tous, de la maternelle à l’université | Paris, 23.06.2014 | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it

rsitéL’éducation artistique et culturelle ne contribue pas seulement à réduire les inégalités d’accès à la culture. Elle favorise aussi l’ouverture de l’école sur le monde et la rénovation de ses méthodes pédagogiques, avec des résu...

Thierry Belleguic's insight:

L’éducation artistique et culturelle ne contribue pas seulement à réduire les inégalités d’accès à la culture. Elle favorise aussi l’ouverture de l’école sur le monde et la rénovation de ses méthodes pédagogiques, avec des résultats manifestes sur la réussite des élèves. Son essor a été érigé au rang de priorité nationale par le président de la République et le gouvernement. Après une phase de concertation, la loi du 8 juillet 2013 « pour la refondation de l’école de la République » en a consacré les principes, qui reposent sur la connaissance des arts, la rencontre avec les œuvres, leurs auteurs et leurs interprètes et sur une pratique créative des diverses disciplines dans l’ensemble des cycles d’enseignement. 

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Une excellente nouvelle | L’U. de Sask se rétracte et Robert Buckingham reprend ses fonctions de professeur |

Une excellente nouvelle | L’U. de Sask se rétracte et Robert Buckingham reprend ses fonctions de professeur | | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
La direction de l'Université de la Saskatchewan a annoncé qu'elle redonnait à Robert Buckingham son poste de professeur titulaire après que celui-ci eût été congédié mercredi.
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Formation à l' @universitelaval à l'ère du numérique | Avis de la Commission des études

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Portraits de génération | Expo de l' @UT3PaulSabatier

Portraits de génération | Expo de l' @UT3PaulSabatier | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Thierry Belleguic's insight:

A l'occasion du 45e anniversaire de l'Université et pour le lancement des grands travaux, l'Université consacre une grande exposition à ses étudiants "Portraits de génération". Les étudiants sont invités à se faire photographier pour participer à cette grande "radiographie" tous les mardis de 11h à 14h à la BU Sciences.

  
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ACA Annual Conference 2014 | Europe in the world. Higher education developments across the globe | Bordeaux, 15-17.06

ACA Annual Conference 2014 | Europe in the world. Higher education developments across the globe | Bordeaux, 15-17.06 | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Thierry Belleguic's insight:

ACA’s Annual Conferences have become a synonym for high-quality information, analysis and discussion on current policy and practice-related issues in the area of European and international higher education. They bring together central actors and decision-makers in higher education, such as rectors, vice-rectors, faculty and international relations staff, as well as policy-makers and practitioners from government departments, international institutions, non-governmental organisations and think tanks. Furthermore, they offer opportunities for learning, exchange and networking at a high level.  And they gather, in general, 300+ participants, from Europe and beyond.

  
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Methodological Issues in Estimating the Value Added of Higher Education @warwickuni

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Nouveau DU Penser les sciences : approches philosophiques, sociologiques et historiques | UFR Sciences humaines U. Grenoble 2

Nouveau DU Penser les sciences : approches philosophiques, sociologiques et historiques | UFR Sciences humaines U. Grenoble 2 | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
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L’université Pierre-Mendès-France, l'UFR Sciences Humaines et le département de philosophie ont le plaisir de vous annoncer une nouvelle formule, plus riche, de son Diplôme Universitaire (DU) 

"Penser les Sciences : approches philosophiques, sociologiques et historiques". 

 

Un nouveau module "Ethique de la recherche" sera en effet proposé à la rentrée 2014, en plus des quatre modules "Histoire des sciences", "Philosophie des sciences", "Sociologie des sciences", "Sciences, techniques, société" déjà existants. 

 

 

Le DU est adossé au parcours de Master HP2S : Histoire, Philosophie et Sociologie des Sciences (www.upmf-grenoble.fr/actualites/l-actualite-de-l-upmf/decouvrez-de-nouvelles-formations-pour-la-rentree-2011-131181.htm)

 

 

Cette formation pluridisciplinaire en sciences humaines et sociales a pour objectif de:

- Acquérir une formation intellectuelle cohérente et ambitieuse sur les sciences, selon trois axes : histoire, philosophie, et sociologie des sciences.

- Maîtriser les courants principaux de l'épistémologie.

- Réfléchir sur la nature des controverses, du changement en science et de l'innovation technologique.

- Interroger les représentations sociales des sciences et techniques.

- Réfléchir à divers aspects des relations science-société.

 

Pour qui?

- Etudiants avancés (niveau Master et Doctorat) en science ou en cursus d'ingénieur.

- Personnes déjà diplômées (niveau master et plus, ingénieurs en particulier mais aussi métiers de la médiation des sciences.

- Enseignants-chercheurs du supérieur en sciences.

- Enseignants du secondaire en sciences.

- Et plus généralement toute personne soucieuse d'acquérir une culture générale approfondie et pluridisciplinaire sur les sciences.

 

 

Présentation de la formation : http://sh.upmf-grenoble.fr/actualites/informations-generales/zoom-sur-le-nouveau-diplome-universitaire-br-penser-les-sciences-approches-philosophiques-sociologiques-et-historiques-175052.htm

 

Contact : 

- Responsable de la formation : Pr. Stéphanie RUPHY, professeure de philosophie à l'univeristé Pierre-Mendès-France

stephanie.ruphy@upmf-grenoble.fr

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Association EPICS (Exposition publique des inventions et créations scientifiques)| réconcilier sciences et société

Association EPICS (Exposition publique des inventions et créations scientifiques)| réconcilier sciences et société | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Il y a presque un an, des étudiants de l’école d’ingénieurs parisienne ESPCI créaient l’association EPICS (Exposition publique des inventions et cr&eac...
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Il y a presque un an, des étudiants de l’école d’ingénieurs parisienne ESPCI créaient l’association EPICS (Exposition publique des inventions et créations scientifiques). Leur objectif : faire connaître au grand public les innovations technologiques conçues dans les laboratoires de l’établissement. Ils sont désormais 90 à porter l’initiative et ont organisé deux expositions, dont l’une se tiendra du 22 au 27 avril 2014 à la Cité des sciences et de l'industrie, à Paris.

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Emploi chez les jeunes au Canada | Mémoire de l' @aucc_ca

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17ème édition du Prix Le Monde de la recherche universitaire : inscriptions ouvertes jusqu'au 09.05

17ème édition du Prix Le Monde de la recherche universitaire : inscriptions ouvertes jusqu'au 09.05 | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Thierry Belleguic's insight:

Lancé en 1997, le Prix Le Monde de la recherche universitaire entend valoriser les premiers travaux de jeunes chercheurs francophones. Il s’adresse aux doctorants de toute discipline qu’ils proviennent de la sphère des sciences humaines et sociales comme de celle des sciences dites « dures ». Les candidatures sont ouvertes jusqu’au 9 mai inclus.

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Une plateforme open data pour l'Enseignement supérieur et la Recherche

Une plateforme open data pour l'Enseignement supérieur et la Recherche | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
La secrétaire d'Etat à l'Enseignement supérieur et à la Recherche Geneviève Fioraso a annoncé à l'occasion de la Conférence de Paris sur l'open data et le gouvernement ouvert le lancement de la première plateforme open data ministérielle.

Via Didier Chauvin
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