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PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES
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Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei

Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it

Il faut apprendre à coopérer pour faire des choses qu'on ne saurait faire individuellement. Mais les systèmes éducatifs sont fondés sur la compétition.


Via sylvaine pettens, Espace Numérique Sud Charente
Thierry Belleguic's insight:

Il faut apprendre à coopérer pour faire des choses qu'on ne saurait faire individuellement. Mais les systèmes éducatifs sont fondés sur la compétition.

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« Les sciences sociales ne jouent plus leur rôle de contre-pouvoir » | Dominique Boullier @medialab_ScPo

« Les sciences sociales ne jouent plus leur rôle de contre-pouvoir » | Dominique Boullier @medialab_ScPo | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
S’ils abandonnent à Facebook ou à Google l’analyse des données en ligne, les chercheurs courent le risque d’un décrochage de leur discipline, prévient le sociologue Dominique Boullier.
Thierry Belleguic's insight:

Dominique Boullier, professeur de sociologie et chercheur au Médialab à Sciences Po Paris, est spécialiste du numérique. Il est, depuis 2012, directeur exécutif du programme international  Forccast, qui vise à favoriser l’émergence de projets éducatifs numériques innovants. Il participera à la table ronde sur le thème « Civilisation numérique : quels contre-pouvoirs ? », organisée dans le cadre du Monde Festival et animée par Laure Belot.


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Social sciences and humanities faculties to close in Japan after ministerial decree via Times Higher Education

Social sciences and humanities faculties to close in Japan after ministerial decree via Times Higher Education | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Seventeen universities are to close liberal arts and social science courses
Thierry Belleguic's insight:

Appalling and senseless !!!

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Logilibre | Logiciels libres pour l'enseignement supérieur

ADTE propose un blog de veille de ressources pédagogiques : Logilibre, logiciels libres pour l’enseignement supérieur qui vise à promouvoir l’utilisation du logiciel libre dans les établissements d’enseignement supérieur et dans les organismes ou entreprises qui sont en rapport avec cet enseignement.

Logilibre comprend plus de 100 articles thématiques.


Via Daniel Morgenstern, algrappe
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Daniel Morgenstern's curator insight, April 21, 2015 5:02 AM

Liste utile pour les enseignants du secondaire également

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Game of Deans : un serious game pour réinventer l'enseignement supérieur

Game of Deans : un serious game pour réinventer l'enseignement supérieur | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Grenoble École de Management a développé, en partenariat avec EducPros et Daesign, le premier jeu de créativité sur l'enseignement supérieur. Baptisé Game of Deans, il donne aux étudiants, enseignants, administratifs et alumni l'occasion d'imaginer ensemble les universités et écoles de demain.

Via Audrey Bardon
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Putting a Dent in College Costs With Open-Source Textbooks

Putting a Dent in College Costs With Open-Source Textbooks | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
At a two-year community college, textbooks can equal 40 percent of tuition. Free or low-cost electronic books can cut that way back.
Thierry Belleguic's insight:

College students could save an average of $128 a course if traditional textbooks were replaced with free or low-cost “open-source” electronic versions, a new report finds.

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Transforming higher education through community engagement via @uniworldnews

Transforming higher education through community engagement via @uniworldnews | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Thierry Belleguic's insight:

‘Community-university engagement’, one of the most talked about phenomena in global higher education circles today, has assumed profound importance amid the many challenges faced by the world today. 

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Alain Fuchs, président du @CNRS nommé président de l' @AllianceAthena pour les sciences humaines et sociales du 21e siècle

Alain Fuchs, président du @CNRS nommé président de l' @AllianceAthena pour les sciences humaines et sociales du 21e siècle | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Thierry Belleguic's insight:

Alain Fuchs, président du CNRS, est nommé président de l’alliance Athéna, l’alliance nationale des sciences humaines et sociales, qui regroupe et coordonne tous les acteurs de la recherche dans ce domaine (CNRS, Conférence des présidents d’université, Conférence des grandes écoles, INED, IRD, Inra et CEA). Il succède à Jean-Emile Gombert, ancien président de l’université de Rennes 2, représentant de la CPU et aujourd’hui vice-président d’Athéna. Dans le cadre de son second mandat à la tête de l’alliance, le CNRS entend, de concert avec ses partenaires, ouvrir de nouveaux horizons pour les SHS du XXIe siècle. Quatre nouvelles priorités fixées en commun seront investies : l’internationalisation des SHS, l’interdisciplinarité, la politique de site ainsi que le transfert de connaissance et la participation citoyenne. Devenu primordial après les attentats de janvier 2015, ce dernier chantier œuvrera à rapprocher la recherche en SHS et les décideurs publics ainsi que la société au sens large. Un effort de recherche sera par ailleurs porté sur certains champs actuellement peu explorés et pouvant éclairer la société sur les fractures qui la traversent.

Présidée en alternance par le CNRS (2010-2012) puis par la CPU (2012-2014), Athéna a, depuis sa création en 2010, travaillé à consolider le domaine des sciences humaines et sociales à travers plusieurs actions : l’intégrer plus solidement dans les sciences, soutenir le développement de grandes infrastructures proprement SHS (infrastructures numériques et infrastructures de proximité comme les maisons des sciences de l’Homme), s’investir dans un dialogue constructif avec l’Agence nationale de la recherche et initier des réflexions prospectives sur des domaines d’interface majeurs tels l’énergie, la santé ou l’environnement. Dans le cadre de son nouveau mandat à la présidence de l’alliance, Alain Fuchs entend faire progresser quatre priorités identifiées en commun avec les autres membres d’Athéna et ouvrir de nouveaux horizons pour les SHS du XXIe siècle.

L’internationalisation des SHS
Athéna compte renforcer la présence et la visibilité de la recherche en SHS à l’international. C’est l’un des enjeux de la politique de site que mène le CNRS en lien avec les universités, à partir de réflexions sur les réseaux, les atouts et les priorités de chaque site. Une analyse des outils, tel le réseau des unités mixtes internationales, ou des dispositifs récemment créés, de plus en plus variés, comme les groupements d’intérêt scientifique ou le soutien à la mobilité, sera mise en œuvre. Avec pour objectif de soutenir les collaborations internationales, et plus particulièrement les candidatures SHS au niveau européen.

L’interdisciplinarité
Paramètre-clé de l’internationalisation, l’interdisciplinarité doit se renforcer en SHS, où le cloisonnement disciplinaire reste trop présent. Il s’agit de poursuivre l’intégration des SHS dans la science toute entière . Sources de créativité, ces interactions ont fait leurs preuves pour traiter des sujets d’interface comme « l’énergie et les SHS ». Avec l’apport de tous les partenaires réunis dans l’alliance, Athéna doit, dans les années à venir, anticiper la réflexion sur des questions émergentes (le climat, l’alimentation, la santé publique, la sécurité…).

La politique de site
L’émergence de véritables politiques scientifiques de site est un phénomène majeur dans le paysage de l’enseignement supérieur et de la recherche, et un autre défi de l’alliance. Le CNRS ambitionne de conduire, au sein d’Athéna, des réflexions visant à mieux caractériser les sites et à en coordonner les progrès et les évolutions
dans un cadre national. De plus, l’un des défis de l’alliance sera de piloter la réflexion sur le statut des doctorants, dont la formation constitue un pilier des politiques de site, et sur la responsabilité collective de leurs trajectoires.

La participation citoyenne et le transfert de connaissance
Après les attentats du début 2015, il est clairement apparu que les SHS ont un rôle public et politique particulier. La recherche en SHS a produit depuis des décennies nombre de publications et rapports sur les questions qui ont été portées au débat public depuis janvier dernier - que ce soit sur la marginalisation sociale, la situation de la jeunesse dans les banlieues, les phénomènes de relégation, le rôle des religions dans la construction des identités culturelles, la place de l’école dans l’intégration, la radicalisation... Selon un premier bilan réalisé par l’alliance, notre effort de recherche couvre toutes les disciplines, de la sociologie au droit ou aux études classiques, tout en mobilisant quelques centaines de scientifiques. Ce constat, bien qu’important, souffre de certaines faiblesses. Certaines recherches nouvelles sur le risque qui concerne la sécurité humaine et toutes les formes de terrorisme et de violence ont été peu investies. Autres champs de recherche à encourager : l’islam contemporain dans les pays non arabophones, les formes de citoyenneté d’aujourd’hui et les processus de radicalisation en Europe et hors d’Europe. Cette mobilisation sur des sujets peu explorés jusqu’à présent fait partie de la mission confiée à Athéna par Geneviève Fioraso, secrétaire d’Etat à l’Enseignement supérieur et à la Recherche.

Par ailleurs, en dépit de la parution de nombreux ouvrages et articles de revues, ces recherches ont trouvé peu d’échos durables au-delà du cercle des spécialistes. Amplifier et consolider le partage de cette production devient l’un des enjeux majeurs d’Athéna. Pour y parvenir, il est important de développer plus avant les différentes formes et technologies des « sciences citoyennes ». L’alliance, du fait de la diversité et de la richesse de ses membres, est un cadre idéal pour faire progresser conjointement la participation citoyenne et l’objectivité de la recherche. « Nous devons réfléchir à un meilleur « transfert » des savoirs existants vers les décideurs, les politiques, les institutions et les citoyens », souligne Alain Fuchs. Athéna entend ainsi proposer des dispositifs coordonnés afin de rapprocher la recherche en sciences humaines et sociales de la société elle-même. Une action également soutenue par Geneviève Fioraso.

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5ème Semaine Internationale de la Mémoire, Coutances, 27.02-06.03 via @EmmanuelLauren2

5ème Semaine Internationale de la Mémoire, Coutances, 27.02-06.03 via @EmmanuelLauren2 | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
En cette période de montée du racisme et de l'antisémitisme, quand la tentation nationaliste de repli sur soi est grande, quand il est plus que jamais nécessaire de comprendre l'Autre et de construire une Mémoire européenne commune, l'action modeste mais ...
Thierry Belleguic's insight:

La Cinquième Semaine Internationale de la Mémoire est un évènement organisé par des jeunes lycéens du lycée Lebrun de Coutances de 17 à 18 ans et consacré à la connaissance et à la compréhension de l'histoire et de la mémoire des crimes de masses et génocides du XXème siècle.  

A travers la présentation d'expositions, de représentations théâtrales et artistiques, les témoignages de rescapés des crimes du XXème siècle et l'analyse de spécialistes (historiens, journalistes, avocats ou encore réalisateurs de films), il est proposé pendant une semaine de revenir sur la Shoah mais aussi sur les crimes commis en ex-Yougoslavie, au Cambodge ou encore sur les génocides des Tutsi et des Arméniens notamment.

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Conseil des académies canadiennes | Rapport sur le numérique et les institutions de la mémoire collective

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Cultiver les langues - Guide des bonnes pratiques de l’éducation artistique et culturelle via @MinistereCC @gregorypagano

Cultiver les langues - Guide des bonnes pratiques de l’éducation artistique et culturelle via @MinistereCC @gregorypagano | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Les langues participent à l'ambition de démocratisation culturelle. Si s’approprier une langue favorise l’accès à la culture, nombre de pratiques artistiques peuvent aussi contribuer à améliorer des compétences langagières.
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Les villes et les agglomérations ensemble pour l'avenir de l'Université française via @CPUniversite

Les villes et les agglomérations ensemble pour l'avenir de l'Université française via @CPUniversite | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Thierry Belleguic's insight:

A l’initiative de Catherine Vautrin, Présidente de l’AVUF et de Frédéric Leturque, vice-président de l’AVUF, secrétaire général de Villes de France, six associations de collectivités locales rappellent leur attachement au développement de l’Enseignement supérieur et de la Recherche en France, expriment leur inquiétude quant aux financements destinés à l’accompagnement et à la consolidation des systèmes d’enseignement supérieur et de recherche dans les territoires, et proposent une série de travaux à court terme sur ces sujets.

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Les connaissances scientifiques : biens privés, publics ou communs ? 06.10.2015 @ISCC_info @UPMC

Les connaissances scientifiques : biens privés, publics ou communs ? 06.10.2015 @ISCC_info @UPMC | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Cette journée d'étude, organisée par le pôle Gouvernance de l'information et des communs de l'ISCC, dans le cadre du festival Le temps des communs se (...)
Thierry Belleguic's insight:

Grâce à des expertises variées, pluridisciplinaires et intersectorielles, les trois tables rondes de la journée ont pour objectif d’entreprendre une analyse comparée et un état des lieux de ces enjeux afin d’apporter quelques éléments de réponse à pléthore de questions. Les régimes juridiques encadrant l’accès et la diffusion des connaissances scientifiques sont-ils autre chose que les résultats de batailles entre lobbys ? Comment les connaissances scientifiques sont-elles utilisées par les divers acteurs pour soutenir une décision politique ? L’émergence des biens communs est-elle la clef d’une nouvelle gouvernance ?

 
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Université et économie sociale et solidaire | Guide pratique sous la dir. de @JFBalaude et @gilles_baillat #ESS

Thierry Belleguic's insight:

L a Conférence des présidents d’université et le Crédit Coopératif se sont associés avec l’ambition de permettre aux acteurs de l’économie sociale et solidaire et aux universités de mieux se connaître, de renforcer et développer leurs synergies. Grâce à son action au service des organisations de l’Economie sociale et solidaire depuis plus de 120 ans, le Crédit Coopératif sait qu’elles constituent un modèle économique efficace, pérenne et utile socialement, alliant un pragmatisme fondamental et une vraie capacité à rendre réelles des utopies. Elles ont coutume, toutes consacrées à leurs projets, d’agir avec une grande discrétion, ce qui explique sans doute qu’elles soient restées peu connues si longtemps. Mais dans les remises en question que vit notre temps, leur capacité à offrir de l’emploi, à dynamiser les projets collectifs, collaboratifs, innovants, a été repérée, mise sous le projecteur, ici et dans le monde entier. L’Université, dans toutes ses dimensions de formation, de recherche, d’engagement dans les territoires, intervient depuis de nombreuses années dans l’étude, l’analyse et l’apprentissage de cet autre modèle économique, centré sur l’humain et le partage. Il existe au sein des universités, parfois depuis longtemps, des formations dédiées, des chaires spécifiques, de grande qualité qui, par nature, s’adressent à des publics déjà avertis, voire spécialisés. Pour faire valoir la richesse de la biodiversité des entreprises il faut aller plus loin encore, changer d’échelle, manifester la présence de l’ESS à hauteur de sa réalité et de son potentiel. La Conférence des présidents d’université et le Crédit Coopératif en sont convaincus.

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Vague de démissions à l'ANR | Qu'est-ce qu'une politique sans moyens ? #recherche

Vague de démissions à l'ANR | Qu'est-ce qu'une politique sans moyens ? #recherche | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
 Pluie de démissions à l'Agence nationale de la recherche. Des scientifiques, parfois engagés depuis plusieurs années dans les comités spécialisés de l'Agence nationale de la recherche et qui sélectionnent les projets à financer, jettent l'éponge. Et annoncent, plus ou moins publiquement, qu'ils quittent ces comités, où ils font un tri de plus en plus vain, faute de crédits à distribuer.
Thierry Belleguic's insight:

 Pluie de démissions à l'Agence nationale de la recherche. Des scientifiques, parfois engagés depuis plusieurs années dans les comités spécialisés de l'Agence nationale de la recherche et qui sélectionnent les projets à financer, jettent l'éponge. Et annoncent, plus ou moins publiquement, qu'ils quittent ces comités, où ils font un tri de plus en plus vain, faute de crédits à distribuer.

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Conclusions de la concertation en vue d'élaborer un Plan national de vie étudiante @sup_recherche

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"S.O.S Mission Eau", un jeu pédagogique pour sensibiliser les plus jeunes à l'eau potable

"S.O.S Mission Eau", un jeu pédagogique pour sensibiliser les plus jeunes à l'eau potable | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
"S.O.S Mission Eau", un jeu pédagogique pour sensibiliser les plus jeunes à l'eau potable - Ludovia Magazine

Via Audrey Bardon
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DUST : le jeu vidéo de la NASA qui intéresse les jeunes aux sciences

DUST : le jeu vidéo de la NASA qui intéresse les jeunes aux sciences | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it

Avec DUST, son nouveau jeu vidéo « sérieux », la NASA espère bien intéresser les collégiens et lycéens aux sciences, à la technologie et aux mathématiques.

 

 


Via Audrey Bardon
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Do you know about the Talloires Network ? | Universities committed to civic engagement and social responsibility cc @TalloiresNet

Do you know about the Talloires Network ? | Universities committed to civic engagement and social responsibility cc @TalloiresNet | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Thierry Belleguic's insight:

The Talloires Network is an international association of institutions committed to strengthening the civic roles and social responsibilities of higher education. They work together to implement the recommendations of the Talloires Declaration and build a global movement of engaged universities.

The Talloires Network envisions universities around the world as a vibrant and dynamic force in their societies, incorporating civic engagement and community service into their research and teaching mission.


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Incertitudes sur la Politique nationale de la recherche et de l'innovation du Québec

Incertitudes sur la Politique nationale de la recherche et de l'innovation du Québec | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
La Politique de la recherche et de l'innovation (PNRI), dévoilée en octobre 2013 par le gouvernement...
Thierry Belleguic's insight:

Depuis l’élection du gouvernement Couillard, le milieu de la recherche universitaire navigue dans un brouillard, engendré par la mise en veilleuse de la Politique de la recherche et de l’innovation (PNRI), et sur une mer houleuse, provoquée par les compressions exigées des établissements.

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L'université, un choix qui me réussit | Une initiative de @sup_recherche France

L'université, un choix qui me réussit | Une initiative de @sup_recherche France | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Lycéens, vous avez une question sur l'université les étudiants vous répondent sur luniversite-me-reussit.fr
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 « L’Université, un choix qui me réussit » : le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche vient de relancer, en partenariat avec les universités françaises et la CPU, sa campagne de communication à destination des lycéens et de leur famille. L’objectif de cette campagne : donner, par l’exemple, l’envie aux lycéens de faire le choix des études universitaires.

La campagne, qui sera majoritairement déployée sur le web et les mobiles, vise à mettre l’image de l’Université en phase avec la réalité de terrain : une Université moderne, connectée, ouverte sur le monde et sur son environnement socio-économique, professionnalisante, soucieuse d’accompagner ses étudiants tout au long de leur parcours de réussite et bénéficiant d’un taux d’insertion élevé (plus de 90 %) . Choisir l’Université, c’est choisir :

- La modernité avec les campus numériques, le développement des MOOCs, des fabs-labs (ateliers de fabrication numérique ouverts à tous) et des innovations pédagogiques, l’ouverture à l’international, des filières scientifiques et technologiques d’excellence alliant formation et recherche ;
- Des liens étroits avec le monde professionnel, avec des formations professionnalisantes tremplin pour l’emploi, le développement de l’alternance, des stages encadrés dès la licence, des partenariats avec le monde socio-économique ;
- L’autonomie et l’accompagnement des étudiants, avec des services d’accueil, le développement des tutorats, des programmes d’aides et dispositifs de réorientation, la spécialisation progressive.

Les étudiants, les meilleurs ambassadeurs de la campagne
Cette année, le ministère en charge de l’Enseignement supérieur et de la Recherche demande aux étudiants de proposer des contributions postées sur un album dédié de la page facebook et soumises au vote des fans de la page. Les contributions porteront sur les huit thèmes suivants : l’insertion professionnelle, l’ouverture internationale, l’accompagnement, la formation aux métiers de l’éducation, l’entrepreuneuriat étudiant, le réseau professionnel, la ré-orientation, la connectivité et devront être envoyées à contact@luniversite-me-reussit.fr.   Un gagnant sera déterminé chaque quinzaine et recevra une dotation.

A l’université d’Avignon, par exemple, la fonction d’ambassadeur est fortement valorisée et existe depuis 2012. Il s’agit d’un groupe d’étudiants bénévoles de licence, master et doctorat, au statut universitaire de sportif de haut niveau qui portent haut les valeurs de l’Université. Les ambassadeurs participent à de multiples activités pendant l’année universitaire et sont clairement identifiés par l’Université. Ils sont particulièrement actifs sur des opérations telles que la campagne « L’Université, un choix qui me réussit ». « Vous allez être les ambassadeurs de votre université même à l'étranger. Faire partager vos expériences différentes, informer, proposer des visites guidées ou agir lors d'événements en relation avec le monde socio-économique, culturel. Voilà votre rôle à compter de ce jour", leur a déclaré Emmanuel Ethis, président de l’université d’Avignon et des Pays du Vaucluse, lors de la cérémonie, le 27 novembre 2012.

Pour la première édition, en 2014, 69 ambassadeurs avaient été recrutés dans onze universités différentes.
Cette année, le ministère souhaite également enrichir le compte facebook de retours d’expériences d’anciens étudiants en les faisant témoigner sur leur parcours. La campagne se terminera à la fin du mois de mars.

Consultez la brochure réalisée par "l'Etudiant" pour le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

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DocPro | Une plateforme numérique pour rapprocher diplomés (docs et postdocs) et entreprises

DocPro | Une plateforme numérique pour rapprocher diplomés (docs et postdocs) et entreprises | PÉDAGOGIE ET AFFAIRES UNIVERSITAIRES | Scoop.it
Thierry Belleguic's insight:

Fruit d’une collaboration entre l’Association Bernard Gregory, le MEDEF et la CPU, la plateforme numérique DocPro est à présent en ligne. Son objectif : permettre aux docteurs de valoriser leurs compétences professionnelles et personnelles auprès des entreprises.

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Charte nationale de déontologie des métiers de la recherche @CNRS @Inria @CPUniversite

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Investir dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur | Rapport de France stratégie PDF

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