ADMINISTRACION DE BIBLIOTECAS
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Biblioteca y aprendizaje autónomo. Guía práctica para descubrir, comprender y aprovechar los recursos documentales

Biblioteca y aprendizaje autónomo. Guía práctica para descubrir, comprender y aprovechar los recursos documentales | ADMINISTRACION DE BIBLIOTECAS | Scoop.it

Las propuestas didácticas van dirigidas al profesorado de Educación Primaria y Secundaria y plantean distintos niveles de profundización. El objetivo es que el alumnado adquiera las destrezas necesarias para localizar y utilizar las fuentes documentales que le permitan, en todo tipo de soportes, no sólo el aprendizaje autónomo de todas las áreas del currículo sino también su propio divertimento. Por otra parte, el conocimiento de las normas bibliotecarias universales a partir de la etapa escolar facilitará el acceso a la información desde las bibliotecas públicas y universitarias que el alumnado frecuente a lo largo de su edad adulta.

La llamada «formación de usuarios» es por tanto una de las tareas que tiene que afrontar la biblioteca escolar de un centro que prepare a las jóvenes generaciones para acceder al moderno y cada vez más complejo mundo de la información.

 

Descarga en http://dpto.educacion.navarra.es/bibliotecasescolares/blitz_files/Blitzverde3%20cas.pdf


Via Lorena Acosta
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La Clasificación Decimal Universal en los Currículos Escolares

La Clasificación Decimal Universal en los Currículos Escolares | ADMINISTRACION DE BIBLIOTECAS | Scoop.it

Presentamos el número 3 de la serie azul Blitz en el Departamento que, junto con la serie verde Blitz en la Escuela, forma parte de la colección Blitz, ratón de biblioteca. La serie azul pretende ayudar al profesorado encargado de la biblioteca escolar para que realice de forma rigurosa su trabajo y utilice las normas internacionales bibliotecarias.

Las principales bibliotecas del mundo utilizan la Clasificación Decimal Universal como norma para la organización temática y la biblioteca escolar no puede trabajar al margen de ella. Así pues, era necesario adaptar las materias curriculares a la numeración de la CDU y elaborar unas instrucciones de distribución del fondo que, de manera sencilla y clara, permita a los responsables unificar criterios.

Con esta publicación queremos contribuir a crear la infraestructura necesaria para la formación de la red de bibliotecas escolares basada en la cooperación y el intercambio del trabajo bibliotecario.

En la mayoría de las bibliotecas del mundo se utiliza la Clasificación Decimal Universal como sistema normalizado de clasificación temática general. Estas normas rigen en todo el mundo y permiten evitar los criterios personales que tanto entorpecen la continuidad del trabajo bibliotecario. Es importante que el alumnado del centro pueda moverse en cualquier biblioteca pública o universitaria con la misma familiaridad con que lo hacía en el colegio o en el instituto. Como las normas ya están elaboradas, no tenemos más que adaptarlas a las características particulares de cada una de nuestras bibliotecas.

 

Descarga en http://dpto.educacion.navarra.es/bibliotecasescolares/blitz_files/blitzazul3cas.pdf


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Presentamos el número 3 de la serie azul Blitz en el Departamento que, junto con la serie verde Blitz en la Escuela, forma parte de la colección Blitz, ratón de biblioteca. La serie azul pretende ayudar al profesorado encargado de la biblioteca escolar para que realice de forma rigurosa su trabajo y utilice las normas internacionales bibliotecarias.

Las principales bibliotecas del mundo utilizan la Clasificación Decimal Universal como norma para la organización temática y la biblioteca escolar no puede trabajar al margen de ella. Así pues, era necesario adaptar las materias curriculares a la numeración de la CDU y elaborar unas instrucciones de distribución del fondo que, de manera sencilla y clara, permita a los responsables unificar criterios.

Con esta publicación queremos contribuir a crear la infraestructura necesaria para la formación de la red de bibliotecas escolares basada en la cooperación y el intercambio del trabajo bibliotecario.

En la mayoría de las bibliotecas del mundo se utiliza la Clasificación Decimal Universal como sistema normalizado de clasificación temática general. Estas normas rigen en todo el mundo y permiten evitar los criterios personales que tanto entorpecen la continuidad del trabajo bibliotecario. Es importante que el alumnado del centro pueda moverse en cualquier biblioteca pública o universitaria con la misma familiaridad con que lo hacía en el colegio o en el instituto. Como las normas ya están elaboradas, no tenemos más que adaptarlas a las características particulares de cada una de nuestras bibliotecas.

 

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Las principales bibliotecas del mundo utilizan la Clasificación Decimal Universal como norma para la organización temática y la biblioteca escolar no puede trabajar al margen de ella. Así pues, era necesario adaptar las materias curriculares a la numeración de la CDU y elaborar unas instrucciones de distribución del fondo que, de manera sencilla y clara, permita a los responsables unificar criterios.

Con esta publicación queremos contribuir a crear la infraestructura necesaria para la formación de la red de bibliotecas escolares basada en la cooperación y el intercambio del trabajo bibliotecario.

En la mayoría de las bibliotecas del mundo se utiliza la Clasificación Decimal Universal como sistema normalizado de clasificación temática general. Estas normas rigen en todo el mundo y permiten evitar los criterios personales que tanto entorpecen la continuidad del trabajo bibliotecario. Es importante que el alumnado del centro pueda moverse en cualquier biblioteca pública o universitaria con la misma familiaridad con que lo hacía en el colegio o en el instituto. Como las normas ya están elaboradas, no tenemos más que adaptarlas a las características particulares de cada una de nuestras bibliotecas.

 

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