Twitch est un service de diffusion de vidéos en direct, qui comme YouTube, permet à n'importe qui de pouvoir créer sa chaîne. Il est également le maître incontesté du live, une nouvelle dynamique qui permet de pouvoir prolonger l'expérience des cours de façon moins formelle, mais tout aussi efficace pour apprendre et se former.
« Tout d’un coup on est passés à des centaines, des milliers, de cours en visioconférence. » Comme beaucoup de secteurs, l’enseignement supérieur a été profondément bouleversé par la crise sanitaire. Mais de cette expérience traumatique, les enseignants ont tiré des leçons. MOOC, cours en ligne, webinaires, SPOC, tutos vidéo... Si les professeurs ne sont pas (encore) des machines, ils explorent de nouvelles manières d’enseigner grâce aux outils digitaux et aux algorithmes. Comment les outils numériques nous aident-ils à développer les compétences que l'on attend des étudiantes et des étudiants aujourd'hui ? Dans ce 4e épisode d’Ex Machina, le journaliste Eric Nahon reçoit Sophie Méritet, maîtresse de conférences en économie à l’Université Paris Dauphine - PSL, et Pierre Laniray, enseignant chercheur et Délégué à l'Innovation et à l'Accompagnement Pédagogiques. Ex Machina est un podcast préparé par "Dauphine Numérique", projet de recherche transversal de l’Université Paris Dauphine – PSL qui développe une approche réflexive de l’IA, ses modalités, ses usages et ses effets. Notre politique de confidentialité GDPR a été mise à jour le 8 août 2022. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.
L'identification d'une particule élémentaire, le neurone est à l'origine des neurosciences, nouvelle science du cerveau, qui fait couler beaucoup d'encre et démolit quelques-une de nos idées reçues par rapport à l'apprentissage. La neuroéducation ne prétend-elle pas justement proposer des solutions aux problématiques neuro-éducatives ? Emannuel Sander, invité de cet épisode et al. (2018) rappellent d’être vigilants sur les connaissances se rapportant au cerveau car nous sommes facilement leurrés par les images de neuroimagerie ou par des informations simples correspondant bien à nos schémas habituels de pensée. Néanmoins, les neurosciences apportent des éléments probants pour favoriser les apprentissages. Distribuer les apprentissages sur plusieurs moments brefs vaut mieux que les masser sur un seul moment. L'intérêt de l'erreur, quant à lui, est également favorable aux apprentissages car l'écart entre ce que l'on croit qui va se produire et ce qui se produit réellement nous entraîne dans une dynamique de transformation de l'information.
Savez-vous ce que désigne le terme « neurosciences » et à quand il remonte? Connaissez-vous les moments importants de l’histoire de cette discipline? Savez-vous que celle-ci compte plusieurs sous-disciplines? Avez-vous une idée de ses avancées des dernières décennies et de son apport au domaine de l’éducation? Testez vos connaissances sur le sujet en répondant aux cinq questions suivantes.
L’apprentissage collaboratif et l’apprentissage coopératif sont souvent confondus, alors qu’il s’agit bel et bien de deux types d’apprentissage distincts. Voici ce qu’ils ont en commun et ce qui les différencient!
Jeudi 23 juin 2022 9h à 17h En salle des thèses, rediffusée à distance Lien pour suivre la JPUI : Avec ce lien vous avez pour le moment accès aux enregistrements des précédentes journées. Le 23 ju…
Le terme « neurosciences » désigne les études scientifiques portant sur le système nerveux. Voici quelques exemples des progrès réalisés en formation grâce à ce champ disciplinaire.
Entre l'apparition d'outils numériques et de nouveaux modes d'apprentissage, le modèle pédagogique de l'enseignement supérieur est en constante évolution. Quels développements des usages à l'avenir ?
S’il existe plusieurs méthodes d’enseignement valables, les dernières découvertes en neurosciences ont permis d’identifier 4 facteurs nécessaires à un apprentissage réussi.
De plus en plus, la technologie de réalité virtuelle se met au service du tourisme culturel. Il est désormais facile d'immerger le visiteur - même de chez lui - dans des époques plus ou moins lointaines. Une technique qui recèle beaucoup de potentiel pour améliorer les cours d'histoire à l'école.
"Variability is the norm where as "avarage" is as typical as a unicorn." Posey & Novak - Unlearning La CUA en un coup d’œil Comment lire le tableau de la CUA La CUA en détails Offrir diverses possibilités...
L’identification d’une particule élémentaire, le neurone est à l’origine des neurosciences, nouvelle science du cerveau, qui fait couler beaucoup d’encre et démolit quelques-une de nos idées reçues par rapport à l’apprentissage.
Le passage à l’approche par compétences s’impose dans l’enseignement supérieur. Ce changement de paradigme est complexe à mettre en œuvre.
Ce webinaire vise à appréhender les raisons de la transition et de penser démarche et rédaction en compétences.
C’est aussi l’occasion pour tous les participants de poser leurs questions à des spécialistes du sujet, afin de bénéficier d'éléments structurants pour permettre d’appréhender la problématique et d’être moteur dans la transition.
Nos intervenants :
Yvan Pigeonnat, Conseiller pédagogique à Grenoble INP Valérie Hellouin, Consultante sénior en ingénierie et politiques de formation à Centre Inffo Hamid Ben Ahmed, Enseignant chercheur (MC-HDR) et Directeur du département Mécatronique de l’Ecole Normale Supérieure de Rennes Vincent Beillevaire, Délégué Général d’UNIT
La disposition d'une salle influe sur les interactions entre ses occupants et favorise des activités pédagogiques diverses. Dans cette infographie, réalisée par l’équipe du Centre des Nouvelles Pédagogies, voici quelques exemples pour agencer sa salle de classe différemment en fonction de ses objectifs pédagogiques.
Numérique éducatif : La scénarisation pédagogique à travers la méthode ABC Learning Design et ses outils numériques L’enseignement est une science de conception (design science) et les enseignants sont des ingénieurs concepteurs (design engineers) d’apprentissage (learning design ou design for...
Sylvie Retailleau, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche a prononcé un discours le mardi 14 juin à l'occasion du Conseil national de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. ...
Le séminaire d’hybridation pour les enseignants de l’UPF qui s’est déroulé en début d’année a été l’occasion de faire le point sur le syllabus. Syllabus : de quoi parle-t-on ? Le syllabus, en 3 points, c’est : Un contrat qui clarifie les règles et définit les attentes, définit les responsabilités...
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![[VIDÉO] Neurosciences : apprendre en 4 temps | Actus TICE Universitaires | Scoop.it](https://img.scoop.it/hMRs7TW7k1cTTDgFTbpYqjl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
![🏫 [Webinaire] Rentrée 2022 : Quel modèle numérique au service de l’expérience étudiante ? | Actus TICE Universitaires | Scoop.it](https://img.scoop.it/ySYTsTYzwYmYA0aLxnxasjl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
