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Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et méthode

Une séance d'apprentissage collaboratif appuyée sur le web2.0 : déroulement, préparation, bonnes pratiques. Présentation en 40 diapos Il s'agit du contenu

Via Gilles Le Page
TICE AMU's insight:

Scénarisation intéressante, à regarder

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Gilles Le Page's comment, December 28, 2013 4:52 AM
Bonjour Matthieu, désolé pour la bourde ! Je corrige aussitôt et je rends à César ce qui est à César :-) Meilleurs voeux !
Gilles Le Page's comment, December 28, 2013 4:52 AM
Bonjour Matthieu, désolé pour la bourde ! Je corrige aussitôt et je rends à César ce qui est à César :-) Meilleurs voeux !
Karine Thonnard's curator insight, January 21, 2014 10:15 AM

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Toutes les actualités TICE universitaires : enseignement supérieur et université numérique - Appels à projets, colloques, séminaires ...
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MoodleMoot-MaharaHui 2017 - Université Jean Moulin Lyon 3

MoodleMoot-MaharaHui 2017 - Université Jean Moulin Lyon 3 | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
Site officiel du MoodleMoot - MaharaHui francophone 2017, qui aura lieu à l'Université Jean Moulin - Lyon 3. 
Moodle est une plateforme d'apprentissage en ligne (LMS). Le MoodleMoot est un événement de 3 jours qui réunit les utilisateurs de Moodle pour échanger autour des pratiques, développements et projets de ce LMS et du e-learning en général.
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Les badges numériques, outils d'implication et de valorisation des compétences - sup-numerique.gouv.fr

L'I.A.E. Caen - Université de Caen Normandie expérimente cette année les badges numériques. Ces badges ont pour objectif d'éviter le décrochage dans l'apprentissage en ligne et de valoriser les soft skills que les étudiants développent dans le cadre de la filière Banque Finance Assurance.
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L'enseignement supérieur en chiffres - ESR : enseignementsup-recherche.gouv.fr

data.enseignementsup-recherche.gouv.fr est un espace de consultation permettant : de naviguer dans les jeux de données (au moyen de filtres ou de cartes) d'accéder aux éléments de documentation associés d'extraire sous différents formats tout ou partie des jeux de données explorés  d'accéder dynamiquement...

A l’horizon 2025, le nombre de bacheliers augmenterait significativement par rapport à 2015, principalement sous l’effet du dynamisme démographique (+350 000 étudiants).

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Pourquoi et comment enseigner très différemment

Pourquoi et comment enseigner très différemment | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
Ne parlons plus d’enseignement, mais d’études ou d’apprentissage, et reconnaissons que la question est surtout que les étudiants aient des compétences.
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Évaluer les apprentissages ou évaluer POUR apprendre ?

Évaluer les apprentissages ou évaluer POUR apprendre ? | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
Les évaluations, leurs outils, leurs méthodes, leur efficacité sont régulièrement remises en question. Elles sont au coeur de nombreux débats même si les échanges de pratique entre collègue sont limités.
Dans une série d'articles, de vidéos et d'animations, François Muller nous propose de passer à une évaluation plus utile, plus vivante et plus stimulante, qui ferait intégralement partie des apprentissages. Une évaluation POUR apprendre.
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Quelle est votre intention pédagogique ?

Quelle est votre intention pédagogique ? | Actus TICE Universitaires | Scoop.it

Les outils numériques sont nombreux mais doivent rester au service des intentions pédagogiques

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La vidéo à la demande conquiert l'université

La vidéo à la demande conquiert l'université | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
L'université de Lorraine et l'UPMC testent actuellement des solutions vidéo entièrement automatisées pour capter et diffuser des enseignements en direct ou en vidéo à la demande. Ces technique
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Mirage Make 2.4 : un pas dans la réalité virtuelle, et des possibilités encore plus grande !

Mirage Make 2.4 : un pas dans la réalité virtuelle, et des possibilités encore plus grande ! | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
Nouvelle mise à jour pour Mirage Make beta 2.4.7. Pour participer à la version beta de Mirage Make, c’est par ici. Création d’un muséum en réalité virtuelle. Choisissez vos images, vos …
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Décret n° 2017-619 du 24 avril 2017 relatif à la mise à disposition d'enseignements à distance dans les établissements d'enseignement supérieur | Legifrance

Affichage du détail d'un texte législatif/réglementaire sur Legifrance
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La gamification n’est pas l’alpha et l’omega de la pédagogie digitale ! – Le blog de C-Campus

La gamification n’est pas l’alpha et l’omega de la pédagogie digitale ! – Le blog de C-Campus | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
Le discours ambiant aurait tendance à nous le laisser croire : la gamification ou la ludopédagogie serait LA solution au problème de l’inefficacité supposée des formations digitales.
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CAMPUS REMIX - 24 mai 2017

L'Université de La Rochelle, en collaboration avec la ComUE Aquitaine, organise un événement national, Campus Remix, sur l'aménagement d'espaces d'apprentissage dans les établissements d'enseignement supérieur. Cette journée se déroulera le mercredi 24 mai 2017 de 9h30 à 16h30 à la Maison des Sciences de l’Ingénieur.
Sous forme d'ateliers de co-construction, enseignants, étudiants, personnels et professionnels seront invités à réfléchir ensemble à l’aménagement des espaces d’apprentissages de demain à partir de problématiques pré-définies
 Inscription : https://survey.univ-lr.fr/index.php/655431?lang=fr
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Les ingénieurs pédagogiques, défricheurs de l’enseignement

Les ingénieurs pédagogiques, défricheurs de l’enseignement | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
Désormais présents dans la plupart des établissements, ils doivent concevoir et réaliser des modules de formation, et aider les enseignants à développer leurs compétences.
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Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi ?

Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi ? | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
Utiliser les outils numériques en formation, tout le monde le fait. Mais la place que ces outils occupent dans les dispositifs de formation varie énormément. S'agit-il de faire la même chose avec d'autres outils, ou de construire des situations d'apprentissage que seule la technologie rend possible ? S'agit-il juste de recherches sur Internet, ou les apprenants utilisent-ils la technologie pour produire, collaborer et se motiver ?
Nous vous présentons trois modèles qui aident à définir la place du numérique dans une formation.
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Le mobile learning en pratique

Le mobile learning en pratique | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
Susciter un maximum d’interactions via les téléphones portables et les mises en réseau permet de créer une émulation avec d’autres participants. C’est tout l’art du pédagogue de choisir la bonne médiation pour capter l’attention et obtenir des échanges fructueux entre participants pour qu’ils puissent apprendre. Les possibilités sont là; les utiliser en apprentissage est une autre histoire.
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300 M2 dédiés au travail collaboratif, la réussite étudiante et l'innovation pédagogique

Nos trois missions Le C@fé - Learning Lab (centre d’Aide à la Formation et aux Etudes) est un service qui a une triple mission : l’aide à la réussite des étudiants l’accompagnement des enseignants et enseignants­ chercheurs à la pédagogie universitaire le déploiement des technologies éducatives.
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France Université Numérique bascule dans le cloud pour se concentrer sur son métier

L’infrastructure de MOOC de France Université Numérique a été migré dans Cloudwatt d’Orange par la SSLL Objectif Libre.
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Moderniser les pratiques d'évaluation - Dossier

Moderniser les pratiques d'évaluation - Dossier | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
Au cœur du cheminement scolaire, l'évaluation détermine si un apprenant a compris ou maîtrise les compétences et savoirs transmis. Or, pour le professeur, après la préparation de cours la correction des travaux et examens constitue la plus grande charge de travail. Et si la technologie pouvait faciliter cette tâche? Un dossier étoffé permet d’inspirer le corps enseignant sur les outils disponibles afin de moderniser l’évaluation.
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Demain, la formation passera t-elle uniquement par la vidéo ?

La formation digitale est en pleine mutation actuellement. Les modes d'apprentissages évoluent. Dans cet article nous vous présentons le mode le plus plébiscité
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Innover en pédagogie,… par les rencontres improbables, le codesign et les communautés apprenantes ! | Le blog de JC2

Innover en pédagogie,… par les rencontres improbables, le codesign et les communautés apprenantes ! | Le blog de JC2 | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
Innover en pédagogie,... par les rencontres improbables, le codesign et les communautés apprenantes ! - https://t.co/IiDgWljq5p
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Les learning centers, un luxe pour les universités ?

Les learning centers, un luxe pour les universités ? | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
Les learning centers, un luxe pour les universités ?
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“Le Power Point rend les étudiants bêtes et les profs ennuyeux”

“Le Power Point rend les étudiants bêtes et les profs ennuyeux” | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
De plus en plus de profs se basent sur des slides pour donner leurs cours. Mais l’un d’entre eux,  Paul Ralph s’élève contre cette pratique, qui selon lui baisse dangereusement le nivea
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Outils du web | Le Cnam - Living Lab Sofa

Outils du web | Le Cnam - Living Lab Sofa | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
Nous conduisons une veille sur Internet afin d'identifier un certain nombre d'applications du Web répondant initialement le plus souvent à des usages de
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JAPES 2017 - Journées de l'accompagnement pédagogique des enseignants du supérieur | Anstia

JAPES 2017 - Journées de l'accompagnement pédagogique des enseignants du supérieur | Anstia | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
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5 astuces pour faire interagir vos apprenants avant et après vos formations

5 astuces pour faire interagir vos apprenants avant et après vos formations | Actus TICE Universitaires | Scoop.it
Paradoxalement, les meilleures expériences d’apprentissage arrivent parfois en dehors d’une session de formation. Une discussion entre collègues, un échec professionnel, une solution après avoir…
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