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Tirailleurs: Morts par la France

Tirailleurs: Morts par la France | actualités HG | Scoop.it

Il est des recherches d'historien qui virent peu à peu à l'enquête de police, sans l'inconvénient des lois de prescription. Il en est ainsi des travaux d'Armelle Mabon, maître de conférences à l'université Bretagne-Sud.

 

Depuis 1996, cette femme combative tente d'élucider ce qu'il reste d'énigme dans l'un des grands drames de l'histoire coloniale française : le massacre par l'armée française de dizaines de tirailleurs africains à Thiaroye (Sénégal) le matin du 1er décembre 1944.


Via guepier92, Cafés Histoire
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Introduction à l’analyse des territoires - Éduscol HG

Introduction à l’analyse des territoires - Éduscol HG | actualités HG | Scoop.it
L’objectif de l’ouvrage est d’apporter des outils pour comprendre les phénomènes de territorialisation. Ainsi, dans une première partie, les auteurs présentent d’abord les quatre clés de lecture : géo-environnementale, géo-économique, géopolitique et géoculturelle. Puis, dans une seconde partie, les auteurs interrogent les processus qui renouvellent la question territoriale : la mondialisation, l’intégration régionale et la métropolisation, notions qui structurent les programmes scolaires en vigueur. Enfin, dans une troisième partie, ils réfléchissent sur les pratiques des aménageurs à travers la question du rapport entre l’État et les territoires, dynamiques à l’étude dans les programmes consacrés à la France, l’Union européenne ou les grands ensembles territoriaux de la mondialisation. Dans un souci didactique, chaque chapitre débute avec une mise en perspective des définitions par une réflexion géohistorique. Puis, le chapitre présente les grands débats contemporains en les ponctuant de focus avant de se clore par une étude de cas. Ainsi, ils proposent des exemples diversifiés d’un point de vue géographique et méthodologique à travers des cartes et des croquis commentés. Outre les grands exemples emblématiques contemporains (localisation des pôles d’innovation dans le monde, patrimonialisation du Val-de-Loire, réseau de sous-traitance de l’entreprise Nike...), l’ouvrage est complété par sept approfondissements en ligne permettant de disposer de cartes et de schémas en couleurs concernant des enjeux méthodologiques ou des études de cas qu’il est possible d’utiliser en classe (Yanomamis, peuple amazonien vivant à la frontière du Brésil et du Venezuela, la Chine, la présentation du mille-feuille territorial français). L’ouvrage fait ainsi le lien entre l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur, tout en soulignant la complexité des analyses thématiques. Il est ainsi essentiel pour construire les progressions et les séquences de géographie au collège ou au lycée, afin de proposer des analyses actualisées aux élèves.

Via HG Académie de Rennes
mc bonneau-darmagnac's insight:
David Gœury et Philippe Sierra signent une mise au point centrale autour de la notion de territoire, au cœur des enseignements de géographie dans le secondaire. David Gœury et Philippe Sierra proposent un nouvel ouvrage de géographie dans la collection « Cursus » d’Armand Colin : Introduction à l’analyse des territoires. En 224 pages, ils questionnent la notion de territoire au cœur de la discipline géographique, alors qu’elle connaît actuellement un engouement aussi bien auprès des politiques et du grand public, que des chercheurs en sciences sociales dans le cadre du tournant territorial ou spatial turn.
L'inspection générale pointe d'ailleurs l'importance de cette notion au cœur des programmes du secondaire et notamment de la classe de première. Florence Smits, inspectrice générale de l'Éducation nationale, a ainsi proposé un rappel concernant la géographie des territoires lors d'une intervention à une journée d'étude organisée par l'Association des Professeurs d’Histoire et de Géographie (APHG) Nord-Pas-de-Calais. De nombreuses ressources et scénarios pédagogiques existent autour de cette notion centrale du programme de première. Incontournable !
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HG Académie de Rennes's curator insight, March 23, 2:37 AM
David Gœury et Philippe Sierra signent une mise au point centrale autour de la notion de territoire, au cœur des enseignements de géographie dans le secondaire. David Gœury et Philippe Sierra proposent un nouvel ouvrage de géographie dans la collection « Cursus » d’Armand Colin : Introduction à l’analyse des territoires. En 224 pages, ils questionnent la notion de territoire au cœur de la discipline géographique, alors qu’elle connaît actuellement un engouement aussi bien auprès des politiques et du grand public, que des chercheurs en sciences sociales dans le cadre du tournant territorial ou spatial turn.
L'inspection générale pointe d'ailleurs l'importance de cette notion au cœur des programmes du secondaire et notamment de la classe de première. Florence Smits, inspectrice générale de l'Éducation nationale, a ainsi proposé un rappel concernant la géographie des territoires lors d'une intervention à une journée d'étude organisée par l'Association des Professeurs d’Histoire et de Géographie (APHG) Nord-Pas-de-Calais. De nombreuses ressources et scénarios pédagogiques existent autour de cette notion centrale du programme de première. Incontournable !
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Retransmission des journées d'études « Guerre et géographie » - Partie 1

Retransmission des journées d'études « Guerre et géographie » - Partie 1 | actualités HG | Scoop.it
Journées d'étude « Guerre et géographie » : introduction Introduction de Jean Baechler, membre de l'Académie des sciences morales et politiques et Philippe Boulanger, professeur à l'Institut français de géopolitique, prononcée le 6 mai 2015 lors...

Via reyser
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Carlo Ginzburg, « L'historien et l'avocat du diable » - suite de l'entretien Cairn.info

Carlo Ginzburg, « L'historien et l'avocat du diable » - suite de l'entretien Cairn.info | actualités HG | Scoop.it

Via reyser
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Ressources pour mettre en œuvre l'Enseignement moral et civique - Académie de Rennes

Ressources pour mettre en œuvre l'Enseignement moral et civique - Académie de Rennes | actualités HG | Scoop.it

Coordonné par l'Inspection pédagogique régionale d'Histoire Géographie, ce mini-site vous propose une première série de ressources universitaires et pédagogiques relatives à l'EMC dans le but de vous aider à mettre en œuvre ce nouvel enseignement dans vos classes dès septembre 2015. Chacune des rubriques ci-dessous contient des éléments d'information et des exemples, outils concrets et téléchargeables. Elles ont vocation à être régulièrement enrichies par des propositions des professeurs et formateurs de l'académie.
http://www.toutatice.fr/portail/cms/_NXSITE_/site/sites/academie-de-rennes


Via HG Académie de Rennes
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HG Académie de Rennes's curator insight, July 26, 2015 8:51 AM

MAJ Septembre 2015 : thèmes EMC retenus pour DNB 2016.

Nous vous proposons une première série de ressources à la fois universitaires et pédagogiques (exemples de progressions annuelles pour les cycles 3 et 4, exemples de Parcours Citoyen) pour vous aider à mettre en œuvre ce nouvel enseignement en collège et en lycée dès la rentrée prochaine. Nous continuerons, grâce à la mobilisation des professeurs formateurs d'histoire-géographie de l'académie de Rennes, à alimenter ce mini-site dès le mois de septembre.
Bonnes découvertes !

hgmezenc's curator insight, August 1, 2015 2:43 PM

Un peu tardivement en ce mois de juillet, nous vous proposons une première série de ressources à la fois universitaires et pédagogiques (exemples de progressions annuelles pour les cycles 3 et 4, exemples de Parcours Citoyen) pour vous aider à mettre en œuvre ce nouvel enseignement en collège et en lycée dès la rentrée prochaine. Nous continuerons, grâce à la mobilisation des professeurs formateurs d'histoire-géographie de l'académie de Rennes, à alimenter ce mini-site dès le mois de septembre.
Bonnes découvertes !

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Le Triomphe de la République.1871-1914

Le Triomphe de la République.1871-1914 | actualités HG | Scoop.it
Rédacteur : Eric Fournier
A propos d’Arnaud-Dominique Houte, Le Triomphe de la République. 1871-1914, Seuil, Histoire de la France contemporaine, vol.

Via reyser
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À la fin de la guerre, la démobilisation des femmes (1919)

À la fin de la guerre, la démobilisation des femmes (1919) | actualités HG | Scoop.it
LE TRAVAIL DES FEMMES (6/6) - L'armistice signé, les hommes rentrent et reprennent le travail. Les femmes sont renvoyées à la maison ou vers les emplois qu'elles occupaient avant la guerre.

Via Emmanuel Bethoux
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Journaux de tranchées en ligne. Liste des titres en ligne

Journaux de tranchées en ligne. Liste des titres en ligne | actualités HG | Scoop.it
La mise en ligne conjointe, par la BnF et par la BDIC, des gazettes de tranchées français ne concerne qu’une partie d’un ensemble plus vaste, mais dont elle est le cœur : les journaux rédigés et en partie réalisés sur le front lui-même, par les combattants pour leurs camarades. Cette mise à disposition du public sur Internet des journaux de tranchées français concerne actuellement près de 150 titres issus des deux établissements, pour 10 000 vues environ. A l’occasion de l’exposition « Orages de papier », cette entreprise est en passe de s’enrichir par la numérisation d’un volet en langue allemande issu des collections de la BNU, et offrira, à terme, plus de deux cents titres en ligne, de gazettes rédigées et diffusées sur les deux fronts, alliés et empires centraux.

Via Emmanuel Bethoux
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Révisez l’histoire antique avec le MOOC : la Rome d’Auguste

Révisez l’histoire antique avec le MOOC : la Rome d’Auguste | actualités HG | Scoop.it
Découvrez l’une des périodes les plus riches de l’histoire antique en vidéo de façon interactive et ludique
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Lyonel Kaufmann's curator insight, April 16, 2014 1:53 PM

Dès le 4 mai 2014…

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L’instrumentalisation du patrimoine blessé. Paris, 1916 : l’Exposition d’œuvres d’art mutilées ou provenant des régions dévastées par l’ennemi au Petit Palais

L’instrumentalisation du patrimoine blessé. Paris, 1916 : l’Exposition d’œuvres d’art mutilées ou provenant des régions dévastées par l’ennemi au Petit Palais | actualités HG | Scoop.it
In Situ

Via reyser
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La chronique de Lyonel Kaufmann : problématiser, mais vraiment, en classe d'histoire

La chronique de Lyonel Kaufmann : problématiser, mais vraiment, en classe d'histoire | actualités HG | Scoop.it

Via alozach
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alozach's curator insight, September 25, 2013 3:35 AM

à acquérir de toute urgence !

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Un fonds photographique exceptionnel du XIXe siècle - La Croix

Un fonds photographique exceptionnel du XIXe siècle - La Croix | actualités HG | Scoop.it
La Croix Un fonds photographique exceptionnel du XIXe siècle La Croix Les œuvres les plus importantes seront présentées en avant-première dans les locaux historiques de l'Institut Catholique, au cœur de Paris, du 5 au 8 novembre 2013, assorties de...

Via Cafés Histoire
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On sait enfin quand L'Iliade a été écrite (à 50 ans près)

On sait enfin quand L'Iliade a été écrite (à 50 ans près) | actualités HG | Scoop.it
SCIENCE - Se servir des méthodes issues de la génétique pour savoir quand a été écrit un récit antique, a priori cela semble improbable. C'est pourtant ce que viennent de faire une équipe de chercheurs américains.
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Compte rendu café de Paris : La géographie au collège et au lycée : une exception française ?

Compte rendu du Café géo du 23/04/2013 Introduit et animé par Daniel Oster Invités : François Louveaux, Doyen du groupe histoire-géographie de l’Inspection Générale ; Corinne Glaymann, Inspectrice ...

Via Les Cafés géographiques
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La bibliothèque de Clairvaux entièrement numérisée | Institut de recherche et d'histoire des textes

La bibliothèque de Clairvaux entièrement numérisée | Institut de recherche et d'histoire des textes | actualités HG | Scoop.it

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Carlo Ginzburg, « L'historien et l'avocat du diable » - Cairn.info

Carlo Ginzburg, « L'historien et l'avocat du diable » - Cairn.info | actualités HG | Scoop.it

Via reyser
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Les programmes d'histoire sous le feu de la critique

Les programmes d'histoire sous le feu de la critique | actualités HG | Scoop.it
En France, l’enseignement de l’histoire a toujours déchaîné les passions. Les programmes seraient-ils un support d’une vaste propagande politique ? Un petit tour

Via alozach
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alozach's curator insight, July 28, 2015 9:01 AM

un article qui fait le tour des enjeux de l'enseignement de l'histoire aujourd'hui et des critiques face aux projets du CSP.

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Les registres matricules de la Marne sont en ligne

Les registres matricules de la Marne sont en ligne | actualités HG | Scoop.it
Dans la Marne, les archives départementales viennent de publier un nouveau fonds : les registres matricules. Pour ce début de mise en ligne, seules les classes de 1887 à 1896 sont consultables. A suivre donc.
Via Rhit Genealogie
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Les monuments aux morts de 1914-1918 érigés par le sculpteur Paul Dardé | InSitu - revue des Patrimoines

Les monuments aux morts de 1914-1918 érigés par le sculpteur Paul Dardé | InSitu - revue des Patrimoines | actualités HG | Scoop.it

Originaire d’un village de l’Hérault, près de Lodève, Paul Dardé (1888-1963) commence une vie paysanne avant de suivre les cours du soir de l’école des beaux-arts de Montpellier. Produisant très tôt des sculptures remarquées, ayant vu l’Italie grâce à une bourse attribuée à « l’élève le plus méritant », il est accueilli à Paris par Armand Dayot, directeur du journal L’art et les artistes. Il accède à la célébrité lorsqu’il reçoit, en 1920, le Prix national des arts. Délaissant la capitale, Dardé revendique la liberté de travailler dans son pays natal, où il entreprend la réalisation de plusieurs monuments aux morts. Ces œuvres, ignorées des Salons, expriment par des manières inattendues le tempérament contrasté de l’artiste.


Via guepier92
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"Il faut redonner de la complexité à l'enseignement de la guerre" - Journal d'UNIGE n°90

"Il faut redonner de la complexité à l'enseignement de la guerre" - Journal d'UNIGE n°90 | actualités HG | Scoop.it

Les Journées de didactique de l’histoire seront consacrées cette année à l’enseignement de la guerre, et en particulier de la Grande Guerre. Présentation avec le professeur Charles Heimberg. «L’Allemagne, depuis plus de cent ans, rêve d’être la maîtresse du monde. Elle aime se jeter sur les pays voisins pour les conquérir et les forcer à lui obéir.» Voilà comment, à l’aube des années 1950, les manuels scolaires français présentaient les causes du premier conflit mondial et, par extension, du second. Certes, on attend de l’historien qu’il confère du sens aux événements passés. Mais avec quels objectifs et à l’aide de quels outils ce travail d’interprétation doit-il s’effectuer? Au regard du chemin parcouru depuis les analyses simplistes de l’immédiat après-guerre, il paraît clair que la réponse à cette question est intimement liée à la société qui la pose. Les 14, 15 et 16 mai prochains, les participants aux Journées de didactique de l’histoire aborderont cette problématique sous l’angle de l’enseignement des guerres et en particulier celui de la Grande Guerre. Professeur de didactique de l’histoire à la Section des sciences de l’éducation (FPSE) et à l’Institut universitaire de formation des enseignants, Charles Heimberg est l’organisateur de ces Journées avec l’Equipe de didactique de l’histoire et de la citoyenneté.

 

 


Via HG Académie de Rennes, alozach
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HG Académie de Rennes's curator insight, May 17, 2014 7:58 AM

Un article de l'université de Genève très intéressant qui analyse le lien recherches universitaires / programmes d'enseignement qui n'hésite à porter rapidement un regard extérieur sur les pratiques en France. Une lecture enrichissante.

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L’archéologie de la Grande Guerre

L’archéologie de la Grande Guerre | actualités HG | Scoop.it
Depuis une vingtaine d'années, les archéologues doivent répondre à la question : que faire avec les morts de 1914-18 qu'ils découvrent sur leurs chantiers de fouilles ?

Via alozach
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alozach's curator insight, April 24, 2014 4:52 AM

"Bon nombre d’archéologues sont désormais convaincus que ces niveaux contemporains ont autant d’importance que les couches stratigraphiques plus anciennes. Mais cet aggiornamento aura pris vingt ans. Vingt années d’une archéologie de combat, née d’initiatives et d’expérimentations individuelles et locales d’archéologues professionnels « en mission » (Alain Jacques à Arras, Yves Desfossés dans le Nord, puis en Champagne, Gilles Prilaux en Nord-Pas-de-Calais), relayant l’action des amateurs. Vingt années pour que s’opère la lente maturation de deux grands questionnements scientifiques dépassant l’anecdotique, l’événementiel ou le fait mémoriel : l’un portant sur les vivants — la façon dont avaient vécu au quotidien les soldats de la Grande Guerre —, l’autre sur les morts — la manière dont ils avaient fait face au traumatisme de la mort de masse."

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Géolocaliser ensemble les oeuvres d'art

Géolocaliser ensemble les oeuvres d'art | actualités HG | Scoop.it

Les portées éducatives semblent immenses : à l'aide de ce dispositif de géolocalisation d'oeuvres d'art, on pourrait imaginer une diversité de parcours didactiques dans de multiples domaines.

 

Une application à explorer, dont les riches possibilités pédagogiques, dans la classe comme en visite, restent à découvrir et à créer.


Via Thot - Cursus
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M-Christine Lanne's curator insight, March 15, 2014 11:00 AM

Une belle initiative qui peut aussipermettre à terme  de mieux situer des petits trésors du patrimoine perdus sur des chemins dans des petits villages, loin des entiers touristiques habituels....

Charlène-Elodie's curator insight, April 30, 2014 2:10 PM

Le groupe Tate, composé de quatre musées britanniques (autour de la Tate Gallery de Londres) a mis au point une application mobile permettant d'enrichir les données géographiques sur les œuvres des musées de l'institution (Tate Britain, Tate Modern, Tate Liverpool, Tate St Ives). 


Cette application nommée ArtMaps met en lien ces œuvres et des points sur des cartes interactives de Google Maps. Tout le monde peut alors contribuer à enrichir les données géographiques liées aux œuvres. 


Les collections des musées de Tate sont composées d'œuvres de différentes époques provenant de divers lieux : il serait alors possible avec cette application de créer des itinéraires de voyages autour d'un même lieu, d'un même artiste, d'un même thème ou d'un même mouvement artistiques.


ArtMaps pourrait également permettre la formation de communautés autour des utilisateurs qui "annotent et commentent les localisations et d'explorer les concepts de lieu, d'environnement, de représentation et de mémoire. Par exemple, on pourrait analyser, à l'aide de l'application, comment la représentation des sites et les sites eux-mêmes changent avec le temps, ou comment la représentation d'un lieu par tel ou tel artiste diffère de l'espace réel."


Le projet possède donc une portée éducative non négligeable, puisque la création de parcours didactiques peut être employée par diverses disciplines (dont la géographie ou l'histoire de l'art).

Françoise Steurs's curator insight, March 22, 6:44 AM

Le groupe Tate, composé de quatre musées britanniques (autour de la Tate Gallery de Londres) a mis au point une application mobile permettant d'enrichir les données géographiques sur les œuvres des musées de l'institution (Tate Britain, Tate Modern, Tate Liverpool, Tate St Ives). 

 

Cette application nommée ArtMaps met en lien ces œuvres et des points sur des cartes interactives de Google Maps. Tout le monde peut alors contribuer à enrichir les données géographiques liées aux œuvres. 

 

Les collections des musées de Tate sont composées d'œuvres de différentes époques provenant de divers lieux : il serait alors possible avec cette application de créer des itinéraires de voyages autour d'un même lieu, d'un même artiste, d'un même thème ou d'un même mouvement artistiques.

 

ArtMaps pourrait également permettre la formation de communautés autour des utilisateurs qui "annotent et commentent les localisations et d'explorer les concepts de lieu, d'environnement, de représentation et de mémoire. Par exemple, on pourrait analyser, à l'aide de l'application, comment la représentation des sites et les sites eux-mêmes changent avec le temps, ou comment la représentation d'un lieu par tel ou tel artiste diffère de l'espace réel."

 

Le projet possède donc une portée éducative non négligeable, puisque la création de parcours didactiques peut être employée par diverses disciplines (dont la géographie ou l'histoire de l'art).

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La Cicatrice - prologue

La Cicatrice - prologue | actualités HG | Scoop.it
La Cicatrice - prologue
mc bonneau-darmagnac's insight:
Le 21 janvier prochain à 19 h à l'Ecole militaire (Paris), amphi Foch, a lieu une projection en avant-première du dernier documentaire de Laurent Véray : La Cicatrice. Une famille dans la Grande Guerre N'hésitez pas à vous rendre à la projection, cette projection en avant-première est ouverte et gratuite.  

«La Cicatrice» propose de découvrir le quotidien des Français au front et à l'arrière, au fil de la Grande guerre, à travers une correspondance familiale unique et exceptionnelle. Le film repose sur un corpus de milliers de lettres et de centaines de photographies de différentes natures constitué entre 1914 et 1918 au sein d’une famille d’ingénieurs, de bâtisseurs, les Résal. Un témoignage que portent 8 personnes (les parents et leurs 6 enfants, 2 filles et 4 garçons) sur elles-mêmes pendant quatre ans.

Vous pouvez découvrir un extrait du prologue sur le site de la mission du centenaire : http://centenaire.org/fr/la-cicatrice-prologue

Le documentaire de 52 minutes trouve un prolongement scientifique et pédagogique grâce Plateforme 14. Une famille dans la Grande Guerre ,  projet associant recherche, création et enseignement, dirigé par Guillaume Soulez et Laurent Véray, Professeurs à l’Université Sorbonne-Nouvelle-Paris 3, membres de l’Institut de Recherches sur le Cinéma et l’Audiovisuel (IRCAV, Paris 3). Ce projet bénéficie du soutien du Laboratoire d’excellence "ICCA" (Industries culturelles et création artistique. Numérique et internet) associant plusieurs universités. http://centenaire.org/fr/plateforme-14-accueil

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mc bonneau-darmagnac's curator insight, January 20, 2014 5:15 PM

Le 21 janvier prochain à 19 h à l'Ecole militaire (Paris), amphi Foch, a lieu une projection en avant-première du dernier documentaire de Laurent Véray : La Cicatrice. Une famille dans la Grande Guerre N'hésitez pas à vous rendre à la projection, cette projection en avant-première est ouverte et gratuite.  

«La Cicatrice» propose de découvrir le quotidien des Français au front et à l'arrière, au fil de la Grande guerre, à travers une correspondance familiale unique et exceptionnelle. Le film repose sur un corpus de milliers de lettres et de centaines de photographies de différentes natures constitué entre 1914 et 1918 au sein d’une famille d’ingénieurs, de bâtisseurs, les Résal. Un témoignage que portent 8 personnes (les parents et leurs 6 enfants, 2 filles et 4 garçons) sur elles-mêmes pendant quatre ans.

Vous pouvez découvrir un extrait du prologue sur le site de la mission du centenaire : http://centenaire.org/fr/la-cicatrice-prologue

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Des ressources pour enseigner l'histoire de l'immigration | Musée de l'histoire de l'immigration

Des ressources pour enseigner l'histoire de l'immigration | Musée de l'histoire de l'immigration | actualités HG | Scoop.it
Nous vous proposons dans cette rubrique des pistes pédagogiques, des ressources documentaires, des outils de réflexion, pour aborder l’histoire de l’immigration en classe, pour des enseignants de toute discipline.

Via alozach
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Histoire-Géographie : des mesures d'urgence en classe d'examen [Se-Unsa]

Histoire-Géographie : des mesures d'urgence en classe d'examen [Se-Unsa] | actualités HG | Scoop.it
Se-Unsa

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alozach's curator insight, August 30, 2013 11:10 AM

De l'info syndicale toute fraîche !