Formations Enseignement Sup
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Universités, écoles, fusions, délocalisations, palmarès...
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L'AEFE et l'École polytechnique s'associent pour accroître l'attractivité de la France auprès des meilleurs étudiants issus des lycées français à l'étranger

L'AEFE et l'École polytechnique s'associent pour accroître l'attractivité de la France auprès des meilleurs étudiants issus des lycées français à l'étranger | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« En présence de Matthias Fekl, Secrétaire d'État chargé du commerce extérieur, de la promotion du tourisme et des Français de l'étranger, l'École polytechnique et l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (AEFE) ont signé lundi 7 novembre 2016, une convention de partenariat visant à attirer en France des étudiants à haut potentiel. Cette initiative fait suite au lancement du Bachelor de l'École polytechnique, qui a pour objectif de recruter de nouveaux talents au sein d'un cycle undergraduate scientifique compétitif avec celui des meilleures universités internationales. »

[…]

« Le Bachelor de l'École polytechnique, dont l'ouverture est fixée en septembre 2017 et pour lequel les candidatures sont ouvertes à partir de novembre 2016, a été créé pour répondre à deux enjeux majeurs. Il propose une alternative aux élèves français susceptibles de partir étudier à l'étranger directement après l'obtention du baccalauréat. Sa mission est également d'attirer des élèves internationaux en leur offrant un cursus scientifique d'excellence enseigné en anglais dans un environnement international. »

[…]

« Le diplôme du Bachelor proposé par l'École polytechnique se déroulera sur un cycle de 3 ans. Cette formation pluridisciplinaire, hautement sélective, sera dispensée en anglais et visera à terme des promotions de 160 étudiants. Avec une forte prépondérance des mathématiques dans l'enseignement, le cursus alliera à la fois la recherche et l'expérience en entreprise. » […]
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L’IAE de Poitiers enseigne « le management à la française » à travers le monde

L’IAE de Poitiers enseigne « le management à la française » à travers le monde | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« L’établissement universitaire a créé des campus délocalisés aux quatre coins du monde et joué un rôle de pionnier dans l’enseignement à distance. Avec pour mission de toucher d’abord des étudiants francophones n’ayant pas accès aux formations en management. »

« […] Dans cet institut d’administration des entreprises, qui célèbre en ce mois de novembre ses soixante ans d’existence, hors de question de se cantonner à la charmante cité poitevine ! Le Caire, Casablanca, Dakar ou Beyrouth : ses campus sont délocalisés à des centaines de kilomètres de la maison-mère. Plus de 50 % des 2 742 étudiants de l’IAE effectuent d’ailleurs leur scolarité hors les murs, en co-diplomation avec des établissements partenaires, en échange universitaire ou en suivant une formation à distance. Une configuration unique au sein des écoles universitaires de management. » […]
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Ecoles de commerce : l’envol des frais de scolarité

Ecoles de commerce : l’envol des frais de scolarité | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« La plupart des établissements ont fortement majoré leurs tarifs. A l’avenir, ils devraient continuer à augmenter mais d’une manière limitée. » […]
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Sciences Po Lyon crée un second campus, à Saint-Etienne

Sciences Po Lyon crée un second campus, à Saint-Etienne | Formations Enseignement Sup | Scoop.it

« L’Institut d’études politiques lyonnais va s’étendre dès la rentrée 2017 [à Saint-Etienne] »


« […] grâce à ce nouveau site, Sciences Po Lyon proposera 50 places supplémentaires, soit 235 au total, chaque candidat devant hiérarchiser ses souhaits entre le site de Lyon et celui de Saint-Etienne. Ces places seront proposées par le biais du concours commun des sept IEP de région (Aix, Lille, Lyon, Rennes, Strasbourg, Toulouse, Saint-Germain-en-Laye), qui recrute un millier d’étudiants chaque année, pour près de 10 000 candidats. »


[…]


« Le site accueillera les étudiants de première et de deuxième année (la troisième s’effectuant à l’étranger), mais l’objectif est aussi de développer une offre de master. […] »


« Le site de Saint-Etienne aura tout de même ses particularités dès la licence. Il accueillera un nouveau diplôme d’établissement, sur la Russie et le monde slave. Une façon de renforcer encore la forte coloration internationale de cet IEP : 80 % de ses étudiants suivent, en première et en deuxième année, un diplôme d’établissement sur une aire culturelle (Afrique, Europe, Asie, Etats-Unis, monde arabe, Asie, Amérique latine).


Un double cursus devrait également être proposé sur le campus stéphanois. « Nous travaillons avec l’université Jean-Monnet afin que nos étudiants de Saint-Etienne puissent s’inscrire, en parallèle, en licence d’économie-gestion, avec des emplois du temps aménagés », indique Renaud Payre. Ils pourront ainsi décrocher, en plus du diplôme de l’IEP, une licence d’éco-gestion. « Un double diplôme dès le premier cycle, c’est assez inédit », estime le responsable, qui espère développer des partenariats similaires en droit. » […]

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HEC, Essec et ESCP Europe : l’intangible top 3 des écoles de commerce

HEC, Essec et ESCP Europe : l’intangible top 3 des écoles de commerce | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« Dans l’édition 2017 de son palmarès des grandes écoles de commerce, le magazine L’Etudiant classe 38 établissements délivrant un diplôme de grade master (bac + 5), en fonction de leur excellence académique, de leur excellence internationale et de leur proximité avec les entreprises. Sur ces trois critères, les écoles de commerce qui occupent les premières places restent les mêmes que l’an dernier : HEC en tête, suivie de près par l’Essec et l’ESCP Europe. Viennent ensuite l’EM Lyon et l’Edhec. »

[…]

« Une cinquantaine d’indicateurs ont été établis pour attribuer des points à chaque établissement, à partir desquels les internautes peuvent effectuer des classements en fonction de leur priorité. Parmi les critères figurent le nombre d’accréditations nationales et internationales, la qualité de la recherche, mais aussi la moyenne au bac des étudiants qui intègrent ces grandes écoles, la part de diplômés créateurs d’entreprise, ou encore le nombre de professeurs internationaux qui y enseignent, la satisfaction des étudiants et le salaire des diplômés à la sortie de l’école.

Le magazine L’Etudiant constate que les frais de scolarité de ces grandes écoles continuent d’augmenter, avec un coût moyen de 10 123 euros par an, soit 4 % de plus que l’an dernier, et 11,4 % de plus qu’il y a quatre ans, soit un bond de 1 000 euros. »
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Écoles de commerce : le concours Pass révolutionne son recrutement d'étudiants étrangers

« Avec l'arrivée des BBA de Kedge et Neoma, le concours Pass veut gagner en visibilité sur le marché international et mise sur un nouveau recrutement en ligne […] » « […] à partir de cette année, les membres de Pass testent une nouvelle filière de sélection sur dossier via la plate-forme américaine ZeeMee. »


« Déjà adoptée outre-Atlantique par plusieurs universités, elle laisse davantage de place à la créativité des candidats, libres d'exprimer leur personnalité, leurs passions à travers des formats variés (photo, article...) […] »

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Écoles de commerce : l'ICN quitte Ecricome pour la BCE

Écoles de commerce : l'ICN quitte Ecricome pour la BCE | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« L'ICN Business School intégrera la BCE (Banque commune d'épreuves) à compter du concours 2017. L'école a également été admise aux banques de concours Passerelle et Atout + 3. » […]
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L’ESC Dijon change de nom et de stratégie

L’ESC Dijon change de nom et de stratégie | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« L’Ecole supérieure de commerce (ESC) de Dijon-Bourgogne devient la BSB, pour « Burgundy school of Business ». Avec ce changement de nom, c’est tout un repositionnement de la stratégie qui s’opère. » […] « Ainsi, l’école va opérer un grand changement physique, avec la transformation du site de la rue Sambin à Dijon, et la création d’un campus dédié au monde des vins et des spiritueux à Beaune. La nouvelle stratégie de l’école repose beaucoup sur le domaine viticole, en optant pour le nom anglais Burgundy. […] » […]
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Normale Sup domine le classement mondial des établissements producteurs de Prix Nobel

Normale Sup domine le classement mondial des établissements producteurs de Prix Nobel | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« Où sont formés les détenteurs de prix Nobel ? Voici le point de départ d’une nouvelle forme de classement dévoilée par la revue Nature. L’Ecole normale supérieure (ENS), le California Institute of Technology (Caltech) et l’université Harvard arrivent en tête de ce classement, qui calcule la proportion de Prix Nobel parmi les anciens étudiants de chaque établissement. « C’est pour nous une façon d’identifier les universités qui produisent un impact majeur », explique Jonathan Wai, coauteur avec Stephen Hsu de cette étude, qui n’est pas encore publiée. » [...]
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L'enseignement supérieur français par-delà les frontières : l'urgence d'une stratégie

L'enseignement supérieur français par-delà les frontières : l'urgence d'une stratégie | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« Avec plus de 600 programmes à l’étranger, l’enseignement supérieur français s’exporte bien mais reste loin derrière les pionniers anglo-saxons. Un retard concurrentiel qui traduit l’absence de stratégie affirmée des établissements. » […]
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Habilitation à délivrer un diplôme universitaire permettant l’usage du titre d’ostéopathe

« Article 1 - L'université Paris-XIII est habilitée pour une durée de quatre ans, à compter de l'année universitaire 2015-2016, à délivrer un diplôme universitaire permettant l'usage du titre d'ostéopathe. » […]
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Sélection en master : Vallaud-Belkacem salue un « compromis à l'allemande »

Sélection en master : Vallaud-Belkacem salue un « compromis à l'allemande » | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« […] présidents d'université, directeurs d'école d'ingénieurs, organisations étudiantes et syndicales ont signé, mardi, au ministère de l'Education, un accord sur la sélection en master et ses contreparties. »

« Les universités vont pouvoir choisir leurs étudiants en master sur la base d'un concours ou d'un examen de dossier. Sauf pour le droit et la psychologie où une exception demeure, ces filières étant liées à des concours qui se déroulent au niveau bac+4. »

« […] S'ils en font la demande, les étudiants recalés se voient proposer une inscription qui tient compte de leur projet professionnel et de l'établissement dans lequel ils ont obtenu leur licence, dans des conditions qui seront fixées par décret. Le recteur de la région académique devra faire trois propositions à l'étudiant qui souhaite poursuivre en master, dont au moins une proposition située dans la région académique et, de préférence, dans l'établissement dans lequel l'étudiant aura obtenu sa licence. Le recteur aura ainsi « un rôle de médiateur ». Il sera aussi chargé de veiller à ce que les universités ne réduisent pas leurs capacités d'accueil. C'est « le garant » du droit à la poursuite d'études. »

« Par ailleurs, Najat Vallaud-Belkacem promet un fonds d'aide à la mobilité dont pourront bénéficier les étudiants qui se voient proposer un master éloigné de leur établissement d'origine. Cette aide sera accessible sur critères sociaux, qui seraient plus larges que ceux des bourses actuelles. Les étudiants devraient par ailleurs être mieux informés dès la licence, avec une plateforme d'information baptisée www.trouvermonmaster.gouv.fr » […]
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La France reçoit 6 % des étudiants étrangers du monde

« Sur les 4,5 millions d'étudiants en mobilité dans le monde, la France en accueille 6 % soit 309.000 étudiants. Les plus nombreux sont les Marocains (36.800), suivis des Chinois (28.000), des Algériens (22.700), des Tunisiens (12.000) et des Italiens (11.200). »

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Enseignement supérieur : une autre excellence est-elle possible ?

Enseignement supérieur : une autre excellence est-elle possible ? | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« La semaine dernière se tenait au ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche une journée dédiée à l’innovation, et c’est sur le thème de l’excellence que s’exprimait Jean-Marie Ketele, un chercheur belge, membre du jury des Investissements d’avenir sur les formations innovantes (Idefi) en 2015.

Professeur émérite de l’université catholique de Louvain, Jean-Marie Ketele s’est attaché à dessiner les contours d’une « excellence sociale et sociétale » de l’enseignement supérieur, qui consiste à donner à chacun, élève ou institution, les moyens d’atteindre son propre niveau d’excellence, avec le souci de n’exclure personne. Une définition qui s’oppose à la traditionnelle conception élitiste de l’excellence.

Cette vision politique de la mission des écoles et universités fait émerger trois pistes de réflexion intéressantes, qui vont à l’encontre de certaines idées reçues. » [...]
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Les business schools valent-elles encore le coût ?

Les business schools valent-elles encore le coût ? | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« Face à la hausse des tarifs des formations au management, les cursus universitaires deviennent de sérieux concurrents. Même si la désaffection pour les grandes écoles n’est pas pour demain.

Le master en management le plus rentable de France ne se trouve ni à HEC, ni à l’Essec, ni dans aucune des grandes écoles de commerce qui monopolisent les podiums des classements. Si l’on raisonne, comme le fait chaque année le Financial Times, en termes de « retour sur investissement », c’est à l’Institut d’administration des entreprises (IAE) d’Aix-en-Provence que le ratio « euro investi/salaire à la sortie » est le meilleur de France – et le 10e au niveau mondial. L’université Paris-Dauphine pointe à la 2e place hexagonale et à la 15e mondiale. Il faut attendre le 5e rang français (36e mondial) pour voir arriver les poids lourds du secteur, HEC en tête.

Ce classement est bien évidemment biaisé. L’IAE d’Aix et le master de Dauphine ne « rapportent » pas plus : ils coûtent moins cher parce qu’ils sont publics, donc essentiellement financés par les contribuables. Il invite néanmoins à interroger le modèle français de formation au management et à la gestion, que l’Etat, depuis le XIXe siècle, a largement délégué au secteur privé et aux chambres de commerce et d’industrie (CCI).

Car ce système est pris dans une spirale infernale. Confrontées à la mondialisation du marché de l’enseignement supérieur et au poids croissant des classements internationaux, les écoles françaises sont contraintes depuis quinze ans à investir toujours plus, aussi bien pour attirer les meilleurs chercheurs que pour rester dans la course à l’innovation numérique ou pour offrir des conditions d’études dignes de ce que proposent leurs concurrentes, notamment américaines. Dans le même temps, elles ont vu se raréfier leurs ressources publiques (restrictions budgétaires dans les CCI et les collectivités territoriales, diminution de la taxe d’apprentissage…).

« En réponse, les écoles ont fait feu de tout bois : augmentation des effectifs, campagnes de collecte de fonds, développement de la formation continue, création de formations destinées à des publics autres que celui de leurs prestigieux programmes « grande école » (bachelors, masters spécialisés…), etc. Et donc hausse des frais, qui ont plus que doublé en vingt ans. Cette hausse va se poursuivre. Pour l’heure, elle reste sans effet sur l’attractivité des écoles, dont les effectifs ont explosé depuis quinze ans : les taux d’insertion professionnelle demeurent excellents et les salaires enviables. Reste à savoir jusqu’où les familles suivront. »
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Coût des études supérieures : la France dans la moyenne européenne

Coût des études supérieures : la France dans la moyenne européenne | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« Une étude [Eurydice] de la Commission européenne sur les frais de scolarité et les aides pour financer ses études met en lumière de fortes disparités selon les pays. » [...]
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Un nouveau centre du concours commun des Sciences Po ouvre à Tahiti

Un nouveau centre du concours commun des Sciences Po ouvre à Tahiti | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« En 2017, il sera possible de passer le concours commun réunissant sept Instituts d’études politiques en Polynésie française, ce qui porte le nombre de centres de concours hors France métropolitaine à onze.. »

« Après Pointe-à-Pitre (Guadeloupe), Cayenne (Guyane), Fort-de-France (Martinique), Saint-Denis (La Réunion), et Nouméa (Nouvelle-Calédonie), au tour des jeunes Polynésiens de se réjouir: comme leurs camarades ultra-marins, ils pourront désormais préparer et passer le concours commun d’entrée en première année de sept Instituts d’études politiques à domicile. »

[…]

« Outre les sept centres en France (correspondant aux sept IEP du concours commun) et ces désormais six centres ultra-marins, les candidats peuvent également passer leurs épreuves dans cinq lycées français de l’étranger, à Casablanca (Maroc), Bangkok (Thaïlande), Bogota (Colombie), Montréal (Canada) et Dubaï (Émirats arabes unis). »
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L’ENSIBS intègre le concours Geipi Polytech

« Une nouvelle école rejoint le concours Geipi Polytech pour l’édition 2017 : l’ENSIBS (Ecole nationale supérieure d’ingénieurs Bretagne Sud), portant ainsi le nombre d’écoles partenaires à 31.

Par ailleurs, en 2017, les écoles, plus nombreuses, offriront davantage de places : 3 180 places. Les candidats intéressés devront s’inscrire au concours Geipi Polytech entre le 20 janvier et le 20 mars 2017 sur le site Internet Admission Post Bac. Les frais d’inscription au concours restent inchangés à un tarif de 60 € (gratuit pour les candidats boursiers). » […]
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Atout+3 : deux nouvelles écoles rejoignent le concours

Atout+3 : deux nouvelles écoles rejoignent le concours | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« L’ESC Clermont et l’ICN Nancy font désormais partie d’Atout+3. Pour la rentrée 2017, les deux établissements rejoignent la liste d’écoles de commerce et de management accessibles via le concours post-bac. » […]
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EDC Paris Business School obtient l’accréditation internationale EPAS

« EDC Paris Business School reçoit l’accréditation EPAS délivrée par l’EFMD, pour une durée de 3 ans renouvelable. […] » […]
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Le concours d’entrée en école d’avocats devient national

Le concours d’entrée en école d’avocats devient national | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
[…] « Le décret organisant un examen unique et nationalisé est paru, mardi 18 octobre dernier, au Journal Officiel. La réforme avait été annoncée dès décembre 2015 et sa mise en œuvre pour la rentrée 2017 avait été confirmée au mois de juillet dernier. Une petite révolution pour les 10 000 étudiants qui passent chaque année cet examen parmi lesquels seulement 3 500 à 3 800 candidats sont retenus. » […] « Le CNB s'est félicité dans un communiqué de cette réforme qui, selon lui, «permettra de mieux déceler chez le candidat les aptitudes indispensables à l'exercice de la profession d'avocat tout en unifiant les modalités d'accès aux écoles d'avocats dans un souci d'égalité». Jusqu’à présent, les étudiants en Master 1 ou en Master 2 de droit souhaitant intégrer l’un des 11 CRFPA devaient présenter le fameux examen d’entrée, préparé et organisé par l’un des 44 instituts d’études judiciaires (IEJ) français. Ceux-ci déterminaient les sujets et assuraient leur correction de manière autonome. Cela donnait lieu à de fortes disparités en termes de taux de réussite, allant, selon le CNB, de 17 à 65% en fonction du lieu d’examen. »
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La France ne forme pas assez d’étudiants hors de ses frontières

La France ne forme pas assez d’étudiants hors de ses frontières | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« La France est-elle un acteur majeur ou mineur dans l’internationalisation, si rapide depuis deux décennies, de l’enseignement supérieur ? Quels sont ses atouts et ses faiblesses à cet égard dans la compétition mondiale qui fait rage entre grandes institutions ? Comment améliorer sa position ? » [...]
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Habilitation à délivrer un diplôme universitaire permettant l’usage du titre d’ostéopathe

« Article 1 - L'université de Caen est habilitée pour une durée de deux ans, à compter de l'année universitaire 2015-2016, à délivrer un diplôme universitaire permettant l'usage du titre d'ostéopathe. » […]
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Après vingt ans de travaux, le campus Jussieu refait enfin peau neuve

Après vingt ans de travaux, le campus Jussieu refait enfin peau neuve | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« Vingt ans de travaux, 1,7 milliard d’euros de budget: le campus Jussieu, inauguré jeudi par le président François Hollande, tourne enfin la page du colossal chantier de désamiantage du site, qui a abouti à son réaménagement complet. «C’est une très grande satisfaction» de disposer désormais d’infrastructures «à la hauteur de nos missions», se félicite Jean Chambaz, le président de l’université Pierre et Marie Curie. » [...]
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Sciences Po lance son école de management

Sciences Po lance son école de management | Formations Enseignement Sup | Scoop.it
« Le directeur de l’institut d’études politiques parisien a annoncé la création d’une «école du management et de l’innovation», destinée à former des «entrepreneurs du changement» à partir de la rentrée prochaine. »

[…]

« […] Dernière à voir le jour à Sciences Po, cette école réunira dès la rentrée prochaine plusieurs Master préexistants (Finance et stratégie, Economics and Business, Organisations et management des ressources humaines, Marketing et communication) et en créera d’autres. Le but de cette «école des métiers de l’entreprise» est de concurrencer les plus grandes écoles de management françaises dans la formation des élites économiques et des acteurs du secteur privé. »

[…] « Aujourd’hui, 73% des diplômés de Sciences Po s’orientent vers le secteur privé, rappelle le dossier de presse, les gros secteurs recruteurs étant le conseil et l’audit, la banque et la finance, la communication et les médias et l’industrie. […] »
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