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Parution du HSN sur les relations parents/école : « Bien sûr, “ce n’était pas mieux avant”, mais ce n’est pas mieux aujourd’hui. » - Les Cahiers pédagogiques

Parution du HSN sur les relations parents/école : « Bien sûr, “ce n’était pas mieux avant”, mais ce n’est pas mieux aujourd’hui. »  - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Associer les parents à l’école, c’est la volonté affirmée et réitérée depuis plusieurs dizaines d’années par l’institution. Mais il y a encore loin de cette volonté à l’effet sur le terrain. Le hors-série numérique d’archives que nous publions montre plutôt au contraire la permanence des difficultés et des questions. Guy Lavrilleux, coordonnateur du hors-série, y décèle aussi des pistes de solution.

 

 

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Hors-série Les parents et l'école : « Bien sûr, “ce n’était pas mieux avant”, mais ce n’est pas mieux aujourd’hui. » - Les Cahiers pédagogiques

Hors-série Les parents et l'école : « Bien sûr, “ce n’était pas mieux avant”, mais ce n’est pas mieux aujourd’hui. » - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Associer les parents à l’école, c’est la volonté affirmée et réitérée depuis plusieurs dizaines d’années par l’institution. Mais il y a encore loin de cette volonté à l’effet sur le terrain. Le hors-série numérique d’archives que nous publions montre plutôt au contraire la permanence des difficultés et des questions. Guy Lavrilleux, coordonnateur du hors-série, y décèle aussi des pistes de solution.

 

 

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« L’école héritée du XIXe siècle n’est guère préparée à travailler sur les valeurs du XXIème siècle », entretien avec le collectif « Paris Education 2015 » - Les Cahiers pédagogiques

« L’école héritée du XIXe siècle n’est guère préparée à travailler sur les valeurs du XXIème siècle », entretien avec le collectif « Paris Education 2015 » - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Le collectif « Paris Education 2015 » est à l’origine, à l’automne 2014, d’une tribune intitulée « Paris Climat 2015  : parlons aussi d’éducation ». Celle-ci a décidé le gouvernement français, et en particulier le ministère de l’Éducation nationale, à consacrer aux enjeux de l’éducation au développement durable un « thematic day » à l’occasion de la COP21 organisée à Paris le 4 décembre 2015. Le collectif a répondu à nos questions.

 

 

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Les parents et l’école, trente ans de réflexion - Hors-série numérique des Cahiers pédagogiques

Les parents et l’école, trente ans de réflexion - Hors-série numérique des Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

La question des relations entre les parents d’élèves et l’école n’est pas nouvelle. Les Cahiers pédagogiques en parlent et y réfléchissent depuis plus de quarante ans. Ce nouveau hors-série numérique est constitué d’articles tirés de nos archives des trente dernières années, pour mettre en perspective enjeux et débats d’hier et d’aujourd’hui, pointer les problématiques qui perdurent mais aussi des pistes pour aller vers plus de dialogue et de coéducation.

 

 

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Que feriez-vous si vous saviez ? recension du livre d'Eric et Catherine Guilyardi - Les Cahiers pédagogiques

Que feriez-vous si vous saviez ? recension du livre d'Eric et Catherine Guilyardi - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Lui est un spécialiste pointu de El Nino, ce « facétieux » phénomène océanique qui a une influence importante sur le climat. Elle, sa sœur, est journaliste et n’a pas pu lire sa thèse écrite dans un style « chiantifique ». Et pourtant, ils ont fait un pas l’un vers l’autre et ce livre est le fruit passionnant de cette rencontre entre deux univers trop éloignés dans notre société : les sciences et les médias.

 

 

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Une table ronde autour de Laïcité et citoyenneté aux Journées d'automne des Cahiers pédagogiques (19 octobre)

Une table ronde autour de Laïcité et citoyenneté aux Journées d'automne des Cahiers pédagogiques (19 octobre) | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Pendant ses journées d’automne, le CRAP-Cahiers pédagogiques avait organisé, le 19 octobre, une table ronde autour des questions de laïcité et de citoyenneté, alors qu’après une période d’apaisement, les débats ont repris.

 

 

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Choisir de piloter, portrait de Blandine Raoul-Réa par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

Choisir de piloter, portrait de Blandine Raoul-Réa par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Devenir personnel de direction, l’envie peut sembler saugrenue tant le rôle est chargé de représentations, de responsabilités. Pourtant chaque année, des enseignants franchissent le pas. Blandine Raoul-Réa est de ceux là. Néo principale-adjointe à Vitry-sur-Seine, en région parisienne, elle nous raconte ses impressions, ses envies et le parcours qui l’a menée là.

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Justice et injustices à l’école - Appel à contributions pour les Cahiers pédagogiques

Justice et injustices à l’école - Appel à contributions pour les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

L’école est traversée par tous les débats qui agitent ou parfois déchirent la société. La question de la justice y est particulièrement vive et peut être envisagée à plusieurs niveaux. Entre la subjectivité du sentiment et les conditions objectives des injustices vécues à l’école, quelles réponses pouvons-nous apporter ? Les pédagogies alternatives ont depuis longtemps expérimenté et appliqué des solutions qui ont fait leurs preuves, au premier titre Freinet et les pédagogies institutionnelles. Qu’est-ce qui résiste dans notre système éducatif et empêche la prise en compte de ces savoirs acquis ?

 

 

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Comment enseigne-­t­-on les Sciences expérimentales ? - Appel à contributions pour les Cahiers pédagogiques

Comment enseigne-­t­-on les Sciences expérimentales ? - Appel à contributions pour les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Au cours des dernières décennies, l’enseignement des sciences expérimentales s’est vu considérablement renouvelé. Ces renouvèlements ont visé à mettre l’élève au centre, en prenant en compte les travaux de la didactique (perspectives constructivistes, travaux sur les conceptions, démarche d’investigation) ainsi que les réflexions européennes sur les curricula et le bagage intellectuel de base pour tout citoyen du 21ème siècle (démarches par compétences) au cœur d’une société basée sur les sciences et les technologies. Les sciences expérimentales se sont emparées de ces réflexions et ont conçu des outils qui ont considérablement renouvelé les pratiques.

 

 

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Le jour où je me suis transformée en grand oracle, par Marjorie Decriem - Les Cahiers pédagogiques

Le jour où je me suis transformée en grand oracle, par Marjorie Decriem - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Aux États-Unis aussi, dans cette école française de Los Angeles, il a fallu expliquer, répondre aux questions des enfants sur les attentats du 13 novembre. Universalité des interrogations, des incompréhensions et des peurs.

 

 

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Wadèlse ? par Gwenael Le Guevel - Les Cahiers pédagogiques

Wadèlse ? par Gwenael Le Guevel - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Coup de colère d’un enseignant de SEGPA sur la mise à l’écart que ses élèves ont à vivre symboliquement, physiquement et socialement. Même dans la période immédiatement après les attentats.

 

 

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« Me souviendrai-je de tous les échanges ? », par Philippe Handtschoewercker - Les Cahiers pédagogiques

« Me souviendrai-je de tous les échanges ? », par Philippe Handtschoewercker - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Les mots d’un enseignant de lycée « pour garder et partager quelques souvenirs de ces deux jours » à parler des attentats avec les élèves - car mardi 17, il fallait y revenir. Comme autant « de petits pansements sur notre mal-au-monde soudain ».

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Le jour où je me suis transformée en grand oracle, par Marjorie Decriem - Les Cahiers pédagogiques

Le jour où je me suis transformée en grand oracle, par Marjorie Decriem - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Aux États-Unis aussi, dans cette école française de Los Angeles, il a fallu expliquer, répondre aux questions des enfants sur les attentats du 13 novembre. Universalité des interrogations, des incompréhensions et des peurs.

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Que feriez-vous si vous saviez ? recension du livre d'Eric et Catherine Guilyardi - Les Cahiers pédagogiques

Que feriez-vous si vous saviez ? recension du livre d'Eric et Catherine Guilyardi - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Lui est un spécialiste pointu de El Nino, ce «  facétieux  » phénomène océanique qui a une influence importante sur le climat. Elle, sa sœur, est journaliste et n’a pas pu lire sa thèse écrite dans un style «  chiantifique  ». Et pourtant, ils ont fait un pas l’un vers l’autre et ce livre est le fruit passionnant de cette rencontre entre deux univers trop éloignés dans notre société : les sciences et les médias.

 

 

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Que feriez-vous si vous saviez ? recension du livre d'Eric et Catherine Guilyardi sur le climat - Les Cahiers pédagogiques

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Lui est un spécialiste pointu de El Nino, ce «  facétieux  » phénomène océanique qui a une influence importante sur le climat. Elle, sa sœur, est journaliste et n’a pas pu lire sa thèse écrite dans un style «  chiantifique  ». Et pourtant, ils ont fait un pas l’un vers l’autre et ce livre est le fruit passionnant de cette rencontre entre deux univers trop éloignés dans notre société : les sciences et les médias.

 

 

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Choisir de piloter, portrait de Blandine Raoul-Réa par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

Choisir de piloter, portrait de Blandine Raoul-Réa par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Devenir personnel de direction, l’envie peut sembler saugrenue tant le rôle est chargé de représentations, de responsabilités. Pourtant chaque année, des enseignants franchissent le pas. Blandine Raoul-Réa est de ceux là. Néo principale-adjointe à Vitry-sur-Seine, en région parisienne, elle nous raconte ses impressions, ses envies et le parcours qui l’a menée là.

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Que feriez-vous si vous saviez ? recension du livre d'Eric et Catherine Guilyardi - Les Cahiers pédagogiques

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Lui est un spécialiste pointu de El Nino, ce «  facétieux  » phénomène océanique qui a une influence importante sur le climat. Elle, sa sœur, est journaliste et n’a pas pu lire sa thèse écrite dans un style «  chiantifique  ». Et pourtant, ils ont fait un pas l’un vers l’autre et ce livre est le fruit passionnant de cette rencontre entre deux univers trop éloignés dans notre société : les sciences et les médias.

 

 

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Que feriez-vous si vous saviez ? recension du livre d'Eric et Catherine Guilyardi - Les Cahiers pédagogiques

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Lui est un spécialiste pointu de El Nino, ce « facétieux » phénomène océanique qui a une influence importante sur le climat. Elle, sa sœur, est journaliste et n’a pas pu lire sa thèse écrite dans un style « chiantifique ». Et pourtant, ils ont fait un pas l’un vers l’autre et ce livre est le fruit passionnant de cette rencontre entre deux univers trop éloignés dans notre société : les sciences et les médias.

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« L’école héritée du XIXe siècle n’est guère préparée à travailler sur les valeurs du XXIe siècle » - Les Cahiers pédagogiques

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Le collectif « Paris Education 2015 » est à l’origine, à l’automne 2014, d’une tribune intitulée « Paris Climat 2015  : parlons aussi d’éducation ». Celle-ci a décidé le gouvernement français, et en particulier le ministère de l’Éducation nationale, à consacrer aux enjeux de l’éducation au développement durable un « thematic day » à l’occasion de la COP21 organisée à Paris le 4 décembre 2015. Le collectif a répondu à nos questions.

 

 

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« L’école héritée du XIXe siècle n’est guère préparée à travailler sur les valeurs qui s’imposent au XXIe siècle Entretien avec le collectif « Paris-éducation 2015 » - Les Cahiers pédagogiques

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Le collectif « Paris Education 2015 » est à l’origine, à l’automne 2014, d’une tribune intitulée « Paris Climat 2015  : parlons aussi d’éducation ». Celle-ci a décidé le gouvernement français, et en particulier le ministère de l’Éducation nationale, à consacrer aux enjeux de l’éducation au développement durable un « thematic day » à l’occasion de la COP21 organisée à Paris le 4 décembre 2015. Le collectif a répondu à nos questions.

 

 

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L’éducation à la citoyenneté : de quoi parle-t-on ? - Appel à contributions pour les Cahiers pédagogiques

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Mise en place du nouveau socle commun, de nouveaux programmes, de l’enseignement moral et civique… : l’éducation à la citoyenneté, thème souvent abordé par les Cahiers Pédagogiques, revient au cœur des préoccupations actuelles.

 

 

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« L’école héritée du XIXe  siècle n’est guère préparée à travailler sur les valeurs qui s’imposent au XXIe siècle », entretien avec le collectif « Paris-éducation 2015 » - Les Cahiers pédagogiques

« L’école héritée du XIXe  siècle n’est guère préparée à travailler sur les valeurs qui s’imposent au XXIe siècle », entretien avec le collectif « Paris-éducation 2015 » - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Le collectif « Paris Education 2015 » est à l’origine, à l’automne 2014, d’une tribune intitulée « Paris Climat 2015  : parlons aussi d’éducation ». Celle-ci a décidé le gouvernement français, et en particulier le ministère de l’Éducation nationale, à consacrer aux enjeux de l’éducation au développement durable un « thematic day » à l’occasion de la COP21 organisée à Paris le 4 décembre 2015. Le collectif a répondu à nos questions.

 

 

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Après les attentats : Wadèlse ? par Gwenael Le Guevel- Les Cahiers pédagogiques

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Coup de colère d’un enseignant de SEGPA sur la mise à l’écart que ses élèves ont à vivre symboliquement, physiquement et socialement. Même dans la période immédiatement après les attentats.

 

 

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Après les attentats : Réflexions, précautions - Les Cahiers pédagogiques

Après les attentats : Réflexions, précautions - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Les échanges ont été nourris sur la liste de diffusion interne du CRAP-Cahiers pédagogiques ce week-end. Besoin de parler, d’écrire, d’échanger des ressources, de construire ensemble des réponses pour les élèves... Voici quelques extraits des messages échangés.

 

 

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Le jour où je me suis transformée en grand oracle, par Marjorie Decriem (Etats-Unis) - Les Cahiers pédagogiques

Le jour où je me suis transformée en grand oracle, par Marjorie Decriem (Etats-Unis) - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Aux États-Unis aussi, dans cette école française de Los Angeles, il a fallu expliquer, répondre aux questions des enfants sur les attentats du 13 novembre. Universalité des interrogations, des incompréhensions et des peurs.

 

 

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