Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques
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Pour moi, le CRAP c’est... - Les Cahiers pédagogiques

Pour moi, le CRAP c’est... - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Ils sont sympathisants, adhérents, militants, depuis un an, dix ou trente ans au Cercle de recherche et d’action pédagogique. Et à l’occasion des 50 ans du CRAP, ils racontent ce qu’ils ont trouvé dans l’association. Pour eux, le CRAP c’est... Premiers témoignages. Donnez le vôtre pour remplir notre album de famille.

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Le « déclic » de la créativité, par Véronique Garczynska - Les Cahiers pédagogiques

Le « déclic » de la créativité, par Véronique Garczynska - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Comment développer la créativité des élèves, leur apprendre à entreprendre, les amener à devenir acteurs de leur vie en combattant le pessimisme ambiant ? Le programme Déclic cherche à relever le défi, invite les élèves à se confronter à un problème qui les touche pour lui trouver une solution innovante. Et est une source d’inspiration pour les EPI.
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Novembre et ses bourrasques, raconté en tweets par @BenjiprofHG - Les Cahiers pédagogiques

Novembre et ses bourrasques, raconté en tweets par @BenjiprofHG - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
En attendant la publication très prochaine d’un dossier des Cahiers pédagogiques sur les débuts dans le métier d’enseignant, voici la suite des premières émotions et questions d’un professeur d’histoire-géographie stagiaire, alias @BenjiprofHG, sur Twitter. Nous revenons ici sur son mois de novembre, très fort en événements et émotions.
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Quand les collégiens rejouent la COP 21 au collège Albert Camus d’Argenteuil - Les Cahiers pédagogiques

Quand les collégiens rejouent la COP 21 au collège Albert Camus d’Argenteuil - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Un jeu de rôle interdisciplinaire en collège pour motiver des élèves qui ont du mal à trouver du sens à leurs apprentissages. Travailler sur la COP21 permet d’acquérir des connaissances et des compétences et de poser un premier jalon pour un parcours citoyen.
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Le plaisir des mots est intemporel, portrait de Patricia Bonnard par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

Le plaisir des mots est intemporel, portrait de Patricia Bonnard par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
« Le français est un instrument d’émancipation, de liberté », Patricia Bonnard vit la discipline qu’elle enseigne au collège Leprince-Ringuet de Genas dans le Rhône, dans une perspective d’ouverture, la fait vivre dans des projets où d’autres matières se mêlent. Rencontre avec une enseignante passionnée au jour le jour par son métier.
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Les sept familles de l’accompagnement personnalisé au collège, par Bénédicte Dubois - Les Cahiers pédagogiques

Les sept familles de l’accompagnement personnalisé au collège, par Bénédicte Dubois - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
L’accompagnement personnalisé se met en place pour tous les élèves à la rentrée prochaine. Il y a bien des manières de procéder et Bénédicte Dubois nous propose sept grandes catégories d’AP, en s’inspirant de la typologie de Roland Goigoux. Un document qui sera utile aux équipes de collège, parfois un peu perplexes devant ce nouvel objet pas toujours bien identifié.
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Le plaisir des mots est intemporel, portrait de Patricia Bonnard par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

Le plaisir des mots est intemporel, portrait de Patricia Bonnard par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
« Le français est un instrument d’émancipation, de liberté », Patricia Bonnard vit la discipline qu’elle enseigne au collège Leprince-Ringuet de Genas dans le Rhône, dans une perspective d’ouverture, la fait vivre dans des projets où d’autres matières se mêlent. Rencontre avec une enseignante passionnée au jour le jour par son métier.
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La couleur de peau, l’ultime préjugé ? portrait de Max Tchung-Ming par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

La couleur de peau, l’ultime préjugé ? portrait de Max Tchung-Ming par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Principal-adjoint et photographe, Max Tchung-Ming conjugue les deux avec un regard singulier. «  C’est pas marqué sur mon front  » que je suis ainsi, semble-t-il nous écrire, sur un front noir pour souligner à l’encre blanche que les préjugés voilent encore nos idées. Rencontre avec un artiste pour qui la mixité dans l’éducation reste à construire.
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Recension : Gérer sa classe - Les Cahiers pédagogiques

Recension : Gérer sa classe - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Dans une collection à vocation pratique parait un petit ouvrage infiniment précieux pour les enseignants débutants... et les autres aussi, tant il donne d’informations.
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Quand les collégiens rejouent la COP21, par Elsa Bidron, Louise Gerber, Aline Girard, Mélanie Jonquière - Les Cahiers pédagogiques

Quand les collégiens rejouent la COP21, par Elsa Bidron, Louise Gerber, Aline Girard, Mélanie Jonquière - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Un jeu de rôle interdisciplinaire en collège pour motiver des élèves qui ont du mal à trouver du sens à leurs apprentissages. Travailler sur la COP21 permet d’acquérir des connaissances et des compétences et de poser un premier jalon pour un parcours citoyen.
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L’école citoyenne, portrait de Christelle Lecoeur par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

L’école citoyenne, portrait de Christelle Lecoeur par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Apprendre la citoyenneté dès le plus jeune âge et, sur le chemin, apprivoiser les mots, ceux qui excluent la violence des relations humaines, ceux qui font de chacun un membre à part entière de la société où l’on vit… Christelle Lecoeur, professeure des écoles à Trèbes dans l’Aude, mène ce projet au jour le jour en regardant avec bonheur le sérieux avec lequel ses élèves le vivent malgré l’âpreté de leur vie.
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Les littératures numériques pour donner du pouvoir sur le monde : une (...) - Les Cahiers pédagogiques

Les littératures numériques pour donner du pouvoir sur le monde : une (...) - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
La lecture et l’écriture numériques sont des faits sociaux avérés. Il suffit de voir l’évolution des comportements dans le métro : de nombreux lecteurs lisent désormais sur leur smartphone. La lecture numérique s’est très largement démocratisée. L’écriture numérique est plus répandue encore. Les écrivains utilisent tous les outils numériques, du simple traitement de texte (exigé désormais par les éditeurs pour rendre les manuscrits) à des logiciels plus complexes d’aide à la rédaction. Les échanges entre lecteurs et auteurs sont facilités (commentaires de blogs, échanges sur les réseaux sociaux, etc.).
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Comment soutenir le développement de compétences en lecture ? par Corinne Brisbart - Les Cahiers pédagogiques

Comment soutenir le développement de compétences en lecture ? par Corinne Brisbart - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Corinne Brisbart, enseignante spécialisée exerçant au sein d’un RASED, a assisté à l’École normale supérieure de Lyon les 16 et 17 mars à la conférence de consensus autour de la lecture, organisée par le CNESCO (Conseil national de l’évaluation du système scolaire) et l’IFE (Institut français de l’éducation). Elle nous livre son regard de praticienne engagée.
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La SEGPA pour tous ? - Les Cahiers pédagogiques

La SEGPA pour tous ? - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
S’intéresser à ceux qui sont empêchés d’apprendre serait-ce un moyen d’enrichir la pédagogie pour tous les élèves, sans distinction ? Gwenael Le Guével, enseignant en SEGPA (Section d’enseignement général et professionnel adapté) depuis quinze ans, répondrait sans doute par l’affirmative. Rencontre avec un professeur dont l’aveu est d’avoir le sentiment d’avoir plus appris de ses élèves qu’il ne leur a appris.
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Recension: Former l’esprit critique, Gérard de Vecchi - Les Cahiers pédagogiques

Recension: Former l’esprit critique, Gérard de Vecchi - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Sur une question décisive pour l’école du XXIe siècle, l’auteur, connu pour ses travaux sur l’évaluation ou les situations problèmes, nous propose un ouvrage très accessible, stimulant intellectuellement et ouvrant sur des pistes d’action pédagogique.
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Moleenbek, c’est aussi cela ! par Véronique Marissal - Les Cahiers pédagogiques

Moleenbek, c’est aussi cela ! par Véronique Marissal - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
En 2014 et 2015, le CRAP-Cahiers pédagogiques est intervenu dans une formation d’animateurs, à la demande de la Coordination des écoles de devoirs de Bruxelles, dans un quartier devenu célèbre à son corps défendant. En Belgique francophone, cette institution assure surtout du soutien scolaire pour un public populaire, même si ses responsables voudraient qu’elle soit davantage que cela, un véritable accompagnement à la scolarité. Nous publions ici le témoignage d’une actrice engagée, aux lendemains de la tragique tuerie de mars dernier à Bruxelles.
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La couleur de peau, l’ultime préjugé ? portrait de Max Tchung-Ming par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

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Principal-adjoint et photographe, Max Tchung-Ming conjugue les deux avec un regard singulier. «  C’est pas marqué sur mon front  » que je suis ainsi, semble-t-il nous écrire, sur un front noir pour souligner à l’encre blanche que les préjugés voilent encore nos idées. Rencontre avec un artiste pour qui la mixité dans l’éducation reste à construire.
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Le « déclic » de la créativité, par Véronique Garczynska - Les Cahiers pédagogiques

Le « déclic » de la créativité, par Véronique Garczynska - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Comment développer la créativité des élèves, leur apprendre à entreprendre, les amener à devenir acteurs de leur vie en combattant le pessimisme ambiant ? Le programme Déclic cherche à relever le défi, invite les élèves à se confronter à un problème qui les touche pour lui trouver une solution innovante. Et est une source d’inspiration pour les EPI.
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Le plaisir des mots est intemporel, portrait de Patricia Bonnard par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

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« Le français est un instrument d’émancipation, de liberté », Patricia Bonnard vit la discipline qu’elle enseigne au collège Leprince-Ringuet de Genas dans le Rhône, dans une perspective d’ouverture, la fait vivre dans des projets où d’autres matières se mêlent. Rencontre avec une enseignante passionnée au jour le jour par son métier.
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Classe inversée - Les Cahiers pédagogiques

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La classe inversée, on en parle beaucoup, des partisans enthousiastes et des opposants décidés s’opposent. Est-ce une mode passagère, un « gadget » pédagogique, ou l’amorce d’un changement de fond ? Au delà des définitions (trop) simples, nous nous proposons, dans ce dossier d’essayer de mieux cerner ce qu’est la classe inversée. Cette approche sera résolument axée sur les pratiques et les analyses des enseignants qui s’y investissent. Mais il semble nécessaire de laisser place à un bref retour sur l’expression elle-même « classe inversée », et sur les origines du concept.
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Le « déclic » de la créativité, par Véronique Garczynska - Les Cahiers pédagogiques

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Principal-adjoint et photographe, Max Tchung-Ming conjugue les deux avec un regard singulier. «  C’est pas marqué sur mon front  » que je suis ainsi, semble-t-il nous écrire, sur un front noir pour souligner à l’encre blanche que les préjugés voilent encore nos idées. Rencontre avec un artiste pour qui la mixité dans l’éducation reste à construire.
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Les Savanturiers du Numérique, par Pierric Bergeron - Les Cahiers pédagogiques

Les Savanturiers du Numérique, par Pierric Bergeron - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Vendredi 1er avril s’est tenu dans le magnifique bâtiment du collège des Bernardins le premier opus de la présentation des Savanturiers du numérique. L’occasion d’aller à la rencontre de ceux avec qui les Cahiers pédagogiques ont engagé un partenariat.
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Les EPI, c’est possible ! - Les Cahiers pédagogiques

Les EPI, c’est possible ! - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
La réforme du collège s’appliquera dès la rentrée prochaine. C’est donc en ce moment que se mettent en place les EPI (enseignements pratiques interdisciplinaires) dans tous les collèges. Comment faire ?
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valerie nouviale's curator insight, April 3, 10:36 AM
Numéro disponible à la médiathèque de l'Espé d'Angoulême
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Comment soutenir le développement de compétences en lecture ? par Corinne Brisbart - Les Cahiers pédagogiques

Comment soutenir le développement de compétences en lecture ? par Corinne Brisbart - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Corinne Brisbart, enseignante spécialisée exerçant au sein d’un RASED, a assisté à l’École normale supérieure de Lyon les 16 et 17 mars à la conférence de consensus autour de la lecture, organisée par le CNESCO (Conseil national de l’évaluation du système scolaire) et l’IFE (Institut français de l’éducation). Elle nous livre son regard de praticienne engagée.

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Parution du Hors-série n°42: interview des coordinateurs, Yael Boublil et Jacques Crinon - Les Cahiers pédagogiques

Parution du Hors-série n°42: interview des coordinateurs, Yael Boublil et Jacques Crinon - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Comment en êtes-vous arrivés au titre « Littérature et numérique » et que recouvre-t-il ? Un premier titre insistait sur les pratiques de lecture et d’écriture qui sont au cœur du numéro : « Lire et écrire avec la littérature numérique ». La lecture et l’écriture numériques sont des faits sociaux avérés. Il suffit de voir l’évolution des comportements dans le métro : de nombreux lecteurs lisent désormais sur leur smartphone.
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