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50 ans du CRAP, Témoignages Philippe Watrelot : « Le CRAP, c’est nous tous ! » - Les Cahiers pédagogiques

50 ans du CRAP, Témoignages  Philippe Watrelot : « Le CRAP, c’est nous tous ! » - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Voici le discours de Philippe Watrelot écrit pour les 50 ans du CRAP, mais décrivant aussi, avec beaucoup de sensibilité, le rapport d’un président avec l’association et ses militants, et le rapport d’un militant avec son engagement.

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L’éducation à la citoyenneté : de quoi parle-t-on ? - Appel à contribution pour les Cahiers pédagogiques

L’éducation à la citoyenneté : de quoi parle-t-on ? - Appel à contribution pour les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Mise en place du nouveau socle commun, de nouveaux programmes, de l’enseignement moral et civique… : l’éducation à la citoyenneté, thème souvent abordé par les Cahiers Pédagogiques, revient au cœur des préoccupations actuelles.

 

 

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Comment embarquer les élèves dans les apprentissages ? - Appel à contribution pour les Cahiers pédagogiques

Comment embarquer les élèves dans les apprentissages ? - Appel à contribution pour les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

On a beaucoup entendu parler dernièrement d’ennui et de plaisir à l’école. Dans ce numéro des Cahiers Pédagogiques, nous souhaiterions explorer plus finement et plus concrètement ces notions et surtout proposer des réponses.

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L’école de la créativité selon Ken Robinson, par Roseline Ndiaye - Les Cahiers pédagogiques

L’école de la créativité selon Ken Robinson, par Roseline Ndiaye - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Rendre les élèves plus acteurs, leur donner ainsi la possibilité de développer leurs talents et passions, voilà ce que prône Ken Robinson, allant à l’encontre de notre système scolaire trop standardisé. Et que disent les enfants quand on leur donne l’occasion d’exprimer leurs idées pour changer l’école ?

 

 

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Inverser les pratiques, par Roseline Ndiaye - Les Cahiers pédagogiques

Inverser les pratiques, par Roseline Ndiaye - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Les 3 et 4 juillet 2015, une grande bande de twittos, comme ils disent, s’est retrouvée IRL (in real life ou dans la « vraie vie »), comme ils disent, autour d’un thème qu’ils pratiquent tous en classe, la classe inversée. Ils se connaissent depuis longtemps par les réseaux sociaux et ont l’habitude de travailler ensemble, autour de thèmes associant pédagogie et numérique, ou autour d’un bon moment de fou rire.

 

 

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La Maison des 3 espaces, histoire d’une école où tout s’invente, épilogue, par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

La Maison des 3 espaces, histoire d’une école où tout s’invente, épilogue, par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

La Maison des 3 Espaces à Saint-Fons, près de Lyon, n’est pas une école banale ou plutôt elle contient dans son projet tout ce dont on peut espérer de l’école : la conviction que l’échec scolaire n’est pas une fatalité, le foisonnement pédagogique, le lien avec son quartier, la place faite aux parents et la force du collectif. Alors, pour tout ce qu’elle nous raconte de ce que l’éducation a de meilleur, nous avons décidé, à l’orée de l’été, de nous y attarder.

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Quelle interdisciplinarité à l’école ? par Yves Lenoir - Les Cahiers pédagogiques

Quelle interdisciplinarité à l’école ? par Yves Lenoir - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Yves Lenoir est un universitaire québecois qui fait autorité en matière d’interdisciplinarité. Il travaille en effet sur le sujet depuis de longues années au sein de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. On peut consulter une vidéo où il répond à des questions sur les liens possibles et souhaitables entre monde de la recherche et pratiques enseignantes. Il nous propose ici une contribution de fond sur l’interdisciplinarité, à l’heure où, avec la mise en place des EPI, celle-ci doit être véritablement pensée, en évitant les dérives et malentendus.

 

 

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« Plus d’égalité, plus de qualité » - Les Cahiers pédagogiques

« Plus d’égalité, plus de qualité » - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale française, est encouragée dans ses réformes par l’OCDE à travers la voix de son secrétaire général. L’OCDE qui se fait le chantre d’une école « plus juste » donc plus efficace. Loin d’un libéralisme peut-être attendu !

 

 

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Quelle interdisciplinarité à l’école ? par Yves Lenoir - Les Cahiers pédagogiques

Quelle interdisciplinarité à l’école ? par Yves Lenoir - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Yves Lenoir est un universitaire québecois qui fait autorité en matière d’interdisciplinarité. Il travaille en effet sur le sujet depuis de longues années au sein de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. On peut consulter une vidéo où il répond à des questions sur les liens possibles et souhaitables entre monde de la recherche et pratiques enseignantes. Il nous propose ici une contribution de fond sur l’interdisciplinarité, à l’heure où, avec la mise en place des EPI, celle-ci doit être véritablement pensée, en évitant les dérives et malentendus.

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La Maison des 3 espaces, histoire d’une école où tout s’invente, épisode 3, par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

La Maison des 3 espaces, histoire d’une école où tout s’invente, épisode 3, par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

La Maison des 3 Espaces à Saint-Fons, près de Lyon, n’est pas une école banale ou plutôt, elle contient dans son projet tout ce qu’on peut espérer de l’école : la conviction que l’échec scolaire n’est pas une fatalité, le foisonnement pédagogique, le lien avec son quartier, la place faite aux parents et la force du collectif. Alors, pour tout ce qu’elle nous raconte de ce que l’éducation a de meilleur, nous avons décidé, à l’orée de l’été, de nous y attarder.

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La Maison des 3 espaces, histoire d’une école où tout s’invente (...) - Les Cahiers pédagogiques

La Maison des 3 espaces, histoire d’une école où tout s’invente (...) - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

La Maison des 3 Espaces à Saint-Fons, près de Lyon, n’est pas une école banale ou plutôt, elle contient dans son projet tout ce qu’on peut espérer de l’école : la conviction que l’échec scolaire n’est pas une fatalité, le foisonnement pédagogique, le lien avec son quartier, la place faite aux parents et la force du collectif. Alors, pour tout ce qu’elle nous raconte de ce que l’éducation a de meilleur, nous avons décidé, à l’orée de l’été, de nous y attarder.

 

 

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La Maison des 3 espaces : Histoire d’une école où tout s’invente, portrait de Sonia Viel par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

La Maison des 3 espaces : Histoire d’une école où tout s’invente, portrait de Sonia Viel par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

« La Maison des 3 Espaces à Saint-Fons, près de Lyon, n’est pas une école banale ou plutôt elle contient dans son projet tout ce dont on peut espérer de l’école : la conviction que l’échec scolaire n’est pas une fatalité, le foisonnement pédagogique, le lien avec son quartier, la place faite aux parents et la force du collectif. Alors, pour tout ce qu’elle nous raconte de ce que l’éducation a de meilleur, nous avons décidé, à l’orée de l’été, de nous y attarder.

 

 

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Mascarade... par Philippe Watrelot - Les Cahiers pédagogiques

Mascarade... par Philippe Watrelot - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Ce n’est rien de dire que le rapport sénatorial « sur la perte de repères républicains que révèle la vie dans les établissements scolaires » rendu public aujourd’hui crée un malaise. Orienté, partisan, stigmatisant, pour ne pas dire mensonger, il prétend donner à voir une école désertée par les valeurs républicaines et accuse ses détracteurs d’être dans le « déni ». Réaction à chaud.

 

 

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Histoire d’une école où tout s’invente, épisode 2, par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

Histoire d’une école où tout s’invente, épisode 2, par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

La Maison des 3 Espaces à Saint-Fons, près de Lyon, n’est pas une école banale ou plutôt elle contient dans son projet tout ce dont on peut espérer de l’école : la conviction que l’échec scolaire n’est pas une fatalité, le foisonnement pédagogique, le lien avec son quartier, la place faite aux parents et la force du collectif. Alors, pour tout ce qu’elle nous raconte de ce que l’éducation a de meilleur, nous avons décidé, à l’orée de l’été, de nous y attarder.

 

 

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La Maison des 3 espaces, épilogue, par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

La Maison des 3 espaces, épilogue, par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

La Maison des 3 Espaces à Saint-Fons, près de Lyon, n’est pas une école banale ou plutôt elle contient dans son projet tout ce dont on peut espérer de l’école : la conviction que l’échec scolaire n’est pas une fatalité, le foisonnement pédagogique, le lien avec son quartier, la place faite aux parents et la force du collectif. Alors, pour tout ce qu’elle nous raconte de ce que l’éducation a de meilleur, nous avons décidé, à l’orée de l’été, de nous y attarder.

 

 

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Quelle interdisciplinarité à l’école ? par Yves Lenoir - Les Cahiers pédagogiques

Quelle interdisciplinarité à l’école ? par Yves Lenoir - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Yves Lenoir est un universitaire québecois qui fait autorité en matière d’interdisciplinarité. Il travaille en effet sur le sujet depuis de longues années au sein de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. On peut consulter une vidéo où il répond à des questions sur les liens possibles et souhaitables entre monde de la recherche et pratiques enseignantes. Il nous propose ici une contribution de fond sur l’interdisciplinarité, à l’heure où, avec la mise en place des EPI, celle-ci doit être véritablement pensée, en évitant les dérives et malentendus.

 

 

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Quelles maths pour tous ? - Appel à contribution pour les Cahiers pédagogiques

Quelles maths pour tous ? - Appel à contribution pour les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

«  Les maths, ce n’est pas fait pour moi !  ».

Peut-être plus que pour toute autre matière, l’évocation des mathématiques provoque souvent des réactions tranchées. Bon souvenir pour certains, fiers de revendiquer leur «  bosse des maths  », ou repoussoir pour beaucoup d’autres. Sans compter ceux et celles qui, adultes, revendiquent de n’y comprendre rien et s’en font presque une gloire. Rares sont les positions nuancées, comme s’il y avait un mur que seuls quelques-uns pourraient franchir. Certains auraient la chance d’être doués pour les maths, d’autres devraient vivre avec leur lacune originelle.

 

 

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Débuter dans la profession « enseignant » - Appel à contributions pour les Cahiers pédagogiques

Débuter dans la profession « enseignant » - Appel à contributions pour les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Selon Freud (1937), avec gouverner et soigner, éduquer serait un métier impossible. Pourtant, des milliers de jeunes (et moins jeunes) choisissent chaque année l’enseignement pour profession et désirent s’y engager. Ce dossier des Cahiers pédagogiques propose de leur donner la parole, ainsi qu’à leurs formateurs et partenaires. Il tente d’apporter des éléments de réponses à cette question : « que se passe-t-il lorsque l’on débute dans la profession "enseignant" ou lorsque l’on est en position d’accompagnateurs d’entrants ? »

 

 

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Inverser les pratiques - Les Cahiers pédagogiques

Inverser les pratiques - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Les 26 et 27 juin 2015, une grande bande de twittos, comme ils disent, s’est retrouvé IRL (in real life ou dans la « vraie vie »), comme ils disent, autour d’un thème qu’ils pratiquent tous en classe, la classe inversée. Ils se connaissent depuis longtemps par les réseaux sociaux et ont l’habitude de travailler ensemble, autour de thèmes associant pédagogie et numérique, ou autour d’un bon moment de fou rire.

 

 

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La Maison des 3 espaces, histoire d’une école où tout s’invente, portrait de Monique Desgouttes-Rouby par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

La Maison des 3 espaces, histoire d’une école où tout s’invente, portrait de Monique Desgouttes-Rouby par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

La Maison des 3 Espaces à Saint-Fons, près de Lyon, n’est pas une école banale ou plutôt, elle contient dans son projet tout ce qu’on peut espérer de l’école : la conviction que l’échec scolaire n’est pas une fatalité, le foisonnement pédagogique, le lien avec son quartier, la place faite aux parents et la force du collectif. Alors, pour tout ce qu’elle nous raconte de ce que l’éducation a de meilleur, nous avons décidé, à l’orée de l’été, de nous y attarder.

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Quelle interdisciplinarité à l’école ? par Yves Lenoir - Les Cahiers pédagogiques

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Yves Lenoir est un universitaire québecois qui fait autorité en matière d’interdisciplinarité. Il travaille en effet sur le sujet depuis de longues années au sein de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. On peut consulter une vidéo où il répond à des questions sur les liens possibles et souhaitables entre monde de la recherche et pratiques enseignantes. Il nous propose ici une contribution de fond sur l’interdisciplinarité, à l’heure où, avec la mise en place des EPI, celle-ci doit être véritablement pensée, en évitant les dérives et malentendus.

 

 

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« Plus d’égalité, plus de qualité » - Les Cahiers pédagogiques

« Plus d’égalité, plus de qualité » - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale française, est encouragée dans ses réformes par l’OCDE à travers la voix de son secrétaire général. L’OCDE qui se fait le chantre d’une école « plus juste » donc plus efficace. Loin d’un libéralisme peut-être attendu !

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La Maison des 3 Espaces à Saint-Fons, près de Lyon, n’est pas une école banale ou plutôt, elle contient dans son projet tout ce qu’on peut espérer de l’école : la conviction que l’échec scolaire n’est pas une fatalité, le foisonnement pédagogique, le lien avec son quartier, la place faite aux parents et la force du collectif. Alors, pour tout ce qu’elle nous raconte de ce que l’éducation a de meilleur, nous avons décidé, à l’orée de l’été, de nous y attarder.

 

 

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L’école de la créativité selon Ken Robinson, par Roseline Ndiaye - Les Cahiers pédagogiques

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Rendre les élèves plus acteurs, leur donner ainsi la possibilité de développer leurs talents et passions, voilà ce que prône Ken Robinson, allant à l’encontre de notre système scolaire trop standardisé. Et que disent les enfants quand on leur donne l’occasion d’exprimer leurs idées pour changer l’école ?

 

 

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Mascarade... par Philippe Watrelot - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Ce n’est rien de dire que le rapport sénatorial « sur la perte de repères républicains que révèle la vie dans les établissements scolaires » rendu public aujourd’hui crée un malaise. Orienté, partisan, stigmatisant, pour ne pas dire mensonger, il prétend donner à voir une école désertée par les valeurs républicaines et accuse ses détracteurs d’être dans le « déni ». Réaction à chaud.

 

 

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Mise en place du nouveau socle commun, de nouveaux programmes, de l’enseignement moral et civique… : l’éducation à la citoyenneté, thème souvent abordé par les Cahiers Pédagogiques, revient au cœur des préoccupations actuelles.

 

 

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