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50 ans du CRAP - Journées d’automne : "Deux jours pour préparer l’avenir" - Les Cahiers pédagogiques

50 ans du CRAP - Journées d’automne : "Deux jours pour préparer l’avenir" - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Lundi 21 et mardi 22 octobre, à Lyon où le festival Lumière et Tarantino venaient de briller, le CRAP prenait la relève et lançait les festivités autour de ses 50 ans : une assemblée générale, des ateliers, la conférence de Sandrine Nicourd sur le militantisme dans les associations et une table ronde de haut vol.

 

 

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Réforme au Québec : les dangers du virage à 180° - Les Cahiers pédagogiques

Réforme au Québec : les dangers du virage à 180° - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Voici un entretien avec Claude Lessard, président du Conseil supérieur de l'éducation du Québec, qui vient de diriger un rapport sur l'état et les (...)
CRAP-Cahiers pédagogiques's insight:

Un entretien avec Claude Lessard, président du Conseil supérieur de l’éducation du Québec.

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Revue de presse du jeudi 22 janvier 2015 par Laurent Filllion - Dessin Geneviève Brassaud - Les Cahiers pédagogiques

Revue de presse du jeudi 22 janvier 2015 par Laurent Filllion - Dessin Geneviève Brassaud - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Les médias du matin reviennent bien évidemment sur le discours du Président de la République d’hier, à l’occasion de ses voeux au monde de l’Education.
Ceux de l’après-midi commentent celui de Najat Vallaud-Belkacem prononcé ce midi et annonçant une série de mesures censées répondre aux interrogations de ces derniers jours.
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Trois mesures pour lutter contre les inégalités - Les Cahiers pédagogiques

Trois mesures pour lutter contre les inégalités - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

«  Quelles seraient les trois mesures les plus urgentes à prendre pour améliorer notre système scolaire afin de lutter contre les inégalités ?  » C’est la question qui a été posée à Philippe Watrelot, président du CRAP-Cahiers pédagogiques, pour AlterEcoPlus, la publication numérique d’Alternatives économiques. Les membres de l’association se sont exprimés sur le sujet.
L’article signé Philippe Watrelot a été publié sur AlterEcoPlus
Mais voici la réflexion collective qui a mené à ce texte.

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Les Cercles des Cahiers pédagogiques : donnez-nous votre avis

Les Cercles des Cahiers pédagogiques : donnez-nous votre avis | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Un questionnaire pour les Cercles

Nous organisons début février une journée de réflexion sur les cercles. Afin de pouvoir les animer en les nourrissant des remarques des utilisateurs et en faire un outil d’échange encore plus efficace, nous vous proposons de compléter le questionnaire suivant http://lc.cx/cercles
Merci à l’avance de prendre quelques minutes de votre temps pour cela.

Les webmestres des cercles
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Bloc-Notes de la semaine du 12 au 18 janvier 2015par Philippe watrelot - Les Cahiers pédagogiques

Bloc-Notes de la semaine du 12 au 18 janvier 2015par Philippe watrelot - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Ce bloc notes commence par un coup de gueule. A trop vouloir mettre l’accent sur les “incidents” dans les établissements scolaires, certains médias jouent un jeu dangereux. Et si on parlait aussi des moments et des endroits où ça s’est bien passé ? Et si on donnait la parole à ceux qui disent la complexité de leur mission mais aussi leur engagement dans un dialogue éducatif ? Le débat sur le rôle de l’École semble mal parti si ces excès conduisent à la réaction inverse qui conduit à disculper l’institution de tout travail de réflexion. On a absolument besoin de réfléchir à l’École d’après !
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Revue de presse du vendredi 16 janvier 2015 par Mila Saint Anne - Les Cahiers pédagogiques

Revue de presse du vendredi 16 janvier 2015 par Mila Saint Anne - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Comme souvent en période de crise, l’École se trouve prise dans un maelström de critiques, d’injonctions et comme souvent, dans la tempête, il y a plusieurs façon de considérer le problème.
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Colloque AFAE, CRAP et Education & Devenir : "Formation, l’affaire de tous ? Vers des établissements scolaires formateurs" - Les Cahiers pédagogiques

Colloque AFAE, CRAP et Education & Devenir : "Formation, l’affaire de tous ? Vers des établissements scolaires formateurs" - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
L’AFAE, en partenariat avec Le CRAP-Cahiers pédagogiques et Éducation & Devenir vous propose son septième colloque inter-académique (Créteil, Paris, Versailles) sur le thème :
Formation, l’affaire de tous ? Vers des établissements scolaires formateurs


Le samedi 17 janvier 2015 à 9h au lycée Pierre-Gilles de Gennes, 11 rue Pirandello Paris 13e
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ESENESR en cinq tableaux "Au coeur de la formation" (5/5) - Les Cahiers pédagogiques

ESENESR en cinq tableaux "Au coeur de la formation" (5/5) - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
C’est à l’occasion du projet d’une table de presse des Cahiers pédagogiques qu’était née l’idée d’un reportage à l’ESENESR pour découvrir comment s’organisait en coulisses cette école de cadres. Dernière étape. Et des éléments de réponses à la question initiale : avec une telle activité, réussit-on à rester des artisans de la formation ?
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Dernier billet des déchiffreurs de l’éducation: "Les créations de postes : les éléments du débat !"

Dernier billet des déchiffreurs de l’éducation: "Les créations de postes : les éléments du débat !" | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

 

La question des postes et des recrutements continue d’être primordiale dans l’actualité, tantôt dans des mouvements qui traduisent des situations critiques comme en Seine Daint-Denis, tantôt dans des articles de presse, qui ont le mérite de poser le débat et suscitent des réponses ministérielles. C’est ainsi qu’en novembre, un article du Monde et un communiqué de presse du Ministère[1] font, sur un ton radicalement différent – très négatif pour le premier, évidemment positif pour le second – le point sur l’engagement du candidat à la présidence de la République de créer 60 000 postes à l’Éducation nationale, au cours de la législature.

 

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Charlie hebdo - "Lundi, après Charlie", par Christine Vallin - Les Cahiers pédagogiques

Charlie hebdo - "Lundi, après Charlie", par Christine Vallin - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
La semaine débute. Remontent alors en nous des images pas vraiment choisies, et dans lesquelles s’entrechoquent la petite et la grande histoire, le bordel et la beauté, le collectif et l’intime, le professionnel et la vie de pensée. Sur fond de limbes et d’inoui, un de ces albums intérieurs.
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Revue de presse du lundi 12 janvier 2015 des Cahiers pédagogiques par Bernard Desclaux - Dessin Geneviève Brassaud

Revue de presse du lundi 12 janvier 2015 des Cahiers pédagogiques par Bernard Desclaux - Dessin Geneviève Brassaud | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Les réactions — Piratages — Pour nous redonner le sourire
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Appel à manifester : "Ensemble pour défendre les valeurs de la République" - Les Cahiers pédagogiques

Appel à manifester : "Ensemble pour défendre les valeurs de la République" - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

L’attentat terroriste, qui a décimé avant-hier la rédaction de Charlie Hebdo et coûté la vie à des fonctionnaires de police, est un crime inqualifiable qui porte atteinte aux valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité.

Nous – associations, organisations syndicales, partis politiques – appelons tous les citoyens à une marche républicaine silencieuse

le dimanche 11 janvier, à 15 heures, de la place de la République à la place de la Nation

Face à la barbarie, défendons les valeurs de la République !

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Soixante-dix des dessins de Charb pour les Cahiers pédagogiques - Les Cahiers pédagogiques

Soixante-dix des dessins de Charb pour les Cahiers pédagogiques - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
De 1998 à 2015, Charb a offert aux Cahiers pédagogiques un dessin sur l’actualité éducative à chaque numéro où il n’était pas débordé par Charlie et ses remous.
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Revue de presse du vendredi 23 janvier 2015 par Bernard Desclaux - Dessin Jean-Marie Olaya - Les Cahiers pédagogiques

Revue de presse du vendredi 23 janvier 2015 par Bernard Desclaux - Dessin Jean-Marie Olaya - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
La réaction gouvernementale s’étale dans les médias et à sa suite les commentaires se développent. L’actualité éducative reste centrée sur les contrecoups des attentats et il faut fouiller pour trouver d’autres thématiques. Quelques nouvelles du monde compléteront cette revue encore mono-thématique.
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Portrait de Monique Royer : "Discerner le bon grain numérique de l’ivraie", Nathalie Colombier - Les Cahiers pédagogiques

Portrait de Monique Royer : "Discerner le bon grain numérique de l’ivraie", Nathalie Colombier - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
L’arrivée des tablettes a donné un coup de vif au numérique, réveillant et révélant à la fois des espoirs pédagogiques et des appétits lucratifs. Nathalie Colombier observe ce renouveau qui fait écho aux étapes précédentes d’un numérique éducatif en construction. Rencontre avec une encyclopédiste devenue consultante et formatrice, observatrice de cette rencontre complexe entre deux univers, celui des apprentissages et celui de la technologie.
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Revue de presse du mercredi 21 janvier 2015 par Bernard Desclaux - Dessin Stéphane Du Crest - Les Cahiers pédagogiques

Revue de presse du mercredi 21 janvier 2015 par Bernard Desclaux - Dessin Stéphane Du Crest - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Aujourd’hui les annonces des annonces gouvernementales s’affichent dans les médias au côté des réactions diverses aux attentats qui se poursuivent bien sûr. Mais le futur plan pour le numérique pointe son nez.
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Charlie : en parler avec les élèves - Les Cahiers pédagogiques

Charlie : en parler avec les élèves - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Charlie : en parler avec les élèves
19 janvier 2015

Nous avons tous été touchés par l’attentat contre Charlie Hebdo et les événements qui ont suivi. Comment en parler avec les élèves ? Que faire avec notre émotion, notre colère ? Comment laisser s’exprimer leurs points de vue tout en parvenant à maintenir un échange constructif, respectueux des personnes ? Apportez-nous vos témoignages, faites-nous part de vos difficultés, de vos satisfactions : http://cercles.cahiers-pedagogiques.com/cercle/charlie-en-parler-avec-les-eleves
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Mercredi 11 février : après-midi de débats sur l’évaluation - organisé par Canopé et le CRAP

Mercredi 11 février : après-midi de débats sur l’évaluation - organisé par Canopé et le CRAP | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Après-midi d’échange et débats organisé par le CRAP-Cahiers pédagogiques et CANOPE

Mercredi 11 février de 14h à 18 h30

 

Avec des élèves, des chercheurs (N. Mons, RF Gauthier), des praticiens (M. Berthou, AM Di Martino) et Michel Lussault pour l'intervention finale.

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Canopé et CRAP - Mercredi 11 février : après-midi de débats sur l’évaluation à Paris - Inscrivez-vous

Canopé et CRAP - Mercredi 11 février : après-midi de débats sur l’évaluation à Paris - Inscrivez-vous | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Pour une évaluation plus juste et plus efficace
Après-midi d’échange et débats organisé par le CRAP-Cahiers pédagogiques et CANOPE

Mercredi 11 février de 14h à 18 h30
Lycée Paul Bert
7 rue Huygens, Paris 14e (station Montparnasse)

La question de l’évaluation des élèves ne se réduit pas à pour ou contre les notes ou à une opposition artificielle et fausse entre bienveillance et exigence. Sur le terrain, des équipes mettent en place des alternatives à une évaluation traditionnelle, souvent peu juste et peu efficace. Le ministère, suite aux propositions de la Conférence nationale de décembre, doit les encourager et les accompagner. Nous proposons un après-midi de réflexion sur ce sujet crucial avec des chercheurs, des acteurs, enseignants …et élèves, pour y voir plus clair et pour y trouver des idées d’action.
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Le portrait de Monique Royer : "Coopérer au second degré", Guillaume Caron - Les Cahiers pédagogiques

Le portrait de Monique Royer : "Coopérer au second degré", Guillaume Caron - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Pourquoi la classe coopérative cesserait-elle à l’orée du secondaire ? Guillaume Caron, enseignant en mathématiques dans un collège en éducation prioritaire de Calais, nous raconte que la coopération s’inscrit dans la vie de classe d’une sixième comme un chemin qui naturellement se trace.
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N° 518 Enseigner, former : écrire, coordonné par Patrice Bride et Philippe Chenot - Les Cahiers pédagogiques

N° 518 Enseigner, former : écrire, coordonné par Patrice Bride et Philippe Chenot - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
On n’y consacre guère d’attention. On se laisse bien souvent gagner par les facilités des formules toutes faites, ou encore le jargon du langage administratif. Regardons alors de plus près nos pratiques d’écriture et tentons d’en faire des opportunités de développement professionnel.
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Mercredi 11 février : après-midi de débats sur l’évaluation à Paris - Les Cahiers pédagogiques

Mercredi 11 février : après-midi de débats sur l’évaluation à Paris - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Pour une évaluation plus juste et plus efficace
Après-midi d’échange et débats organisé par le CRAP-Cahiers pédagogiques et CANOPE

Mercredi 11 février de 14h à 18 h30
Lycée Paul Bert
7 rue Huygens, Paris 14e (station Montparnasse)

La question de l’évaluation des élèves ne se réduit pas à pour ou contre les notes ou à une opposition artificielle et fausse entre bienveillance et exigence. Sur le terrain, des équipes mettent en place des alternatives à une évaluation traditionnelle, souvent peu juste et peu efficace. Le ministère, suite aux propositions de la Conférence nationale de décembre, doit les encourager et les accompagner. Nous proposons un après-midi de réflexion sur ce sujet crucial avec des chercheurs, des acteurs, enseignants …et élèves, pour y voir plus clair et pour y trouver des idées d’action. Inscrivez-vous !

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Charlie hebdo - Le jour d’après, l’école d’après... par Philippe Watrelot- Les Cahiers pédagogiques

Charlie hebdo - Le jour d’après, l’école d’après... par Philippe Watrelot- Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Nous venons de vivre des journées terribles. Cela a été un choc et une émotion intenses.
Aux Cahiers Pédagogiques, nous pleurons la perte d’un ami avec la disparition de Charb qui dessinait pour nous depuis 17 ans. Les manifestations d’une grande dignité partout en France des 10 et 11 janvier ont été à la hauteur de l’émotion et de la nécessaire réponse à l’attaque qui est faite à la démocratie.
Il faut maintenant que l’École soit aussi à la hauteur des enjeux et des défis.
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Le billet de Jean-Michel Zakhartchouk « Je suis Charlie », bien sûr ! mais que faire à l’école ? | Enseigner au XXI siècle

Le billet de Jean-Michel Zakhartchouk « Je suis Charlie », bien sûr ! mais que faire à l’école ? | Enseigner au XXI siècle | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

A court terme. A long terme.

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"Dix bonnes raisons de rester à l’école de Charb" par Anne Barrère - Les bonnes feuilles des Cahiers pédagogiques

"Dix bonnes raisons de rester à l’école de Charb" par Anne Barrère - Les bonnes feuilles des Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

1. Je m’en sers beaucoup et depuis longtemps dans les stages en formation initiale et continue des enseignants…
2. Il met dans le mille, sur des sujets encore et toujours abordés avec difficulté dans l’école, si ce n’est avec une bonne part de déni.
3. Il déplace parfois la question, comme en sociologie ! (...)

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Marc Lanssens's curator insight, January 8, 10:32 AM

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