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François Chérèque : «Aider, c’est d’abord écouter pour comprendre» - Les Cahiers pédagogiques

François Chérèque : «Aider, c’est d’abord écouter pour comprendre» - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Entretien avec François Chérèque

Ancien secrétaire général de la CFDT, aujourd’hui inspecteur général des affaires sociales (IGAS) en charge du dossier de la lutte contre la pauvreté, François Chérèque a bien voulu nous raconter ce qu’apprendre représente pour lui. Un parcours pas si lisse.

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Appel à contributions: Cheminement d’élève et parcours avenir - Les Cahiers pédagogiques

Appel à contributions: Cheminement d’élève et parcours avenir - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Ces dernières années, la vision ministérielle de l’orientation a évolué pour aboutir à la notion de parcours d’avenir. Le PDMF (Parcours de découverte des métiers et des formations) amenait l’élève à réfléchir sur le « comment » ? Le PIIODMEP (Parcours individuel d’information, d’orientation, de découverte des métiers et du monde professionnel) a été créé pour insister davantage sur la nécessaire personnalisation de la réflexion. L’individualisation du parcours a souvent laissé les élèves à distance et les professionnels démunis. Le parcours avenir est une nouvelle étape. Le changement de nom met toujours en avant la notion de parcours en la liant à celle d’accompagnement personnalisé. Nous vous proposons de l’explorer ainsi que les nombreuses questions qui restent en suspens.
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La Fête de la Science de Sorbonne Universités, les 14 et 15 octobre 2016 - Les Cahiers pédagogiques

La Fête de la Science de Sorbonne Universités, les 14 et 15 octobre 2016 - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Grand ou petit, seul, en groupe, en famille ou en classe, vous êtes invités à fêter la science auprès des chercheurs d’aujourd’hui. Physique des étoiles, géographie, biotopes et écosystèmes, cordes et mathématiques, archéologie, électronique, histoire… La grande diversité des axes de recherche des établissements membres de Sorbonne Universités se présentera à vous sous la forme d’un village de « laboratoires éphémères » dont vous serez les chercheurs.
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L’éducation en partage, portrait d'Anne Sabatini par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

L’éducation en partage, portrait d'Anne Sabatini par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
L’éducation populaire est un vaste mouvement. Ce sont aussi deux mots qui sonnent ensemble comme une généreuse ouverture vers des apprentissages multiples hors et dans l’école. Anne Sabatini, responsable nationale école des CEMEA, nous raconte ce qu’apportent les initiatives éducatives dans toute la large générosité du terme.
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Des ressources pour parler avec les enfants - Les Cahiers pédagogiques

Des ressources pour parler avec les enfants - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Nous republions avec une infinie tristesse cet article de ressources suite au nouvel et horrible attentat commis ce 14 juillet à Nice. Cette fois-ci, grandes vacances obligent, ce seront plutôt les parents qui seront confrontés à la difficulté de parler avec les enfants, d’autant que des enfants sont touchés pour la première fois, à la nécessité de réfléchir avec eux. Avec cet effroyable sentiment de se répéter...
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Notre dernier dossier hors-série numérique: Débuter dans l’enseignement - Les Cahiers pédagogiques

Notre dernier dossier hors-série numérique: Débuter dans l’enseignement - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Selon Freud (1937), avec gouverner et soigner, éduquer serait un métier impossible. Pourtant, des milliers de jeunes (et moins jeunes) choisissent chaque année l’enseignement pour profession et désirent s’y engager. Ce dossier des Cahiers pédagogiques leur donne la parole, ainsi qu’à leurs formateurs et partenaires.
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1,2,3 Codez ! entretien avec David Wilgenbus - Les Cahiers pédagogiques

1,2,3 Codez ! entretien avec David Wilgenbus - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Les éditions du Pommier viennent de publier un petit ouvrage qui sera très utile à des milliers d’enseignants : 1,2,3 Codez !, projet porté essentiellement par la Fondation « La main à la pâte » mais soutenu par de nombreux autres partenaires. Le sous-titre explicite bien la finalité du livre : « Enseigner l’informatique du cycle 1 au cycle 3 ». Nous avons interrogé le coordonnateur de l’ouvrage, David Wilgenbus, directeur de projets et médiateur scientifique.
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Le visa des mots, portrait de Marie-Claude Cortial par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

Le visa des mots, portrait de Marie-Claude Cortial par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Comme de discrètes abeilles, des associations essaiment des savoirs essentiels, de la confiance, des clés pour comprendre, trouver les mots, entrer dans un nouveau monde. Depuis cinq ans, Marie-Claude Cortial anime des ateliers d’alphabétisation et de français dans un centre social de Verneuil-sur-Avre, dans l’Eure. Rencontre avec une bénévole qui ne se lasse pas des interrogations nées des altérités de la migration.
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Échos du congrès de la classe inversée - Les Cahiers pédagogiques

Échos du congrès de la classe inversée - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Ils étaient présents au Congrès de la classe inversée, ou CLIC, organisé par Inversons la classe ! les 1er et 2 juillet derniers et nous font part de ce qu’ils en ont retiré. Entre réflexions pédagogiques, outils et idées concrètes, et simple contagion de l’enthousiasme.
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Les vertus du collectif et du travail d’équipe, une lettre de Michel Rocard aux Cahiers pédagogiques

Les vertus du collectif et du travail d’équipe, une lettre de Michel Rocard aux Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
En novembre 1980, celui qui était alors un candidat potentiel à l’élection présidentielle répondait à une sollicitation de notre revue à l’occasion d’un dossier singulièrement nommé « L’école en danger de morale » (n°193, avril 81). Il y vantait le collectif comme « réponse à la crise morale » (déjà !). En chapeau de la lettre de Rocard, Yves Klein, coordonnateur du dossier, écrit : « Sans trop d’illusion et à tout hasard, j’avais envoyé à quelques divas de la politique (Debré, Chirac, Rocard, Mitterrand, Marchais) une lettre les interrogeant sur le sujet qui nous occupe. Seul Michel Rocard m’a répondu. » Plus tard, il sera celui qui impulsera la transformation de l’enseignement agricole comme ministre de tutelle et qui soutiendra la loi d’orientation de son ministre Jospin, avec un certain Antoine Prost comme conseiller à Matignon. Nous republions cet article au lendemain du décès de l’ancien Premier ministre.
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Échos du congrès de la classe inversée - Les Cahiers pédagogiques

Échos du congrès de la classe inversée - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Ils étaient présents au Congrès de la classe inversée, ou CLIC, organisé par Inversons la classe ! les 1er et 2 juillet derniers et nous font part de ce qu’ils en ont retiré. Entre réflexions pédagogiques, outils et idées concrètes, et simple contagion de l’enthousiasme.
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Former les futurs citoyens, n°530 des Cahiers pédagogiques: Apprendre à être responsable de ce qu’on dit, par Gabrielle Lamotte

Former les futurs citoyens, n°530 des Cahiers pédagogiques: Apprendre à être responsable de ce qu’on dit, par Gabrielle Lamotte | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Quand un problème surgit, on s’adresse à l’adulte pour le régler. C’est simple, mais est-ce formateur ? Une conseillère principale d’éducation décide d’entrainer les élèves à une plus grande autonomie intellectuelle au travers d’ateliers philo.
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Parution du Hors-série numérique n° 43, « Débuter dans l’enseignement » : entretien avec les coordonnateurs du dossier - Les Cahiers pédagogiques

Parution du Hors-série numérique n° 43, « Débuter dans l’enseignement » : entretien avec les coordonnateurs du dossier - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Qu’est-ce cela représente de débuter comme enseignant ? Quelle idée s’en font les stagiaires ou récents stagiaires et les formateurs à qui ce dossier des Cahiers pédagogiques donne la parole. Les visions ne sont pas les mêmes et ce n’est pas si surprenant. Mais notre dossier s’adresse à tous et s’efforce de proposer des éléments de réflexion commune, pour que les débutants n’aient plus l’impression d’être passés à côté de leur année de formation.
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Entrer dans le jeu du théâtre forum - Les Cahiers pédagogiques

Entrer dans le jeu du théâtre forum - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Un élève qui en a assez qu’on lui parle encore du génocide des Juifs, alors qu’on ne dit rien sur les Palestiniens, et un professeur qui a du mal à trouver la parade. Des contestations autour des repas de cantine, de la tenue de piscine ou du cours sur Darwin. Une scène « ordinaire » du processus de radicalisation d’un jeune animateur de centre de loisirs. Autant d’évocations d’une actualité pas toujours réjouissante et en tout cas problématique élaborées par la compagnie Entrées de jeux, ces comédiens qui pratiquent le débat théâtral. La compagnie présentait le 14 Juin, trois de ses dernières créations à Paris, en présence de professionnels de l’éducation.
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L’éducation en partage, portrait d'Anne Sabatini par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

L’éducation en partage, portrait d'Anne Sabatini par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
L’éducation populaire est un vaste mouvement. Ce sont aussi deux mots qui sonnent ensemble comme une généreuse ouverture vers des apprentissages multiples hors et dans l’école. Anne Sabatini, responsable nationale école des CEMEA, nous raconte ce qu’apportent les initiatives éducatives dans toute la large générosité du terme.
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La Fête de la Science de Sorbonne Universités, les 14 et 15 octobre 2016 - Les Cahiers pédagogiques

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Grand ou petit, seul, en groupe, en famille ou en classe, vous êtes invités à fêter la science auprès des chercheurs d’aujourd’hui. Physique des étoiles, géographie, biotopes et écosystèmes, cordes et mathématiques, archéologie, électronique, histoire… La grande diversité des axes de recherche des établissements membres de Sorbonne Universités se présentera à vous sous la forme d’un village de « laboratoires éphémères » dont vous serez les chercheurs.
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Terrifiant, par Jean-Charles Léon - Les Cahiers pédagogiques

Terrifiant, par Jean-Charles Léon - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Après Paris, Saint-Denis, Bruxelles, maintenant Nice, encore une fois, l’horreur et la sidération, l’impossibilité de penser.
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Échos du congrès de la classe inversée - Les Cahiers pédagogiques

Échos du congrès de la classe inversée - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Ils étaient présents au Congrès de la classe inversée, ou CLIC, organisé par Inversons la classe ! les 1er et 2 juillet derniers et nous font part de ce qu’ils en ont retiré. Entre réflexions pédagogiques, outils et idées concrètes, et simple contagion de l’enthousiasme.
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Citoyennons ! - Les Cahiers pédagogiques

Citoyennons ! - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Mise en place de l’enseignement moral et civique (EMC), nouveau socle commun, attentats, abstention record, etc., les motifs de réflexion autour de l’éducation à la citoyenneté n’ont pas manqué ces derniers mois. Mais de quoi parlent exactement les politiques, commentateurs, éducateurs ? Difficile de s’y retrouver parfois tant le concept de citoyenneté est utilisé derrière des perceptions bien diverses, voire contradictoires. La frontière entre civilité, civisme, morale, citoyenneté est souvent très floue.
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Conférence-débat de Jacques-François Marchandise aux Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques à Ploemeur (Lorient), le 19 aout

Conférence-débat de Jacques-François Marchandise aux Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques à Ploemeur (Lorient), le 19 aout | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Le 19 aout après-midi, lors des Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques à Ploemeur (Lorient), conférence-débat de Jacques-François Marchandise, cofondateur et directeur de la recherche et de la prospective de la Fing (Fondation internet nouvelle génération), professeur associé à l’Université Rennes 2, sur le thème : Quel pouvoir d’agir à l’heure du numérique ? À quelles conditions le numérique peut-il être « capacitant » ? Conférence ouverte à tous sur inscription.

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Le visa des mots, portrait de Marie-Claude Cortial par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

Le visa des mots, portrait de Marie-Claude Cortial par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Comme de discrètes abeilles, des associations essaiment des savoirs essentiels, de la confiance, des clés pour comprendre, trouver les mots, entrer dans un nouveau monde. Depuis cinq ans, Marie-Claude Cortial anime des ateliers d’alphabétisation et de français dans un centre social de Verneuil-sur-Avre, dans l’Eure. Rencontre avec une bénévole qui ne se lasse pas des interrogations nées des altérités de la migration.
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Et chez toi, ça va ? Appel à contributions pour la rubrique des Cahiers pédagogiques

Et chez toi, ça va ? Appel à contributions pour la rubrique des Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
« Et chez toi ça va ? », c’est une rubrique des Cahiers pédagogiques : de petits textes, des récits du quotidien dans l’école ou pas, centrés sur des élèves, des enfants, des jeunes, des moments de la vie de la classe, de formation, de jeu, de loisir, toujours autour de ce qu’est apprendre, grandir, se former. La rubrique accueille aussi bien des joies que des colères, des espoirs que des déceptions, des situations critiques, tendues ou comiques, des moments d’euphorie pédagogique (mais si !). Et aussi pourquoi pas de petites fictions, des rêves autour de l’école…
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La classe inversée n’existe pas, par Cécile Blanchard - Les Cahiers pédagogiques

La classe inversée n’existe pas, par Cécile Blanchard - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Qu’est-ce donc que cette « classe inversée » dont on parle tant ? Une mode, un dogme, une méthode pédagogique, une réflexion en cours ? Peut-être un peu de tout ça, selon le regard que l’on y porte, mais c’est surtout, de l’avis de nombreux intervenants du CLIC2016, une porte qui s’ouvre pour changer l’école.
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1,2,3 Codez ! entretien avec David Wilgenbus - Les Cahiers pédagogiques

1,2,3 Codez ! entretien avec David Wilgenbus - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Les éditions du Pommier viennent de publier un petit ouvrage qui sera très utile à des milliers d’enseignants : 1,2,3 Codez !, projet porté essentiellement par la Fondation « La main à la pâte » mais soutenu par de nombreux autres partenaires. Le sous-titre explicite bien la finalité du livre : « Enseigner l’informatique du cycle 1 au cycle 3 ». Nous avons interrogé le coordonnateur de l’ouvrage, David Wilgenbus, directeur de projets et médiateur scientifique.
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1,2,3 Codez ! entretien avec David Wilgenbus - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Les éditions du Pommier viennent de publier un petit ouvrage qui sera très utile à des milliers d’enseignants : 1,2,3 codez !, projet porté essentiellement par la Fondation « La main à la pâte » mais soutenu par de nombreux autres partenaires. Le sous-titre explicite bien la finalité du livre : « Enseigner l’informatique du cycle 1 au cycle 3 ». Nous avons interrogé le coordonnateur de l’ouvrage, David Wilgenbus, directeur de projets et médiateur scientifique.
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Prof, un métier qui rend heureux, portrait de Françoise Cahen par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

Prof, un métier qui rend heureux, portrait de Françoise Cahen par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Lancer sa petite pierre et voir très vite se former de jolis ricochets dans le débat public. Françoise Cahen, professeure au lycée Maximilien Perret d’Alfortville, a osé un jour de mai laisser percer sa douce colère sur l’absence des femmes de lettres dans les programmes de la série L. Rencontre avec une enseignante qui vit l’exercice de son métier comme autant de belles surprises et d’étonnements.
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