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"Ce n’est pas s’appauvrir que de lire la littérature jeunesse aujourd’hui" Interview de Clémentine Vallée par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

"Ce n’est pas s’appauvrir que de lire la littérature jeunesse aujourd’hui" Interview de Clémentine Vallée par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Clémentine Vallée, enseignante de français au collège Pierre de la Ramée de Saint-Quentin, est passionnée de littérature jeunesse et partage sa passion sans compter heures et deniers. Souvent peu considérée, cette littérature embrasse pourtant tous les genres dans des styles qui n’ont rien à envier à la littérature pour adultes. Explorant ses richesses dans sa classe et dans un club lecture, Clémentine Vallée est allée plus loin encore en créant avec son mari le site « Des livres et vous ». Rencontre avec une passionnée pour qui donner le goût de lire est un moyen sûr de rendre le chemin de la réussite accessible.

 

 

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Anticiper pour ne pas décrocher, portrait de Pierre-Olivier Wessels par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

Anticiper pour ne pas décrocher, portrait de Pierre-Olivier Wessels par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Le décrochage scolaire puise ses causes dans des facteurs multiples, et les acteurs pour y remédier sont tout aussi nombreux autour et avec l’École. Les Centres d’Information et d’Orientation, implantés sur leurs territoires et en lien avec les partenaires de l’insertion ont un rôle à jouer pour relier, fédérer, accompagner. Pierre-Olivier Wessels, directeur du CIO de Fontenay le Comte en Vendée, nous raconte comment cette alliance éducative devient vecteur pédagogique.

 

 

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Des traditions à bousculer, par Danielle Béchennec et Liliane Sprenger-Charolles - Les Cahiers pédagogiques

Des traditions à bousculer, par Danielle Béchennec et Liliane Sprenger-Charolles - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Les recommandations orthographiques de 1990 n’ont pas disparu dans les sables du conservatisme, deviennent la règle pour les dictionnaires, l’Éducation nationale, les éditeurs jeunesse. Une nouvelle occasion de faire le point sur la longue histoire de l’orthographe française.

 

 

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Fidélité ou dévotion à l’orthographe, entretien en 2009 avec François de Closets - Les Cahiers pédagogiques

Fidélité ou dévotion à l’orthographe, entretien en 2009 avec François de Closets - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Nous avons voulu rencontrer l’auteur de Zéro faute car son ouvrage tranche avec ce qui se produit en général dans les livres « grand public » sur l’orthographe.
Pas de lamentation ni de nostalgie, mais une analyse rigoureuse et surtout très bien documentée auprès de tous ceux qui font autorité aujourd’hui sur la question : les Chervel, Encrevé, Jaffré, Manesse, etc. Et au final une excellente vulgarisation dans un livre de conviction, mais qui n’est heureusement ni un pamphlet, ni le réquisitoire d’un donneur de leçons. Significatif : au moment de l’aborder, nous le prenons en grande conversation, à la terrasse d’un café parisien, avec un écrivain fort connu qui, sans avoir lu son ouvrage, était prêt à le pourfendre publiquement comme une sorte de fossoyeur de la langue française éternelle et intouchable.

 

 

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Présentation du n°70 de la revue du CIEP : Les langues d’enseignement, un enjeu politique - Les Cahiers pédagogiques

Présentation du n°70 de la revue du CIEP : Les langues d’enseignement, un enjeu politique - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Le CIEP (Centre international d’études pédagogiques) a récemment présenté le dernier numéro de La Revue internationale d’éducation de Sèvres consacré aux langues d’enseignement dans différents pays. En voici la présentation.

 

 

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Inscrivez-vous aux prochaines Rencontres d'été du CRAP-Cahiers pédagogiques: Apprendre et vivre ensemble à l’École

Inscrivez-vous aux prochaines Rencontres d'été du CRAP-Cahiers pédagogiques: Apprendre et vivre ensemble à l’École | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Du 17 au 23 août prochains nous vous proposons une escapade pédagogique en Bretagne. Le lycée professionnel Notre Dame de la Paix de Ploemeur (Lorient) accueille les Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques pour une semaine d’ateliers de réflexion, de création, d’échanges sur le thème « Apprendre et vivre ensemble à l’École - Quelles pratiques pour faire réussir les élèves ? ».

 

 

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La classe inversée c’est quoi ? par Roseline Ndiaye - Les Cahiers pédagogiques

La classe inversée c’est quoi ? par Roseline Ndiaye - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Cette semaine, c’est la semaine de la classe inversée, la CLISE 2016. L’occasion de proposer une description subjective, une plongée à l’intérieur de cette drôle de semaine et de ce projet pédagogique.

 

 

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Aux fondements de l’interdisciplinarité, par Michel Develay - Les Cahiers pédagogiques

Aux fondements de l’interdisciplinarité, par Michel Develay - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Michel Develay, qu’on ne peut soupçonner de brader les disciplines, lui qui est aussi un didacticien des sciences, a voulu réagir suite à une émission de France Inter sur les EPI en décembre dernier. Il reviendra sur la question des EPI dans le numéro de mars des Cahiers  : « Les EPI, comment faire ? »

 

 

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Informer et construire, par Pascal Thomas - Les Cahiers pédagogiques

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Journal de bord du capitaine Pascal Thomas aux commandes du vaisseau Jean-Macé en route pour Collège 2016. Le bâtiment, en mission d’éducation, transporte 350 élèves, 26 enseignants et 25 autres membres d’équipage. Son spatioport d’attache est Calais.

 

 

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Orientation : jeux de mains… par Bernard Desclaux - Les Cahiers pédagogiques

Orientation : jeux de mains… par Bernard Desclaux - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Après les débats sur l’orientation au cours de la préparation de la loi de Refondation, le gouvernement a décidé d’expérimenter en la matière dans un certain nombre d’établissements : en fin de troisième, la famille pourra décider, in fine, de l’orientation de son enfant. Un rapport de l’Inspection générale vient d’être publié, intitulé « Suivi de l’expérimentation du choix donné à la famille dans la décision d’orientation au collège », dont le principal rédacteur est Aziz Jellab. Il fait suite à un rapport d’étape de l’Inspection générale (IGEN et IGAENR) publié par le ministère le 11 décembre 2014.

 

 

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La reconnaissance comme stratégie, portrait de Philippe Gauthier par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

La reconnaissance comme stratégie, portrait de Philippe Gauthier par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Concevoir sa vie professionnelle comme une navigation où les choix seraient réfléchis en mobilisant son libre arbitre et ses expériences reconnues, un périple au long cours où les caps ne seraient plus uniquement les fruits du hasard, le portfolio se présente comme un support de cette ambition mais pas seulement. Rencontre avec Philippe Gauthier, responsable de formation dont la thèse en cours porte sur le sujet du portfolio.

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Orientation : jeux de mains… par Bernard Desclaux - Les Cahiers pédagogiques

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Après les débats sur l’orientation au cours de la préparation de la loi sur la refondation, le gouvernement a décidé d’expérimenter en la matière dans un certain nombre d’établissements : en fin de troisième, la famille pourra décider, in fine, de l’orientation de son enfant. Un rapport de l’inspection générale vient d’être publié, intitulé « Suivi de l’expérimentation du choix donné à la famille dans la décision d’orientation au collège », dont le principal rédacteur est Aziz Jellab. Il fait suite à un rapport d’étape de l’Inspection générale (IGEN et IGAENR) publié par le ministère le 11 décembre 2014.

 

 

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Langues Vivantes - Appel à contributions pour les Cahiers pédagogiques

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Apprendre une langue étrangère, c’est à la fois une évidence pour tous et une difficulté pour chacun. Et les études internationales ne font que confirmer ce constat contradictoire : les Français, en bonne place dans les échanges internationaux, seraient mauvais en langues. Et pourtant, l’apprentissage des langues obtient toute l’attention du ministère, qui souhaite qu’à partir de septembre 2016 tous les enfants de CP apprennent une langue vivante, puis une deuxième en 5e.

 

 

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Partager la classe inversée, portrait de Christophe Le Guelvouit par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

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Du 25 au 29 janvier se déroulera la semaine de la classe inversée, une occasion de montrer, de partager des expériences qui se propagent, tout près du concret et loin des idées reçues. Rencontre avec Christophe Le Guelvouit, un des porteurs du projet, qui voit dans sa découverte de la classe inversée une porte qui s’est ouverte sur une permanente réflexion pédagogique.

 

 

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L’orthographe... - Les Cahiers pédagogiques

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Nul ne songe à nier les difficultés que représente l’apprentissage de notre orthographe, l’une des plus difficiles au monde, et qui n’a jamais été maîtrisée par l’ensemble de la population, loin s’en faut.

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Enseigner vraiment l’orthographe, une idée neuve ? - Les Cahiers pédagogiques

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Il est, en matière d’enseignement de la langue, un sujet de controverses toujours renouvelées, l’orthographe ! De bons esprits dénoncent régulièrement une baisse du niveau des élèves en orthographe, symptôme d’un échec généralisé de notre système scolaire à inculquer aux élèves les rudiments de la langue française. D’autres, à l’opposé, dénoncent en l’orthographe un instrument de sélection sociale qui n’aurait rien à voir avec la compétence à manier la langue écrite pour communiquer ni pour construire une pensée et élaborer des connaissances.

 

 

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N°70 de la revue du CIEP : Les langues d’enseignement, un enjeu politique - Les Cahiers pédagogiques

N°70 de la revue du CIEP : Les langues d’enseignement, un enjeu politique - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Le CIEP (Centre international d’études pédagogiques) a récemment présenté le dernier numéro de La Revue internationale d’éducation de Sèvres consacré aux langues d’enseignement dans différents pays. En voici la présentation.

 

 

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Les mots-clé des nouveaux programmes, par Bénédicte Dubois - Les Cahiers pédagogiques

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Bénédicte Dubois a relevé les mots qui revenaient le plus souvent dans les nouveaux programmes entrant en vigueur à la rentrée prochaine. Ce qui permet de pointer les valeurs ou les intentions qui sont sous-tendues mais aussi ce qui est considéré comme prioritaire. Ils se présentent sous la forme d’un comparatif permettant d’identifier une progression au fil de la scolarité.

 

 

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Langues Vivantes - Appel à contributions pour les Cahiers pédagogiques

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Apprendre une langue étrangère, c’est à la fois une évidence pour tous et une difficulté pour chacun. Et les études internationales ne font que confirmer ce constat contradictoire : les Français, en bonne place dans les échanges internationaux, seraient mauvais en langues. Et pourtant, l’apprentissage des langues obtient toute l’attention du ministère, qui souhaite qu’à partir de septembre 2016 tous les enfants de CP apprennent une langue vivante, puis une deuxième en 5e.

 

 

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La classe inversée c’est quoi ? par Roseline Ndiaye - Les Cahiers pédagogiques

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Cette semaine, c’est la semaine de la classe inversée, la CLISE 2016. L’occasion de proposer une description subjective, une plongée à l’intérieur de cette drôle de semaine et de ce projet pédagogique.

 

 

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Informer et construire, par Pascal Thomas - Les Cahiers pédagogiques

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Journal de bord du capitaine Pascal Thomas aux commandes du vaisseau Jean-Macé en route pour Collège 2016. Le bâtiment, en mission d’éducation, transporte 350 élèves, 26 enseignants et 25 autres membres d’équipage. Son spatioport d’attache est Calais.

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Recension : Enseigner l’histoire à l’école de Benoit Falaize - Les Cahiers pédagogiques

Recension : Enseigner l’histoire à l’école de Benoit Falaize - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Longtemps formateur d’enseignants, Benoit Falaize sait de quoi il parle : autant lorsqu’il se réfère aux études de didacticiens, qu’il rend immédiatement accessibles, que lorsqu’il évoque les difficultés des enseignants devant le défi que représente l’enseignement de l’histoire au quotidien, que, finalement, lorsqu’il propose des pistes de travail concrètes et accessibles à des non spécialistes. Dès les premières pages, on comprend que la formule qui tient lieu de sous-titre n’est pas un ornement : « Donner goût et interroger le passé pour faire sens aujourd’hui ».

 

 

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Comment enseigne-­t­-on les Sciences expérimentales ? - Appel à contributions pour les Cahiers pédagogiques

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Au cours des dernières décennies, l’enseignement des sciences expérimentales s’est vu considérablement renouvelé. Ces renouvèlements ont visé à mettre l’élève au centre, en prenant en compte les travaux de la didactique (perspectives constructivistes, travaux sur les conceptions, démarche d’investigation) ainsi que les réflexions européennes sur les curricula et le bagage intellectuel de base pour tout citoyen du 21ème siècle (démarches par compétences) au cœur d’une société basée sur les sciences et les technologies. Les sciences expérimentales se sont emparées de ces réflexions et ont conçu des outils qui ont considérablement renouvelé les pratiques.

 

 

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Continuer à avancer, par Renée Bisou - Les Cahiers pédagogiques

Continuer à avancer, par Renée Bisou - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

La réforme du collège, c’est après-demain qu’elle se met en place, c’est tout de suite qu’elle se prépare. Ça se passe comment, chez toi ? Pas comme une lettre à la poste, pas comme prévu, mais l’envie d’avancer reste.

 

 

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Hommage à Michel Tournier: « Apprendre aux enfants à penser par opposition » - Les Cahiers pédagogiques

Hommage à Michel Tournier: « Apprendre aux enfants à penser par opposition » - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Au lendemain de son décès, survenu le 18 janvier 2016, nous republions une entretien avec Michel Tournier paru dans les Cahiers pédagogiques en 1989, accompagné d’un hommage de Jean-Michel Zakhartchouk.

 

 

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L’éducation artistique et culturelle : quel parcours ? - Appel à contributions pour les Cahiers pédagogiques

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Depuis une dizaine d’années, différents textes officiels fixent les objectifs de l’Éducation artistique et culturelle, objectifs que l’on pourrait résumer par : donner un égal accès de tous les jeunes à l’art et à la culture. Dans le second degré, deux enseignements spécialisés lui sont dévolus (éducation musicale et arts plastiques). Depuis 2008, l’enseignement de l’Histoire des arts lui donne une dimension transversale qui sera certainement renforcée par la mise en place des réformes actuelles.

 

 

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