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Vous avez la parole : "Une étoile pour Madiba", par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

Vous avez la parole : "Une étoile pour Madiba", par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

A première vue, les derniers jours de Nelson Mandela ne constituent pas un évènement en rapport avec la pédagogie et l’école. Et pourtant, dans sa lutte contre l’apartheid comme dans la construction d’une nation arc-en-ciel, l’accès à l’éducation a été de tous ses combats dans et hors les murs de l’école. Monique Royer a souhaité rendre hommage à un homme dont le parcours de vie est pour tous source de respect et d’apprentissage.

 

 

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« A l’école, on ne s’embarque jamais seul », entretien avec Maeliss Rousseau et Céline Walkowiak - Les Cahiers pédagogiques

« A l’école, on ne s’embarque jamais seul », entretien avec Maeliss Rousseau et Céline Walkowiak - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
On a beaucoup entendu parler d’ennui et de plaisir à l’école, ces derniers temps, notamment d’ennui nécessaire et de plaisir antithétique de l’effort nécessaire pour apprendre. Le numéro 531 des Cahiers pédagogiques explore ces notions d’ennui et de plaisir, pour les aborder de manière plus fine et surtout proposer des réponses concrètes. Entretien avec les coordinatrices du dossier, où il est finalement question d’enseignants qui s’embarquent avec leurs élèves.
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« A l’école, on ne s’embarque jamais seul », entretien avec Maeliss Rousseau et Céline Walkowiak autour du dossier du n°531 des Cahiers pédagogiques

« A l’école, on ne s’embarque jamais seul », entretien avec Maeliss Rousseau et Céline Walkowiak autour du dossier du n°531 des Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
On a beaucoup entendu parler d’ennui et de plaisir à l’école, ces derniers temps, notamment d’ennui nécessaire et de plaisir antithétique de l’effort nécessaire pour apprendre. Le numéro 531 des Cahiers pédagogiques explore ces notions d’ennui et de plaisir, pour les aborder de manière plus fine et surtout proposer des réponses concrètes. Entretien avec les coordinatrices du dossier, où il est finalement question d’enseignants qui s’embarquent avec leurs élèves.
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Le livre du mois dans le n°531 des Cahiers pédagogiques : L’école des réac-publicains de Gregory Chambat

Le livre du mois dans le n°531 des Cahiers pédagogiques : L’école des réac-publicains de Gregory Chambat | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Face au succès médiatique des idéologues réactionnaires que l’auteur appelle les «  réac-publicains  » (leur refusant à juste titre le qualificatif de «  républicains  »), voici (enfin !) un livre qui cesse de chercher à réfuter le discours conservateur en ne le traitant que sur le mode allusif.
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Vivre sa classe, portrait d'Armelle Caro par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

Vivre sa classe, portrait d'Armelle Caro par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Armelle Caro vit sa dernière année dans une classe. Dans sa petite ville bretonne, elle a décidé de tirer sa révérence, sans amertume, au moment où elle sent que la condition physique risque de ne plus être au rendez-vous pour enseigner comme elle l’aime auprès de ses élèves de maternelle. Rencontre avec une institutrice qui nous dit-elle «  s’est toujours éclatée  ».
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Trousse d’urgence pour les enseignants de Sciences physiques, par Marion Dubosq - Les Cahiers pédagogiques

Trousse d’urgence pour les enseignants de Sciences physiques, par Marion Dubosq - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Dans le cadre de la réforme du collège, les enseignants ont «  soif  » d’outils pour les aider face aux nombreuses difficultés auxquelles ils sont confrontés. Cet article propose une aide qui trouvera sa place dans le travail préparatoire de l’enseignant en Sciences physiques mais également dans la construction du savoir de l’élève.
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Dans le n°531 des Cahiers pédagogiques : Le pari de l’éducabilité, par Ingrid Duplaquet

Dans le n°531 des Cahiers pédagogiques : Le pari de l’éducabilité, par Ingrid Duplaquet | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Le Microlycée de Paris est une structure de l’Éducation nationale qui accueille des jeunes entre 17 et 24 ans ayant tous connu une période de décrochage scolaire de minimum six mois et qui souhaitent revenir à l’école pour préparer le baccalauréat L ou ES. L’école, un lieu que ces jeunes décrocheurs ou décrochés ont souvent fini par détester. Des élèves témoignent.
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Dans le n°531 des Cahiers pédagogiques : Enjeux du travail personnel de l’élève : dans ou hors la classe, par Annie Feyfant et Rémi Thibert

Dans le n°531 des Cahiers pédagogiques : Enjeux du travail personnel de l’élève : dans ou hors la classe, par Annie Feyfant et Rémi Thibert | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
En mai 2016, l’Observatoire des pratiques en éducation prioritaire a publié un rapport sur Le travail des élèves en dehors de la classe, dans lequel il énonçait douze recommandations. Dans le Dossier de veille de l’IFÉ paru en juin, Rémi Thibert investigue quelques-uns des travaux de recherche sur le sujet. Autant dire que le travail personnel est un sujet d’actualité qui pourrait donner lieu à une prochaine conférence.
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Dans le n°531 des Cahiers pédagogiques : Le facteur humain compte énormément, entretien avec Thomas Legrand

Dans le n°531 des Cahiers pédagogiques : Le facteur humain compte énormément, entretien avec Thomas Legrand | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Thomas Legrand est éditorialiste politique sur France Inter. Régulièrement, il parle des enjeux des politiques éducatives dans ses éditoriaux, avec nuance et sans occulter la complexité des problématiques, chose plutôt rare dans les médias. Cela nous a donné envie de lui poser quelques questions.
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Vivre sa classe, portrait d'Armelle Caro par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

Vivre sa classe, portrait d'Armelle Caro par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Armelle Caro vit sa dernière année dans une classe. Dans sa petite ville bretonne, elle a décidé de tirer sa révérence, sans amertume, au moment où elle sent que la condition physique risque de ne plus être au rendez-vous pour enseigner comme elle l’aime auprès de ses élèves de maternelle. Rencontre avec une institutrice qui nous dit-elle «  s’est toujours éclatée  ».
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Parution du n°531 des Cahiers pédagogiques : Et pourtant Truffaut n’arrivait pas à apprendre l’anglais! par Françoise Clerc

Parution du n°531 des Cahiers pédagogiques : Et pourtant Truffaut n’arrivait pas à apprendre l’anglais! par Françoise Clerc | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
La motivation, ce peut être une tarte à la crème, qui nous dispense d’une réflexion rigoureuse.
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Parution du n°531 des Cahiers pédagogiques : Embarquons ! avant-propos du dossier par Céline Walkowiak et Maeliss Rousseau

Parution du n°531 des Cahiers pédagogiques : Embarquons ! avant-propos du dossier par Céline Walkowiak et Maeliss Rousseau | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Mes élèves sont dans le bateau école, mais ont-ils vraiment embarqué vers les apprentissages ? Où vais-je les emmener ? Par quel itinéraire, avec quels dispositifs pédagogiques ? Serai-je seul capitaine, tout puissant dans son navire, ou vais-je tenir la barre avec les élèves ? Comment savoir si l’on a bien atteint la destination que l’on visait ? Certaines traversées sont calmes et si confortables, de véritables croisières. Mais parfois, élèves et enseignants jureraient avoir embarqué dans une galère ! Embarquer les élèves, c’est éviter qu’ils ne se découragent et se retrouvent sur le Titanic, trouver la perche qui permettra de raccrocher ceux qui ont perdu le cap.
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Parution du n° 531 des Cahiers pédagogiques: Destination : exigence scolaire, la chronique de Nipédu

Parution du n° 531 des Cahiers pédagogiques: Destination : exigence scolaire, la chronique de Nipédu | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Lundi matin. Quai de la gare. Smartphone dans la poche, écouteurs vissés dans les oreilles. Podcast. Play.
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Parution du n°531 des Cahiers pédagogiques : De sérieuses inquiétudes sur les subventions pour le raccrochage en région Auvergne-Rhône-Alpes

Parution du n°531 des Cahiers pédagogiques : De sérieuses inquiétudes sur les subventions pour le raccrochage en région Auvergne-Rhône-Alpes | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Laurent Wauquiez, nouveau président du conseil régional Auvergne-Rhône-Alpes, a-t-il décidé que sa région ne soutiendrait plus les dispositifs de prévention et remédiation du décrochage scolaire ?
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Entre fantasmes et réalité, ils apprennent, portrait d'Anne Andrist par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

Entre fantasmes et réalité, ils apprennent, portrait d'Anne Andrist par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Anne Andrist enseigne auprès d’enfants dont le monde est étranger au nôtre, habités par des troubles psychiques envahissants. Dans une école spécialisée disposant d’un solide soutien psychothérapeutique à Lausanne, elle s’appuie sur deux pédagogies, institutionnelle et Freinet, pour offrir un cadre rassurant, propice aux apprentissages. Rencontre avec une enseignante en milieu extrême.
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Destination : exigence scolaire, la chronique de Nipédu dans le n°531 des Cahiers pédagogiques

Destination : exigence scolaire, la chronique de Nipédu dans le n°531 des Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Lundi matin. Quai de la gare. Smartphone dans la poche, écouteurs vissés dans les oreilles. Podcast. Play.
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De la politique et des SES, par Marion Navarro et Margaux Osenda - Les Cahiers pédagogiques

De la politique et des SES, par Marion Navarro et Margaux Osenda - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Les sciences économiques et sociales (SES) et leur programme font fréquemment l’objet de critiques en provenance des milieux patronaux. En réponse à un article publié dans le n° 530 des Cahiers pédagogiques, les auteures s’interrogent ici sur la justification de l’existence des SES et sur le type de programme qui doit structurer cet enseignement. Elles se livrent aussi à une critique des «  méthodes actives  » que les Cahiers pédagogiques sont loin de partager.
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Trousse d’urgence pour les enseignants de Sciences physiques, par Marion Dubosq - Les Cahiers pédagogiques

Trousse d’urgence pour les enseignants de Sciences physiques, par Marion Dubosq - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Dans le cadre de la réforme du collège, les enseignants ont «  soif  » d’outils pour les aider face aux nombreuses difficultés auxquelles ils sont confrontés. Cet article propose une aide qui trouvera sa place dans le travail préparatoire de l’enseignant en Sciences physiques mais également dans la construction du savoir de l’élève.
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Manuel de qualité, mirage de l’été ? billet du mois dans le n°531 des Cahiers pédagogiques, par Michèle Amiel

Manuel de qualité, mirage de l’été ? billet du mois dans le n°531 des Cahiers pédagogiques, par Michèle Amiel | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Changement de programme, changement de manuels. Les maisons d’édition submergent les enseignants de spécimens. L’énergie des professeurs s’investit dans le choix : il faut bien faire ses cours ! Ils sentent bon le papier neuf, sont richement illustrés, mais ils ressemblent furieusement aux précédents et sont élaborés dans la précipitation ? Ce sont les collectivités territoriales qui payent et leurs subventions sont exclusivement affectées à leur achat. Autant dépenser l’argent !
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Parution du n°531 des Cahiers pédagogiques: Favoriser la persévérance scolaire, par Jean-Michel Zakhartchouk

Parution du n°531 des Cahiers pédagogiques: Favoriser la persévérance scolaire, par Jean-Michel Zakhartchouk | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Il ne suffit pas d’embarquer les élèves sur le navire de l’apprentissage, il faut éviter aussi qu’ils débarquent en cours de route, qu’ils se mutinent parce qu’ils ne voient pas assez tôt la Terre des Indes promise par leur amiral qui les exhorte à la patience, qu’ils éteignent la flamme qu’on a eu du mal à allumer. Il s’agit bien de faire durer motivation et mobilisation, donc de persévérer.
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Destination: exigence scolaire, la chronique de Nipédu dans le n° 531 des Cahiers pédagogiques

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Dans le n° 531 des Cahiers pédagogiques : 6e sens, du sens pour la 6e, par Gaëlle Moulin

Dans le n° 531 des Cahiers pédagogiques : 6e sens, du sens pour la 6e, par Gaëlle Moulin | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Un travail d’équipe pour embarquer les jeunes entrant au collège dans les apprentissages en tous genres. Les mots clés : projet, coopération, évaluation positive. Il suffit pour ça d’un peu d’imagination pédagogique et de beaucoup de motivation. On en a à Firminy !
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Parution du n°531 des Cahiers pédagogiques : Dans le même bateau, édito de Pierric Bergeron

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Jusqu’aux derniers jours, la question du titre du dossier de ce numéro s’est posée, et le titre c’est bien autre chose qu’un décorum. On aurait pu lister seulement les titres auxquels vous avez échappé, plutôt vous faire partager les interrogations du comité de rédaction et des coordonnatrices.
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Vivre sa classe, portrait d'Armelle Caro par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

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Armelle Caro vit sa dernière année dans une classe. Dans sa petite ville bretonne, elle a décidé de tirer sa révérence, sans amertume, au moment où elle sent que la condition physique risque de ne plus être au rendez-vous pour enseigner comme elle l’aime auprès de ses élèves de maternelle. Rencontre avec une institutrice qui nous dit-elle «  s’est toujours éclatée  ».
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Manuel de qualité, mirage de l’été ? Billet d'humeur du n°531 des Cahiers pédagogiques, par Michèle Amiel

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Changement de programme, changement de manuels. Les maisons d’édition submergent les enseignants de spécimens. L’énergie des professeurs s’investit dans le choix : il faut bien faire ses cours ! Ils sentent bon le papier neuf, sont richement illustrés, mais ils ressemblent furieusement aux précédents et sont élaborés dans la précipitation ? Ce sont les collectivités territoriales qui payent et leurs subventions sont exclusivement affectées à leur achat. Autant dépenser l’argent !
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Enjeux du travail personnel de l’élève : dans ou hors la classe, par Annie Feyfant et Rémi Thibert - Les Cahiers pédagogiques

Enjeux du travail personnel de l’élève : dans ou hors la classe, par Annie Feyfant et Rémi Thibert - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
En mai 2016, l’Observatoire des pratiques en éducation prioritaire a publié un rapport sur Le travail des élèves en dehors de la classe [1], dans lequel il énonçait douze recommandations. Dans le Dossier de veille de l’IFÉ paru en juin, Rémi Thibert investigue quelques-uns des travaux de recherche sur le sujet. Autant dire que le travail personnel est un sujet d’actualité qui pourrait donner lieu à une prochaine conférence.
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