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"Passer son bac au Microlycée de Paris ? Bientôt possible !" - Les Cahiers pédagogiques

"Passer son bac au Microlycée de Paris ? Bientôt possible !" - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Le Microlycée de Paris est une structure scolaire innovante dépendant du rectorat de Paris. Il accueillera à la rentrée 2013 des élèves en classe de Première et en classe de Terminale en 2014. L’objectif est donc bien, sur deux ans, de préparer au baccalauréat. C’est ce que nous raconte Ingrid Duplaquet, qui se lance dans l’aventure avec d’autres enseignants.

Photographies © Haud Plaquette-Meline

 

 

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Un mois pour donner son avis ! - Les Cahiers pédagogiques

Un mois pour donner son avis ! - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

La consultation sur les projets de programmes pour les cycle 2, 3 et 4 aura lieu en ligne du 11 mai au 12 juin 2015. Pour le CRAP-Cahiers pédagogiques, ces programmes vont dans le bon sens. Clairement articulés au nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture, ils mettent fin à la dichotomie entre programmes et socle. Construits par cycles, ils laissent aux élèves le temps de progresser à leur rythme et aux enseignants celui de les accompagner. Moins prescripteurs, ils donnent aux enseignants la possibilité de faire des choix et d’organiser leur enseignement en professionnels.

 

 

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Deux rapports pour une même cause : la réussite de tous les élèves - Les Cahiers pédagogiques

Deux rapports pour une même cause : la réussite de tous les élèves - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

La saisine du CESE (Conseil économique, social et environnemental) et la lettre de mission de la ministre de l’Education nationale à Jean-Paul Delahaye, Inspecteur général, indiquaient toutes deux que le travail devait être conjoint. De fait, 95% des auditions ont été effectuées ensemble, et les rapports sont rendus publics lors d’une même conférence de presse, le jour du débat en séance plénière du CESE. Concentration des moyens, pédagogie rénovée, formation des enseignants renforcée, place des parents affirmée, les préconisations aussi sont largement communes.

 

 

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"La réforme des collèges : nouveaux enjeux et perspectives inédites", par Michel Develay - Les Cahiers pédagogiques

"La réforme des collèges : nouveaux enjeux et perspectives inédites", par Michel Develay - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it
Interdisciplinarité, autonomie, programmes, travail en équipe… Ce qui est en jeu dans la réforme du collège, c’est une évolution – et même «  une mutation culturelle  » - du métier enseignant vers une professionnalité assurément créative et responsable.
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École-entreprise : la bâtisseuse de passerelles, portrait d'Aurélie Badard par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

École-entreprise : la bâtisseuse de passerelles, portrait d'Aurélie Badard par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Le dialogue entre l’école et l’entreprise est un échange qui se construit entre incompréhensions, idées reçues et initiatives constructives. Aurélie Badard, chargée de mission école-entreprise au rectorat de l’Académie de Lyon, construit au quotidien des passerelles entre les deux mondes.

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Jean Zay, le ministre assassiné, recension du livre d'A. Prost et P. Ory - Les Cahiers pédagogiques

Jean Zay, le ministre assassiné, recension du livre d'A. Prost et P. Ory - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Jean Zay plus actuel que jamais... Un très bel ouvrage, superbement illustré (documents et photos, parfois étonnants), publié à l’occasion de l’entrée du grand ministre au Panthéon avec d’autres résistants, écrits par deux spécialistes éminents des deux axes du champ d’action de Zay : l’éducation et la culture, et préfacé par Najat Vallaud-Belkacem qui se reconnait dans l’héritage du jeune ministre du Front Populaire.

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Ne pas céder à la "préférence pour l’inégalité", table ronde au Congrès de la FCPE - Les Cahiers pédagogiques

Ne pas céder à la "préférence pour l’inégalité", table ronde au Congrès de la FCPE - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Comme chaque année, la Fédération des conseils de parents d’élèves a tenu son congrès, lors du week-end de Pentecôte ; cette fois c’était à Reims. En dehors des débats internes et statutaires difficiles, la FCPE s’est donné pour thème de réflexion « école d’aujourd’hui, République de demain », avec une réflexion plus particulière sur la mixité et l’égalité dans l’école. Partenaire de la FCPE dans de nombreuses actions, le CRAP a été invité à ce congrès, où Florence Castincaud, directrice de publication des Cahiers pédagogiques, participait à une table ronde.

 

 

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Pourquoi ne pas donner plus à ceux qui ont le plus de difficultés? par Marie Duru-Bellat - Les Cahiers pédagogiques

Pourquoi ne pas donner plus à ceux qui ont le plus de difficultés? par Marie Duru-Bellat - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

L’hétérogénéité des classes n’est pas seulement un moyen de mieux faire réussir les élèves les plus en difficulté sans pénaliser les «  meilleurs  ». C’est aussi la garantie d’une formation commune de tous les élèves aux valeurs de la République. La réforme du collège va dans ce sens, même si elle «  n’a rien d’une révolution  ». Voilà le point de vue que défend Marie Duru-Bellat, également signataire de la tribune « Le collège actuel n’est ni unique, ni juste et encore moins efficace ».

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Sur le chemin du numérique, portrait de Michèle Drechsler par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques

Sur le chemin du numérique, portrait de Michèle Drechsler par Monique Royer - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Le numérique se fraye un chemin au sein de l’école depuis plus de trente ans, un chemin pavé de belles initiatives, d’oubli parfois d’expériences précédentes, de recommencements, de nouveautés, que les technologies stimulent. Le numérique est l’un des fils rouges de la carrière de Michèle Drechsler, aujourd’hui Inspectrice conseillère Tice auprès du Recteur de l’Académie d’Orléans-Tours. Rencontre avec une exploratrice qui ne se lasse pas de partager ses découvertes et de les accompagner.

 

 

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Claude Tran's curator insight, May 27, 1:35 AM

Une exceptionnelle pratique du numérique au service des apprentissages et de la didactique que Michele partage avec intelligence . 

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Point d’élitisme, vive l’excellence ! par Sylvain Connac - Les Cahiers pédagogiques

Point d’élitisme, vive l’excellence ! par Sylvain Connac - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Dans la vie de tous les jours, élitisme et excellence sont synonymes. Pas dans l’enseignement. Il n’est pas question de jargonner, mais de préciser, parce qu’en l’occurrence, nous touchons là deux notions quasi-contraires. Mise au point salutaire.

 

 

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Le collège actuel n’est ni unique, ni juste et encore moins efficace. - Les Cahiers pédagogiques

Le collège actuel n’est ni unique, ni juste et encore moins efficace. - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Tribune signée par plus de quarante personnalités, publiée dans Le Monde du lundi 18 mai 2015.

 

 

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Nouveaux programmes: Le travail au sein du groupe du cycle 3 - Les Cahiers pédagogiques

Nouveaux programmes: Le travail au sein du groupe du cycle 3 - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Un directeur d’école nous parle de son expérience au sein du groupe qui a élaboré le projet de programme du cycle 3 pour le Conseil supérieur des programmes.

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Un mois pour donner son avis! Le dossier des Cahiers pédagogiques sur les nouveaux programmes

Un mois pour donner son avis! Le dossier des Cahiers pédagogiques sur les nouveaux programmes | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

La consultation sur les projets de programmes pour les cycle 2, 3 et 4 aura lieu en ligne du 11 mai au 12 juin 2015. Pour le CRAP-Cahiers pédagogiques, ces programmes vont dans le bon sens. Clairement articulés au nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture, ils mettent fin à la dichotomie entre programmes et socle. Construits par cycles, ils laissent aux élèves le temps de progresser à leur rythme et aux enseignants celui de les accompagner. Moins prescripteurs, ils donnent aux enseignants la possibilité de faire des choix et d’organiser leur enseignement en professionnels.

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Comment dire le travail dans les médias ? - Les Cahiers pédagogiques

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Le travail est une question universelle : chacun s’y coltine, même sans emploi ou à la retraite. Comment se voit-il dans l’univers médiatique ? En quoi les nouveaux moyens de communication numérique changent-ils la visibilité sociale du travail ?

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Ne tirez pas sur le principal ! - Les Cahiers pédagogiques

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Autonomie de l’établissement ou autonomie du chef d’établissement ? La réforme du collège renforce l’autonomie des établissements par la liberté laissée dans l’organisation des EPI mais ses détracteurs assurent que cela ne fera que renforcer les pouvoirs des principaux et la «  caporalisation  » des enseignants. La réalité d’un tel pouvoir et son renforcement par la réforme du collège restent à démontrer !

 

 

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Adhérer au CRAP - La librairie des Cahiers pédagogiques

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Le Crap (Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques) est un mouvement pédagogique ouvert à tous les acteurs de l’école, de la maternelle à l’université. Il défend les valeurs de l’éducation nouvelle. Il milite pour une réelle démocratisation de l'école et une rénovation du métier d’enseignant.

 

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Un barcamp autour du livre numérique - Les Cahiers pédagogiques

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Savez-vous ce qu’est un barcamp ? C’est une manifestation mi-organisée mi-improvisée, destinée à engendrer des échanges, de la réflexion et des partages. Canopé Lille en organisait un il y a quelques semaines, autour du livre numérique.

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Ne tirez pas sur le principal ! par Lionel Jeanjeau - Les Cahiers pédagogiques

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Autonomie de l’établissement ou autonomie du chef d’établissement ? La réforme du collège renforce l’autonomie des établissements par la liberté laissée dans l’organisation des EPI mais ses détracteurs assurent que cela ne fera que renforcer les pouvoirs des principaux et la «  caporalisation  » des enseignants. La réalité d’un tel pouvoir et son renforcement par la réforme du collège restent à démontrer !

 

 

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Croisement de disciplines autour de la Résistance, chanson de collégiens en hommage à Geneviève Anthonioz De Gaulle - Les Cahiers pédagogiques

Croisement de disciplines autour de la Résistance, chanson de collégiens en hommage à Geneviève Anthonioz De Gaulle - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Un hommage rendu par des élèves d’un collège Jean Zay à une des quatre « panthéonisés » du 27 mai, mais aussi un exemple de travail interdisciplinaire qui promeut les valeurs de la République. Le collège de la réussite, il se trouve dans ce genre d’actions… Récit par une enseignante engagée, qui a piloté ce superbe travail interdisciplinaire.

 

 

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Ne pas céder à la "préférence pour l’inégalité" - Les Cahiers pédagogiques

Ne pas céder à la "préférence pour l’inégalité" - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Comme chaque année, la Fédération des conseils de parents d’élèves a tenu son congrès, lors du week-end de Pentecôte ; cette fois c’était à Reims. En dehors des débats internes et statutaires difficiles, la FCPE s’est donné pour thème de réflexion « école d’aujourd’hui, République de demain », avec une réflexion plus particulière sur la mixité et l’égalité dans l’école. Partenaire de la FCPE dans de nombreuses actions, le CRAP a été invité à ce congrès, où Florence Castincaud, directrice de publication des Cahiers pédagogiques, participait à une table ronde.

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Pour un collège de liberté, d’égalité et de fraternité, par le CRAP-Cahiers pédagogiques

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Au nom d’une mythique «  école de la République  » éternelle et intangible, la réforme du collège est attaquée de divers bords souvent bien mal intentionnés. Au CRAP-Cahiers pédagogiques, nous pensons au contraire que la proposition du ministère va dans le sens de la devise de la République française. Devise que beaucoup semblent avoir oubliée.

 

 

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Le projet de programme en Sciences de la Vie et de la Terre pour le cycle 4 - Les Cahiers pédagogiques

Le projet de programme en Sciences de la Vie et de la Terre pour le cycle 4 - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Ce qui différencie, pour l’essentiel, le projet 2015 des anciens programmes de 2008, c’est, il me semble :
- Une centration sur les compétences à développer chez les élèves et sur les concepts que l’élève doit maitriser plus que sur des notions très détaillées à enseigner.
- Une reconnaissance d’une pluralité possible d’approches, au lieu de donner des indications très précises sur les démarches à suivre.
- Une place plus grande sur l’histoire des sciences, qui n’est plus marginalisée et noyé dans de nombreuses « capacités ».
- Une vraie référence au socle commun, qui n’était évoquée que très formellement en 2008.

 

 

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Programmes d'Histoire-géographie : Une marque de confiance très agréable - Les Cahiers pédagogiques

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Ces programmes ne sont pas révolutionnaires : ils gardent le même découpage chronologique qu’avant et les mêmes approches en géographie. En revanche, l’allègement et la liberté de choix d’approfondissement est vraiment bienvenue. Pouvoir passer d’un programme fait par le prof à un programme maîtrisé par l’élève, la possibilité d’un véritable travail de fond sur les notions et les compétences sont une marque de confiance très agréable.

 

 

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valerie nouviale's curator insight, May 20, 7:26 AM

Analyse des nouveaux programmes d'histoire géographie

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Nouveaux programmes d'EPS : la question de la culture de référence encore posée, par Jérôme Rivoire - Les Cahiers pédagogiques

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Les nouveaux programmes d’Éducation physique et sportive des cycles 3 et 4 proposent un certain nombre de ruptures sur le fond et la forme avec les programmes de 2008. Ces textes font ressurgir parmi les professionnels des oppositions qui ne sont pas sans rappeler les conflits des années 90. Pour autant, y-a-t-il d’autres axes de réflexion ? Tentative de décryptage.

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valerie nouviale's curator insight, May 20, 3:53 AM

Analyse des nouveaux programmes en EPS

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Au collège Saint-Louis, mixité sociale et pédagogie de la réussite de tous - Les Cahiers pédagogiques

Au collège Saint-Louis, mixité sociale et pédagogie de la réussite de tous - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

Dans les médias, on cite parfois le collège Clisthène comme « le » collège qui aurait inspiré la réforme impulsée par le ministère. Si bien entendu, l’exemple de nos amis bordelais est particulièrement stimulant, bien d’autres établissements ont anticipé certaines des innovations proposées (travail d’équipe, interdisciplinarité et projets…), qu’ils soient du public ou du privé. C’est le cas de ce collège lyonnais.

 

 

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Pour un nouveau manuel scolaire, tribune d'enseignants concepteurs de manuels collaboratifs - Les Cahiers pédagogiques

Pour un nouveau manuel scolaire, tribune d'enseignants concepteurs de manuels collaboratifs - Les Cahiers pédagogiques | Actualités du site du CRAP-Cahiers pédagogiques | Scoop.it

En marge ou alors en plein cœur du débat sur les projets de nouveaux programmes pour l’école élémentaire et le collège, des enseignants pointent un grand absent des discussions : le manuel scolaire. Ils plaident pour (et publient) des manuels numériques collaboratifs. Selon eux, «  le manuel ne peut plus rester à l’écart des profondes transformations en cours dans l’éducation  ».

 

 

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