Actualité pédagogique collégiale
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Actualité pédagogique collégiale
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Infolettre du CAPRES

Infolettre du CAPRES | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
- La voie de la réussite, la voix des étudiants 
- L'influence de la famille sur le devenir scolaire et professionnel 
- Relever les défis de l'insertion professionnelle chez les jeunes adultes
- Les collaborations universitaires pour favoriser la formation tout au long de la vie 
- Promouvoir la santé mentale et prévenir le suicide auprès des enfants, adolescents et adultes 
- Webinaire du CAPRES - 1er juin : Une dynamique de la réussite en éducation supérieure 
- Rendez-vous de la réussite à l'AQPC
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Infolettre du réseau collégial no.62 : Édition spéciale « 15 années de réussite! »

Infolettre du réseau collégial no.62 :  Édition spéciale « 15 années de réussite! » | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
9 mai 2016 -
Nous avons décidé de consacrer ce numéro au contenu du dernier colloque du Carrefour de la réussite tenu le 7 avril dernier, sous le titre « 15 années de réussite! ».
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Ton entrée au cégep, comment ça se passe? 

Ton entrée au cégep, comment ça se passe?  | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
"En 2014, l’équipe d’ÉCOBES proposait un rapport résultant d’une démarche de mobilisation de l’ensemble des acteurs scolaires, municipaux et communautaires œuvrant auprès des collégiens. L’objectif était d’adopter une vision commune pour favoriser la réussite éducative et l’insertion socioprofessionnelle."
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Ici chez vous!

Ici chez vous! | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
20 avril 2016 - C'est avec un immense plaisir que le cégep de Saint-Laurent vous présente « Ici chez vous! Petit guide d'accueil pour les étudiants immigrants et internationaux du cégep de Saint-Laurent ».
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Profweb et son infolettre : ressources et pratiques inspirantes!

Profweb et son infolettre : ressources et pratiques inspirantes! | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
Connaissez-vous Profweb, le carrefour québécois pour l’intégration des TIC en enseignement collégial?  Une bonne façon de découvrir Profweb et d’être informé de son contenu est de s’abonner à son infolettre hebdomadaire.
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LE CÉGEP : UN MODÈLE INSPIRANT POUR LA COLOMBIE

LE CÉGEP : UN MODÈLE INSPIRANT POUR LA COLOMBIE | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
Montréal, le 14 avril 2016 — La Fédération des cégeps reçoit aujourd’hui et demain une délégation de la Colombie, à laquelle participe entre autres la vice-première ministre de l’Éducation du pays, Mme Natalia Ariza.
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Faire une utilisation équitable des œuvres protégées par le droit d’auteur

Cette présentation en ligne porte sur ce que le personnel enseignant peut et ne peut pas faire aux termes de la nouvelle réglementation sur le droit d’auteur.""

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CAPRES - infolettre cette semaine

CAPRES - infolettre cette semaine | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
- Programme de rehaussement de la santé mentale au collégial Je tiens la route! 
- À propos de la formation duale: des caractéristiques à connaître 
- Que font les universités pour améliorer l'accès aux groupes sous représentés?
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Le Centre de documentation collégiale : la mémoire collective active du réseau collégial

Le Centre de documentation collégiale : la mémoire collective active du réseau collégial | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
Entretien avec Isabelle Laplante, bibliothécaire professionnelle, responsable du Centre de documentation collégiale (CDC)Au début du mois de février, le CDC lançait son nouveau catalogue ainsi qu'une refonte de son site web; deux changements majeurs dans la vie d'une bibliothèque. Le Portail profite de cette occasion pour visiter le Centre. Il s'est entretenu avec madame Isabelle Laplante, bibliothécaire professionnelle.Un mandat national dans le prolongement du CADREEn 1990, le ministère d
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Guide des pratiques d’ouverture à la diversité sexuelle et de genre en milieu collégial et universitaire - CAPRES

Guide des pratiques d’ouverture à la diversité sexuelle et de genre en milieu collégial et universitaire - CAPRES | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it

Le Guide des pratiques d’ouverture à la diversité sexuelle et de genre en milieu collégial et universitaire dresse un portrait des mesures qui peuvent être instaurées, avec profit, dans les collèges et les universités en vue de réduire les manifestations d’homophobie. Le but est de créer un climat accueillant et sécuritaire qui facilite le cheminement scolaire de tous les étudiants.es. Ce guide se veut concret : il met l’accent sur les pratiques déjà mises en place dans certains établissements d’enseignement supérieur du Québec.""

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EDUQ.info : l’archive ouverte du réseau collégial

EDUQ.info : l’archive ouverte du réseau collégial | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
Montréal, le 29 mars 2016 – Le Centre de documentation collégiale (CDC) a mis en service, le 22 mars 2016, EDUQ.info, l'archive ouverte spécialisée en éducation collégiale qui rassemble, conserve et diffuse en ligne la documentation portant sur l'enseignement, l'apprentissage et le développement institutionnel des collèges et cégeps.
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LA FÉDÉRATION DES CÉGEPS SATISFAITE DE VOIR LE GOUVERNEMENT AMORCER UN RÉINVESTISSEMENT DANS LE RÉSEAU DES CÉGEPS

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Cégeps -
Dix millions de dollars pour aider pour les jeunes en situation de handicap

Cégeps -<br/>Dix millions de dollars pour aider pour les jeunes en situation de handicap | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
16 mars 2016  |Jessica Nadeau | Éducation/ Le Devoir La ministre de l’Éducation supérieure, Hélène David Photo: Annik MH de Carufel Le Devoir La nouvelle ministre de l’Éducation supérieure, Hélène David, injecte 10 millions de dollars pour aider les enseignants à mieux accueillir les étudiants en situation de handicap, une clientèle qui a connu une hausse fulgurante au cours des dernières années.   Le nombre de cégépiens qui sont en situation de handicap a augmenté de 792 % depuis 2007. Cette situation s’explique par le fait que les gouvernements successifs ont misé sur l’intégration dans les écoles primaires et secondaires des enfants qui ont des dyslexies, dysorthophonie, des troubles du spectre de l’autisme, des troubles mentaux ou des troubles d’hyperactivité. Ces jeunes ont aujourd’hui accès à l’enseignement supérieur, mais les ressources disponibles au cégep pour les accompagner dans leur apprentissage ne sont pas les mêmes que dans les écoles primaires et secondaires.   « Cette nouvelle réalité est à la fois extraordinaire mais peut-être aussi un peu angoissante pour les professeurs et les étudiants eux-mêmes », a reconnu la ministre Hélène David en conférence de presse au cégep du Vieux-Montréal mardi.   Une somme de 10 millions sera versée sur cinq ans pour aider les enseignants à développer de nouvelles pratiques pédagogiques afin de favoriser la réussite de tous. Il ne s’agit pas d’argent neuf, mais bien d’une partie des 80 millions déjà annoncés en novembre dernier.   Chaque cégep sera libre de déterminer comment il utilisera ces sommes, mais celles-ci doivent être dévouées aux enseignants. Est-ce que d’autres sommes sont prévues pour l’embauche de professionnels ? « Dans 48 heures », a répondu la ministre avec un grand sourire, faisant référence au dépôt du nouveau budget attendu jeudi à Québec.   La Fédération des cégeps, qui revendique de l’aide depuis de nombreuses années pour les étudiants ayant des besoins particuliers, s’est réjouie de cette annonce, espérant que les efforts se poursuivent dans les prochaines années.
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Test de positionnement en langue seconde : abonnement gratuit à la période d’essai

Test de positionnement en langue seconde : abonnement gratuit à la période d’essai | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
Il est maintenant possible de s’abonner gratuitement à la période d’essai du test de positionnement en langue seconde (TPLS).
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Nouveau Webinaire CAPRES : Actions institutionnelles pour la réussite, comment en faire un succès?

Nouveau Webinaire CAPRES : Actions institutionnelles pour la réussite, comment en faire un succès? | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
"Quelles raisons expliquent le succès plus marqué de certains établissements en matière de persévérance et de réussite ce, peu importent les caractéristiques d’entrée des étudiants? Est-il possible de mettre en évidence certains traits communs à la vision, à la culture, aux plans et aux actions de ces établissements?"
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ACUFC - L’association des colleges et universités de la francophonie canadienne

ACUFC - L’association des colleges et universités de la francophonie canadienne | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
L’ACUFC représente les intérêts communs des établissements d’enseignement postsecondaire de la francophonie canadienne et maintient des liens entre ses membres, tant au Canada qu’à l’international.
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NOUVEAUX SITES WEB POUR SOUTENIR LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS DU COLLÉGIAL DANS LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES NUMÉRIQUES

NOUVEAUX SITES WEB POUR SOUTENIR LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS DU COLLÉGIAL DANS LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES NUMÉRIQUES | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
"Le Réseau des répondantes et répondants TIC (REPTIC), rattaché à la Fédération des cégeps, met à la disposition des étudiants, des enseignants et des autres intervenants du réseau collégial deux sites destinés à développer leurs habiletés en matière de recherche, de traitement et de présentation de l’information obtenue sur le Web, de collaboration en réseau et d’utilisation responsable des technologies comme la protection de l’identité numérique et de la cyberréputation."
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Le 3e symposium à distance : comment procéder

Le 3e symposium à distance : comment procéder | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
Ça y est! Le lien vers la webdiffusion du 3e symposium sur le transfert de connaissances en éducation est en ligne. Vous pouvez dès maintenant vous y inscrire.
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Information générale sur Copibec et l'entente collégiale

"Information générale sur l'entente intervenue entre Copibec, la Fédération des cégeps et l'Association des collèges privés." 

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À propos de la formation duale - CAPRES

À propos de la formation duale - CAPRES | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it

S’intéressant aux formules d’enseignement ayant des impacts prometteurs sur la persévérance et la réussite scolaires, le CAPRES attire votre attention sur la formation duale qui est populaire en Allemagne et en Suisse.""

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Des idées pour décarboniser le Québec

Des idées pour décarboniser le Québec | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
La transition vers une économie «décarbonnisée» et plus durable sera très complexe à réaliser, et faute de temps, on n’aura pas le luxe de prendre de mauvaises décisions.
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Compétence, culture et citoyenneté - Lancement des inscriptions au 36e colloque annuel de l'AQPC

Compétence, culture et citoyenneté - Lancement des inscriptions au 36e colloque annuel de l'AQPC | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
29 mars 2016 - Le programme du 36e colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) est maintenant en ligne et tous les intéressés peuvent le consulter immédiatement dans le site Internet de l'AQPC.
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Pédagogie collégiale Vol 29 No 3 – Printemps 2016

Pédagogie collégiale Vol 29 No 3 – Printemps 2016 | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
"Le numéro du printemps de la revue Pédagogie collégiale est maintenant disponible et je crois qu’il vous intéressera! Des copies ont été distribuées dans les départements."
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Appel de candidatures pour le concours pour des prix étudiants de l'ARC

Appel de candidatures pour le concours pour des prix étudiants de l'ARC | Actualité pédagogique collégiale | Scoop.it
Montréal, le 15 mars 2016. ─ L’Association pour la recherche au collégial (ARC) invite les étudiantes et étudiants du réseau collégial à participer d’ici le jeudi 14 avril 2016 à la 21e édition du concours des Prix étudiants de l’ARC. Le premier prix offert est une bourse de 1 000 $; le deuxième, une bourse de 600 $; le troisième, une bourse de 400 $. S’ajoutent à ces bourses des prix en nature. La portée du concours est large, elle atteint l’échelle pancanadienne. Les Prix étudiants de l’ARC visent à faire connaître et à valoriser la participation des étudiantes et des étudiants à des activités de formation à la recherche menées au sein des établissements d’enseignement collégial dans l'ensemble des programmes et des disciplines. Dans le présent contexte, est considérée comme de la recherche une démarche visant le développement des connaissances au moyen d’une étude structurée ou d’une investigation systématique. Toute recherche, effectuée individuellement ou en équipe, dans le cadre d’un cours, d’un programme ou d’une activité parascolaire, est admissible. Elle doit avoir été réalisée au cours des années scolaires 2014-2015 ou 2015-2016. Dans tous les cas où une recherche a déjà été soumise aux Prix étudiants, mais n’a pas été récompensée, il est possible de la soumettre une seconde fois. Le concours comprend deux étapes : la première est l’évaluation des dossiers écrits; la seconde, l’évaluation des communications orales présentées par les étudiantes et étudiants ayant soumis les trois meilleurs dossiers. Ces communications auront lieu le mardi 10 mai 2016, lors du colloque que l’ARC tiendra dans le cadre du 84e  Congrès de l’Acfas, à Montréal. L’ARC s’engage à réaliser une affiche scientifique en français pour chacune des trois candidatures, affiche qui sera préparée de concert avec les finalistes et qui sera exposée aux côtés des autres communications affichées présentées à l'occasion du colloque. Elle prend en charge les frais de déplacement, d’hébergement et de subsistance des étudiantes et étudiants, et l’Acfas, les frais d’inscription à son congrès. COOPSCO remet aux lauréates et lauréats des cartes-cadeaux. Les Prix étudiants de l’ARC sont également soutenus par les Fonds de recherche du Québec, le Réseau des cégeps et collèges francophones du Canada et par l’Association québécoise de pédagogie collégiale. Les étudiantes et étudiants qui désirent participer au concours peuvent obtenir plus de renseignements en visitant le site Web de l’ARC à l’adresse suivante : www.cvm.qc.ca/arc. *** Fondée en 1988, l’Association pour la recherche au collégial a pour mission de promouvoir la recherche collégiale par des activités de représentation et de valorisation ainsi que des services à la collectivité, et ce, auprès de tous les individus ou groupes concernés. – 30 – Source : Lynn Lapostolle, directrice générale 514 299-9568 | arc@cvm.qc.ca
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