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Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO)
Actividades para el desarrollo de valores, la autoestima, las habilidades sociales y emocionales, la resolución de conflictos, la prevención de la violencia, el acoso y abuso entre iguales. UTOPÍA es algo que al principio parece irrealizable... UTOPÍA-APRENDIZAJE es hacer realidad el crecimiento organizacional y personal mediante el aprendizaje permanente.
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La expulsión de clase como castigo genera mayores tasas de abandono escolar

La expulsión de clase como castigo genera mayores tasas de abandono escolar | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it
Aprendemas.com - Expulsar a un alumno de clase o del colegio por un comportamiento indebido es uno de los castigos más practicados, pero expertos estadounidenses aseguran que genera mayores tasas de abandono escolar.
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EN ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS | BiblioLab de Aflorarte.com

EN ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS | BiblioLab de Aflorarte.com | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it
En un mundo de alta competencia, lo primero que necesitan los estudiantes es justamente aprender a lidiar con competencias- Aprender a detectar competencias: las propias y las ajenas. Reconocer los magníficos beneficios de combinarlas, de alentar y desarrollar entre las propias competencias, las mejores y más satisfactorias
María José Gómez Herreros's insight:

Nuestros jóvenes ingresan a un mundo en el que los cambios se mueven a la velocidad del rayo, y en el que deberán enfrentar desafíos a diario, necesitan aprender a desarrollar sus competencias al máximo para obtener rendimientos superiores y experimentar alegría y gratificaciones en sus carreras.  La educación emocional llena el vacío de esta necesidad básica, como una vacuna, resulta un tipo de formación humanística superadora por lo que entendemos que merece aprenderse desde temprano, en las escuelas, en el hogar y en los ámbitos de formación humana: bibliotecas, clubes sociales y deportivos. Teniendo en cuenta su impacto benefactor, puede representar ese formidable remedio social y cultural de auspiciosas consecuencias; el tipo de entrenamiento humano indispensable para el funcionamiento armonioso y saludable de todo grupo humano.

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Trabajos en equipo, cómo evitar los conflictos.

Trabajos en equipo, cómo evitar los conflictos. | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it

En este artículo no se abordan dinámicas de cohesión de grupo que sería necesario implementar previamente al trabajo de esta metodología.

Actualmente, debido a la dinámica educativa, social y laboral, necesitamos desarrollar una serie de habilidades sociales que favorezcan el trabajo en grupos y los equipos de trabajo.

Las habilidades sociales, empáticas, verbales… nos harán ser más eficientes en nuestro día a día y mejorar la colaboración en los grupos que formemos parte.

El trabajo en grupo es un tipo de actividad que podemos realizar tanto en la escolaridad obligatoria como en la universidad.

La complejidad va en aumento según el nivel en el que nos encontremos, pero además hay una dificultad añadida: los problemas derivados de las relaciones personales que pueden surgir entre sus miembros.
María José Gómez Herreros's insight:

Habría que complementar este artículo con dinámicas de cohesión de grupo previas a la implementación de esta metodología.

 

Actualmente, debido a la dinámica educativa, social y laboral, necesitamos desarrollar una serie de habilidades sociales que favorezcan el trabajo en grupos y los equipos de trabajo.

Las habilidades sociales, empáticas, verbales… nos harán ser más eficientes en nuestro día a día y mejorar la colaboración en los grupos que formemos parte.

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Alumno Ayudante - YouTube

María José Gómez Herreros's insight:

Alumnado ayudante,  programa para la mejora de la convivencia que desarrolla competencias tanto en el alumnado que ayuda como en el que es ayudado "Ayudar ayuda".

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Dinámicas y juegos


Via Continuidad Escolar
María José Gómez Herreros's insight:

Documento sencillo para motivar y desarrollar actitudes y valores relacionados con la educación para niños, niñas y adultos.

Las dinámicas se agrupan del siguiente modo:

- Dinámicas de presentación.

- Dinámicas de confianza y cohesión grupal.

- Dinámicas para el contacto emocional.

- Dinámicas de comunicación.

- Dinámicas para resolución de conflictos.

 

Este material es el cuadernillo número 2 de un material más amplio para trabajar con familias. Aquí pueden descargar el resto de materiales:

http://www.unicef.cl/centrodoc/tesuenafamiliar/

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Continuidad Escolar's curator insight, September 2, 2014 10:14 AM

Documento sencillo para motivar y desarrollar actitudes y valores relacionados con la educación para niños, niñas y adultos.

Las dinámicas se agrupan del siguiente modo:

- Dinámicas de presentación.

- Dinámicas de confianza y cohesión grupal.

- Dinámicas para el contacto emocional.

- Dinámicas de comunicación.

- Dinámicas para resolución de conflictos.

 

Este material es el cuadernillo número 2 de un material más amplio para trabajar con familias. Aquí pueden descargar el resto de materiales:

http://www.unicef.cl/centrodoc/tesuenafamiliar/

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Para los primeros días de clase. Dinámicas, actividades, tutorías, etc Infantil, Primaria, Secundaria, NEE y Compensatoria - Orientacion Andujar

Para los primeros días de clase. Dinámicas, actividades, tutorías, etc Infantil, Primaria, Secundaria, NEE y Compensatoria - Orientacion Andujar | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it
Material super interesante para los primeros días de clase. Dinámicas, actividades, tutorías, etc Infantil, Primaria, Secundaria, NEE y Compensatoria

Via Continuidad Escolar
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Continuidad Escolar's curator insight, September 3, 2014 5:08 AM

Aquí pueden encontrar diferentes documentos con dinámicas y actividades útiles tanto para la acogida como para los planes de acción tutorial.

Se ofrecen clasificadas para diferentes etapas y niveles desde Infantil a 4º de ESO.

 

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Programa AULAS FELICES

Programa AULAS FELICES | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it
Psicología Positiva aplicada a la Educación. Programa AULAS FELICES, dirigido a alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Equipo SATI (Zaragoza, España).
María José Gómez Herreros's insight:

Desde este enlace pueden acceder al apartado "descarga gratuita del Programa" donde aparecerá el libro y los anexos correspondientes. Los autores permiten su libre difusión y reproducción siempre que se realice sin fines comerciales y se cite la fuente original.

 

El Programa "AULAS FELICES" surge ante la necesidad de difundir entre el profesorado las aportaciones actuales de la Psicología Positiva, una corriente en auge en todo el mundo y con extraordinarias posibilidades para renovar la práctica educativa desde unos sólidos fundamentos científicos. Tanto en nuestro país como a nivel internacional, hay una carencia notable de publicaciones útiles para aplicar las contribuciones de esta disciplina con el alumnado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. La presente obra pretende llenar este vacío, aportando al profesorado un manual que le permita conocer los fundamentos de esta corriente y, además, le facilite estrategias y propuestas de actividades que pueda utilizar en las aulas.

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El juego: mover los sentimientos

El juego: mover los sentimientos | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it
Mover los Sentimientos es un juego para desarrollar la inteligencia emocional
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Fomentando el respeto por la diversidad dentro del aula | Artículos | Noticias

Fomentando el respeto por la diversidad dentro del aula | Artículos | Noticias | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it
En el contexto de un mundo globalizado, es indispensable aprender a vivir la diversidad y aprender a cohabitar respetando a quienes poseen experiencias, culturas e idiomas diferentes.
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Discapnet - Fichas didácticas

Discapnet - Fichas didácticas | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it
Discapnet - Joven: Discapnet - Fichas didácticas
María José Gómez Herreros's insight:

Programa de desarrollo personal y mejora de las habilidades.

Fichas didácticas descubrir, aprender y jugar

Recursos para conocerte mejor, tomar decisiones, resolver problemas, mejorar la autoestima, prepararte para aprender, nadar en el mar de la creatividad, potenciar la memoria, relacionarte haciendo amigos o escribir con buena pluma.

Cada ficha contiene explicaciones claras, ejercicios y técnicas para que disfrutes aprendiendo. Están dirigidas en especial a los adolescentes; también ofrecen una valiosa herramienta a familiares y educadores.

Taller de Asertividad

Taller de Autoestima

Taller de Comunicación

Taller de Conócete a ti mismo

Taller de Creatividad

Taller de Escritura Creativa

Taller de Exposición de Temas

Taller de Memoria

Taller de Orientación Vocacional

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Continuidad Escolar's curator insight, August 5, 2014 2:41 PM

Nos ofrece fichas didácticas para el desarrollo y mejora de habilidades personales, pensamiento creativo, mejora de la autoestima, toma de decisiones, aprender a aprender...

 

 

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126 Dinámicas de Educación Emocional

126 Dinámicas de Educación Emocional | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it
Este post escrito por Fernando Navarro en su blog "La botica del orientador" lleva como centro de interés la educación emocional. Sin duda muy recomendable para introducir alguna experiencia en el ...
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Enfrentándose a un conflicto

á“Las personas efectivas no se orientan hacia los problemas, sino hacia las oportunidades”. Stephen R. Covey

María José Gómez Herreros's insight:

“Las personas efectivas no se orientan hacia los problemas, sino hacia las oportunidades”. Stephen R. Covey

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Capacity: Palabras con voz...: 10 cuestiones a considerar al educar a los hijos...

Capacity: Palabras con voz...: 10 cuestiones a considerar al educar a los hijos... | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it

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María José Gómez Herreros's insight:

En positivo: escuchar, halagar, respetar, dar confianza, permitir autonomía, hablar, educar en igualdad y expresar sentimientos.

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Resiliencia o cómo darle la vuelta a la tortilla

Resiliencia o cómo darle la vuelta a la tortilla | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it
El programa El Hormiguero presentó hace unas semanas su nueva temporada con un nuevo vídeo musical, Dale la vuelta a la tortilla, con una idea clara: transmitir positividad y energía, y como dice en el vídeo Kike San Francisco "Si la vida te da limones, haz limonada". La idea de la resiliencia va un poco de eso, de darle la vuelta a la tortilla y de hacer limonada con los limones que te da la vida, o en otras palabras, ser capaz de tirar para adelante cuando las circunstancias en tu vida son negativas.
María José Gómez Herreros's insight:

Este artículo da cinco ideas interesantes para entrenar la capacidad de resiliencia, tan válidas para una situación de búsqueda de trabajo o para otras muchas situaciones en las que nos vemos en el día a día.

Según la Real Academia Española de la Lengua, la resiliencia se define como la capacidad humana de asumir con flexibilidad situaciones límite y sobreponerse a ellas.  Cuando exista una situación que sientas que te supera, cuando no consigas vislumbrar la salida, es cuando debemos ser más capaces de focalizar, de ser consciente del problema real, de lo que puedes y no puedes hacer como ser humano, y actuar en consecuencia.  Esta capacidad es fundamental para ayudarnos a avanzar en al vida y ser capaces de reponernos a las situaciones más negativas de nuestra vida. Si pensamos en nuestra búsqueda de trabajo, seguro que eres capaz de entender perfectamente lo importante que puede ser el desarrollar una gran capacidad de resiliencia para evitar caer en el pesimismo y desesperanza. Por supuesto no es fácil, conlleva mucho esfuerzo personal y además necesita de una gran autoexigencia y constancia, pero merece la p - See more at: http://www.lanuevarutadelempleo.com/Noticias/resiliencia-o-como-darle-la-vuelta-la-tortilla#sthash.NxT17lU0.dpuf
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Guía Prevención Violencia Género

Guía Prevención Violencia Género | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it
Esta Guía consta de tres bloques. El primero de ellos es para aclarar conceptos y cuestiones sobre el maltrato para que puedan conocer y detectar como son las relaciones de abuso o que consecuencias tiene sobre las chicas o los chicos que la sufren. En el segundo bloque nos presentan pautas para prevenir la violencia de género o la información necesaria para ayudar a quienes son víctimas de esta violencia. En el tercer bloque, hay algunos test que pueden ayudar a conocer mejor las relaciones existentes entre los jóvenes.
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Eduteka - Las 10 reglas básicas de la Netiqueta

Eduteka - Las 10 reglas básicas de la Netiqueta | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it

Artículo sobre como comportarse respetuosamente en el ciberespacio. Recuerda que quien está detrás de un chat es una persona real con sentimientos.


Via Continuidad Escolar
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Continuidad Escolar's curator insight, September 3, 2014 6:58 AM

Este documento se puede utilizar con el alumnado para crear un decálogo propio de cómo regular y cuidar la comunicación a través de nuevas tecnologías.

La web PantallasAmigas es una iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia. En su página pueden encontrar más recursos:

http://www.pantallasamigas.net/

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Jornadas de Acogida: CEO La Pared, CEO Manuel de Falla e IES Cruz Santa


Via Continuidad Escolar
María José Gómez Herreros's insight:

Felicidades a estos tres centros de Tenerife por crear de manera cooperativa un documento de acogida que puede servir de ayuda o referencia a otros tantos.

Agradecemos también la autorización de difusión de los encargados de dicha recopilación.

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Continuidad Escolar's curator insight, September 3, 2014 4:55 AM

Felicidades a estos tres centros de Tenerife por crear de manera cooperativa un documento de acogida que puede servir de ayuda o referencia a otros tantos.

Agradecemos también la autorización de difusión de los encargados de dicha recopilación.

Citamos a continuación un fragmento del documento:

 

¿Para qué una forma diferente de iniciar el curso?

 - Para un reencuentro más feliz con las dinámicas educativas, al comenzar de una manera más motivadora.

- El encuentro entre profesorado y el alumnado se favorece surgiendo nuevos espacios para conocerse mejor, lo que posibilita una evaluación inicial de los grupos clases más rica y que el alumnado sienta un proceso más cercano y participativo con cada uno de los miembros de su equipo educativo.

- Para responder a la necesidad de organización del curso con implicación activa del alumnado.

- Por ser un momento propicio para trabajar aspectos educativos y de enseñanza que en el transcurrir del curso se suelen diluir: mejorar en el trabajo de las habilidades sociales, las técnicas de estudio, las dinámicas de grupo, el funcionamiento del centro y normas de convivencia, la planificación del estudio y organización del material etc.

- Para favorecer que el profesorado conozca, se forme y contribuya en las dinámicas de avance de un centro que, como todos, trata de de  dar respuesta a problemáticas de convivencia y rendimiento escolar desde una perspectiva más educativa en el desarrollo integral del alumnado. Es decir, de qué va el centro en el que trabajamos.

 

3.- ¿Cómo realizar unas jornadas de inicio de curso?

 El proceso debe ser, ante todo, una toma de conciencia y construcción basada en la participación del claustro. Aunque indudablemente siempre existe un grupo dinamizador, las garantías de éxito son directamente proporcionales a la implicación del profesorado.

La toma de conciencia surge del aprovechamiento de los momentos reflexivos que ya existen en los centros: sesiones de evaluación, equipos educativos, CCP, claustros etc. puesto que en ellos suelen aparecer e identificarse todos los porqués citados en la introducción del presente documento. Una vez identificados los problemas, puede proponerse, entre otras, una forma diferente de iniciar el próximo curso como una de las maneras de dar respuestas a las dificultades planteadas.

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La familia ante momentos difíciles. Guías y documentos

La familia ante momentos difíciles. Guías y documentos | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it
En este punto ponemos a vuestra disposición todos los consejos para padres que vayamos compartiendo.
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Una forma de ayudar a los padres en el afrontamiento de ciertas situaciones difíciles.

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Padres brillantes, maestros fascinantes

María José Gómez Herreros's insight:

No hay jóvenes difíciles sino una educación inadecuada

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:: LA AKADEMIA ::

María José Gómez Herreros's insight:

La Akademia, además de un gran proyecto de RSP (Responsabilidad Social Personal) nos ofrece algún fragmento interesante de la película "El club de los poetas muertos" y  artículos para compartir lecturas con adolescentes sobre: ¿por qué no soy feliz? ¿cómo puedo vivir en paz con mis padres? ¿para qué tengo amigos? ¿qué necesito de los demás para ser feliz?...

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CEREBRO ADOLESCENTE: La importancia de una mentalidad resiliente en el adolescente.

CEREBRO ADOLESCENTE: La importancia de una mentalidad resiliente en el adolescente. | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it
María José Gómez Herreros's insight:

Las personas resilientes salen adelante ante situaciones de riesgo, se sobreponen a las experiencias negativas y a menudo se fortalecen en el proceso de superarlas.

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Programa de Educación Emocional y Prevención de la violencia.pdf

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Psicomont: HABILIDADES ALTERNATIVAS A LA AGRESIÓN

Psicomont: HABILIDADES ALTERNATIVAS A LA AGRESIÓN | Actividades para el desarrollo personal, escolar y social (PAT en la ESO) | Scoop.it
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