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Rescooped by association concert urbain from EriColibris
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9 compétences ESSENTIELLES que les enfants devraient apprendre

9 compétences ESSENTIELLES que les enfants devraient apprendre | actions de concertation citoyenne | Scoop.it

 

 

Découvrez pourquoi les enfants dans le système scolaire ne sont pas bien préparés pour le monde de demain, et comment y remédier.

 

 

1. Poser des questions.

2. Résoudre les problèmes.

3. S’attaquer à des projets.

4. Trouver sa passion.

5. Indépendance.

6. Être heureux par eux-mêmes.

7. Compassion.

8. Tolérance.

9. Gérer le changement.


Via Christophe CESETTI, eric_colibri
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Christophe CESETTI's comment, January 2, 3:00 AM
@eric_colibri c'est bon pour tout le monde en effet :-)
Nathalie Olivier's curator insight, March 5, 10:32 AM

Les compétences à développer dès le plus jeune âge

Marie-Pierre Charpentier's curator insight, March 6, 4:30 AM

J'en rajouterai une 10e : apprendre la communication

Rescooped by association concert urbain from Pralines
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Culture et pratiques numériques juvéniles : Quels usages pour quelles compétences ?

Culture et pratiques numériques juvéniles : Quels usages pour quelles compétences ? | actions de concertation citoyenne | Scoop.it
Cet article porte sur la culture et les pratiques numériques des adolescents.

Via Clic France, gawlab
association concert urbain's insight:

 

Cet article porte sur la culture et les pratiques numériques des adolescents. Des recherches quantitatives et qualitatives montrent que les technologies de l’information et de la communication (TIC) sont omniprésentes dans la vie quotidienne des jeunes. Communément, ces derniers sont perçus par leurs aînés comme des experts des technologies. Nous proposons de mettre en perspective les travaux existants sur le sujet. D’une manière générale, les recherches montrent que les adolescents entretiennent un rapport particulier - communicationnel, communautaire, ludique et consumériste - aux TIC et que les compétences mises en œuvre apparaissent difficilement conciliables avec l’usage raisonné prescrit par l’institution scolaire.

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