A New Society, a ...
Follow
Find tag "Médiation des Savoirs"
185.7K views | +15 today
A New Society, a new education!
Direct Proposals to organize a new Education in the Knowledge Society.
Curated by juandoming
Your new post is loading...
Your new post is loading...
Rescooped by juandoming from Library & Information Science
Scoop.it!

Le laboratoire vivant, une expérience de #sociétéculturedesign pour la future médiathèque de Lezoux en Auvergne

Le laboratoire vivant, une expérience de #sociétéculturedesign pour la future médiathèque de Lezoux en Auvergne | A New Society, a new education! | Scoop.it

"Il existe plusieurs cas de figure où des expériences de laboratoires vivants ou de design participatif se sont déroulées dans le contexte des bibliothèques et des lieux culturels. Cette série d’articles vise à documenter certaines de ces démarches qui adoptent une vision de l’innovation ouverte et citoyenne, qui cherche à reconcevoir les modes d’usages au profit de la création de la valeur par les biens communs. Le premier exemple est celui de la résidence de la médiathèque (bibliothèque) de Lezoux en Auvergne."


Via Terheck
more...
No comment yet.
Rescooped by juandoming from Library & Information Science
Scoop.it!

Projet de thèse - "les contenus pédagogiques du professeur documentaliste : de la médiation d’objets informationnels à la médiation d’objets culturels?" -

Projet de thèse - "les contenus pédagogiques du professeur documentaliste   : de la médiation d’objets informationnels à la médiation  d’objets culturels?" - | A New Society, a new education! | Scoop.it

Les sciences de la culture bousculent les contenus pédagogiques du professeur documentaliste : de la médiation d'objets informationnels à la médiation d'objets culturels.


Via Stalder Angèle, Terheck
more...
Stalder Angèle's curator insight, March 27, 2013 4:02 AM

Le programme de recherches proposé se propose de construire  "la redéfinition du document, et des savoirs et savoirs procéduraux enseignés par les professeurs documentalistes. En valorisant les contenus documentaires, pas seulement textuels, nous souhaitons proposer une vision « culturelle » du document qui se distingue du document constitué de « données » (data, méta-, big-, etc.), et souhaitons repenser les contenus didactiques du professeur documentaliste en proposant, à la place d’une formation à la culture de l’information, un « enseignement d’histoire et d’interprétation culturelle ». Cette actualisation culturelle du métier pourrait participer à la redéfinition -par les contenus- du projet institutionnel des « Centres de connaissances et de culture », pensé pour remplacer l’actuel « Centre de documentation et d’information ».

 

Par Christophe Mousset, professeur documentaliste en Vendée.

MURIEL LESELBAUM's curator insight, April 21, 2013 6:03 AM

pas d'échange d'informations sans interprétation ? le rôle de la médiation culturelle dans la collaboration