À l'école au 21e ...
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PBL and STEAM Education: A Natural Fit | Edutopia

PBL and STEAM Education: A Natural Fit | Edutopia | À l'école au 21e siècle | Scoop.it

Both project-based learning and STEAM education (science, technology, engineering, art and math) are growing rapidly in our schools. Some schools are doing STEAM, some are doing PBL, and some are leveraging the strengths of both to do STEAM PBL. With a push for deeper learning, teaching and assessment of 21st-century skills, both PBL and STEAM help schools target rigorous learning and problem solving.

 

 
Via Rob Hatfield, M.Ed.
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Rob Hatfield, M.Ed.'s curator insight, April 29, 8:03 PM

"One of the essential elements of PBL is the 21st century skillset. These skills are often defined as the 4Cs -- creativity, collaboration, critical thinking and communication -- although there are many more, including technology literacy and health literacy", Andrew Miller.


Excellent article on STEAM and Project-Based Learning as we move toward authentic 21st century teaching and learning environments.

From around the web

À l'école au 21e siècle
Réflexions sur les changements en éducation et les TIC
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Changing The World, One Map At A Time

Maps have always been a source of fascination and intrigue. Today's maps, however, can also help to save lives during disasters, document human rights abuses and monitor elections in countries under repressive rule. This presentation will explain how today's live maps can combine crowds and clouds to drive social change.
 
Via Seth Dixon
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Seth Dixon's curator insight, November 20, 1:03 PM

On this Thanksgiving, I want to remind this community that geospatial skills can be used to help othersWant to see geographic knowledge and geospatial skills in action?  Crowd-sourced mapping is increasingly an important resource during an emergency.  Poorer places are often not as well mapped out by the commercial cartographic organizations and these are oftentimes the places that are hardest hit by natural disasters.  Relief agencies depend on mapping platforms to handle the logistics of administering aid and assessing the extent of the damage and rely on these crowd-sourced data sets made by people like you and me. 


Tagsdisasters, mapping, cartographyTED201, video.

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Voyage à travers les cinq continents

Voyage à travers les cinq continents | À l'école au 21e siècle | Scoop.it
Voyager à travers le monde n'exige plus de se déplacer. À lui seul, le Web permet une exploration des plus agréables. Conviez vos élèves à une singulière exploration de la planète et de ses continents grâce à ce guide thématique.

 

 
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La roue de la pedagogie

La roue de la pedagogie | À l'école au 21e siècle | Scoop.it

Infographie en licence creative commons : pedagogue 2.0 avec les outils en ligne

 
Via Marie Kaiser, Shaker technologies, Frédéric DEBAILLEUL
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Panorama des médias sociaux 2014 - MediasSociaux.fr

Panorama des médias sociaux 2014 - MediasSociaux.fr | À l'école au 21e siècle | Scoop.it

«La très large majorité des services présents sur ce schéma étaient déjà là l’année dernière. Les changements ne sont pas donc à chercher du côté de nouveaux acteurs, mais plutôt de la taille de ces acteurs et la façon dont les internautes s’en servent.»

 

 
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Top Tech Tools for Formative Assessment

Top Tech Tools for Formative Assessment | À l'école au 21e siècle | Scoop.it
Formative assessment is an important tool teachers can use to target students' learning needs. When teachers know what students know (or don't know), they can better adjust their teaching to meet the kids right at their level. These digital formative assessment tools can help you do the job.
 
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Teacher Toolkit

Teacher Toolkit | À l'école au 21e siècle | Scoop.it
If you're looking for ways in which technology can help you be a better teacher, this list is here to help. These top-rated apps and sites –- ranging from instructional supports to organizational tools to social networks and beyond -– help make one of the world's toughest jobs...

 

 
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Les pédagogies actives : pourquoi ça marche - Enseignement : cours de profs pour enseignants & parents

Les pédagogies actives : pourquoi ça marche - Enseignement : cours de profs pour enseignants & parents | À l'école au 21e siècle | Scoop.it
Depuis quelques années, les établissements pratiquant une pédagogie « alternative » ou « active » ont le vent en poupe en Belgique. On les appelle les écoles « Freinet », « Decroly » ou « Steiner », du nom des pédagogues dont elles revendiquent l’héritage. A chaque rentrée scolaire, elles … Continuer la lecture →
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Follow This Chart to Know If You Can Use an Image from the Internet

Follow This Chart to Know If You Can Use an Image from the Internet | À l'école au 21e siècle | Scoop.it
Lorsque vous trouvez une photo en ligne qui serait parfait pour votre projet, il est difficile de savoir si vous êtes autorisé à l'utiliser. Suivez cet organigramme pour en être sûr et éviter de vous dans quelque affliction.

Via Elizabeth E Charles
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SLS Guernsey's curator insight, August 11, 8:03 AM

Always useful to remind yourself when you can use a picture and when you can't.

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Maker Education: An Idea Whose Time Has Come - @JackieGerstein #makered

"La présentation comprend des idées théoriques et de recherche, des suggestions pour la mise en œuvre, le rôle de l'éducateur comme un éducateur de café, par exemple unités, et quelques observations informelles recherche-."


Via John Evans
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Infographic: Preparing Teachers for Deeper Learning - Digital Promise

Infographic: Preparing Teachers for Deeper Learning - Digital Promise | À l'école au 21e siècle | Scoop.it
Accelerating Innovation in Education
 
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Apprendre à coder - Educavox

Apprendre à coder - Educavox | À l'école au 21e siècle | Scoop.it
Le statut de la programmation au sein de la culture générale et de l’école fait débat : le besoin de spécialistes au service des innovations démontre (...)

 

 
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Wonderful Visual on SAMR As A Framework for Education 3.0 ~ Educational Technology and Mobile Learning

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PBL and STEAM Education: A Natural Fit | Edutopia

PBL and STEAM Education: A Natural Fit | Edutopia | À l'école au 21e siècle | Scoop.it

Both project-based learning and STEAM education (science, technology, engineering, art and math) are growing rapidly in our schools. Some schools are doing STEAM, some are doing PBL, and some are leveraging the strengths of both to do STEAM PBL. With a push for deeper learning, teaching and assessment of 21st-century skills, both PBL and STEAM help schools target rigorous learning and problem solving.

 

 
Via Rob Hatfield, M.Ed.
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Rob Hatfield, M.Ed.'s curator insight, April 29, 8:03 PM

"One of the essential elements of PBL is the 21st century skillset. These skills are often defined as the 4Cs -- creativity, collaboration, critical thinking and communication -- although there are many more, including technology literacy and health literacy", Andrew Miller.


Excellent article on STEAM and Project-Based Learning as we move toward authentic 21st century teaching and learning environments.

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Comprendre et utiliser Internet

Comprendre et utiliser Internet | À l'école au 21e siècle | Scoop.it

 

 

 

 
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Espace pour les jeunes, les parents, les formateurs

Ressources,questions/réponses, infographies...

 

 

 
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Rescooped by Karine Thonnard from Se former et collaborer à l'ère du social Web
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Essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP via Marcel Lebrun

Essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP via Marcel Lebrun | À l'école au 21e siècle | Scoop.it
Deux essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP : Sous une forme cyclique (Blogueur, Réseauteur, Curateur ...) et sur la base de mon modèle d'apprentissage (IMAIP)...

 

 
Via Vincent Datin, charue leslie, Bruno De Lièvre, Michèle Drechsler
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FrancoisMagnan's curator insight, November 14, 2013 3:53 PM

Intéressant de voir cette schématisation de la veille/curation/participation aux réseaux sociaux du coté de l"apprentissage

Frédéric NICOLAS's curator insight, October 31, 6:32 PM

Des infos, des choses à approfondir !

 

Willem Kuypers's curator insight, November 2, 2:27 AM

Le parfait prof 2.0 ?

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Une échelle d'évaluation qualitative des serious games

Ceci  nous amènent à proposer de retenir six critères particulièrement adaptés aux serious games. Ces critères sont situés à l'intérieur des caractéristiques de Caillois. Ils vont servir au positionnement des jeux sérieux sur une échelle qualitative allant du : "Très bon jeu sérieux", au : "Mauvais jeu sérieux".Ces critères sont :
le degré de compétition proposé, le degré simulacre atteint,le degré d'immersion permis,la possibilité d'addiction,la structure pédagogique invisible du jeu,le degré d'émotion suscitée. 
Via Audrey Bardon, Michèle Drechsler
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Badges numériques ouverts en éducation | VTÉ - Vitrine Technologie Éducation

Badges numériques ouverts en éducation | VTÉ - Vitrine Technologie Éducation | À l'école au 21e siècle | Scoop.it
Ce laboratoire de la VTÉ sur les badges numériques ouverts (Open Badges) vous est proposé en collaboration avec l'Association canadienne pour la reconnaissance des acquis (Canadian Association for Prior Learning Assessment, CAPLA) et le GTN-Québec. Les deux prochaines étapes, en français, se dérouleront le 12 novembre et le 10 décembre 2014. Cliquez-ici pour en savoir plus !

 

 
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Best Apps and Websites for Learning Programming and Coding

Best Apps and Websites for Learning Programming and Coding | À l'école au 21e siècle | Scoop.it
Computers intersect with every aspect of kids' lives, but most kids don't understand how they work. Using these picks, kids can unlock the logic of code and the basics of programming, turning computers into tools to make new things.
 
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Writing for Authentic Audiences

Writing for Authentic Audiences | À l'école au 21e siècle | Scoop.it
Writing and audience are intertwined. Often, a student's writing is read only by his or her teacher and/or peers. These picks motivate students by providing them with authentic, real-world opportunities for writing to reach outside the classroom.

 

 
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Lire à l'écran : (re)tournons (à) la page

Lire à l'écran : (re)tournons (à) la page | À l'école au 21e siècle | Scoop.it

Élèves NSA (9-16 ans) font face aux Écrans Trois heures et Demie de par jour en Moyenne, hors du Temps scolaire: 88 minutes de l'Internet et la télévision heures devant (en ligne Rapport final EU Kids, 2012) 2. Certes, derrière le déferlement des images, Internet assure also "promotion formidable juin de l'writing" (J.-P. Terrail, entretien sur skhole.fr).

Maïs Les Écrans promeuvent juin conférence Spécifique, qui-ont tendance à s'opposer à la conférence classique. Des sieurs couleurs, commenter favoriser la conférence classique sur les Écrans des Terminaux Numériques?


Via Laurent Blanquer
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How to Develop Digital Literacies in Yourself and Others

Si l'alphabétisation est simplement «lire et écrire», alors pourquoi tant d'encre fait couler un tel concept simple? Y at-il un seul «alphabétisation» pour les gouverner tous? Ou un ...

Via Elizabeth E Charles
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Nous vivons maintenant dans un monde mobile - FredCavazza.net

Nous vivons maintenant dans un monde mobile - FredCavazza.net | À l'école au 21e siècle | Scoop.it
“Tout le monde va bientôt avoir un smartphone“, c’est ce que nous disait Eric Schimdt (le président de Google) il y a quelques années. Mais ses déclarations du début d’année étaient beaucoup plus explicites : “la tendance était que le mobile était en train de gagner, il a maintenant gagné” (Eric Schmidt makes 2014 predictions, …
 
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Peut-on faire un parallèle entre le monde des adultes dont il est question ici et celui des élèves avec qui nous travaillons?  ;-)

 
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Niveau d'appropriation par les usages

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101 Tips to Motivate the Virtual Learner: Set Expectations

101 Tips to Motivate the Virtual Learner: Set Expectations | À l'école au 21e siècle | Scoop.it
To motivate the virtual learner, you need to publish requirements and set expectations before a program starts. Here are 10 tips.
 
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L'école de demain, aujourd'hui! - YouTube

Conférence de Nancy Brousseau, directrice générale de la Fédération des établissements d'enseignement privés (FÉEP).

 

 
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